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网络教研让教师如沐春风
被引量:
2
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作者
江海苏
《浙江教育技术》
2008年第1期73-75,共3页
信息技术的广泛应用极大地拓展了教育的时空界限,拉近了我们同外界的联系,空前地提高了教育资源的传播速度和教育的效能。传统的一只粉笔、几本书的教学模式正酝酿着重大的突破,特别是实施新课程以来,农村教育正面临着有史以来最为深刻...
信息技术的广泛应用极大地拓展了教育的时空界限,拉近了我们同外界的联系,空前地提高了教育资源的传播速度和教育的效能。传统的一只粉笔、几本书的教学模式正酝酿着重大的突破,特别是实施新课程以来,农村教育正面临着有史以来最为深刻的变革。
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关键词
网络教研
时空界限
农村教育
传播速度
信息技术
学习共同体
自主学习
过渡语
网络平台
如沐春风
原文传递
题名
网络教研让教师如沐春风
被引量:
2
1
作者
江海苏
机构
瓯海潘桥老竹小学
出处
《浙江教育技术》
2008年第1期73-75,共3页
文摘
信息技术的广泛应用极大地拓展了教育的时空界限,拉近了我们同外界的联系,空前地提高了教育资源的传播速度和教育的效能。传统的一只粉笔、几本书的教学模式正酝酿着重大的突破,特别是实施新课程以来,农村教育正面临着有史以来最为深刻的变革。
关键词
网络教研
时空界限
农村教育
传播速度
信息技术
学习共同体
自主学习
过渡语
网络平台
如沐春风
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
网络教研让教师如沐春风
江海苏
《浙江教育技术》
2008
2
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