赋能驿站:产教融合长效机制的实践探索——以温州市瓯海职业中专集团学校为例

针对汽车维修人才培养过程中出现的汽修专业方向没有形成错位发展格局、货车维修人才培养存在短板、高技能专门化师资短缺等问题,瓯海职业中专集团学校以汽修专业(货车维修方向)服务温州小微民营企业(港华汽修)为切入口,探索"赋能驿站"载体形式,建立了校企共育货车维修人才培养体系,有效解决了校企合作难以持久的难题,培养了深受行业认可的技术技能人才,助推合作企业品质和产能不断增强。

校企“动”起来合作“活”起来——温州市瓯海职业中专教育集团学校深化产学研的探索

从2008年的校企＂第一次亲密接触＂,到现在的校企＂共荣圈＂,温州市瓯海职业中专教育集团学校借力校企合作,搭建产学研平台,让校企＂动＂起来,让合作＂活＂起来,真正适应、服务、引领当地经济社会转型发展。

试论职业中专计算机专业教学现状及解决方法

计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才,社会各个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者.1995年以后职业中专学生就业逐步定位在民营企业和乡镇企业.具备基础文化知识、专业技术知识、相关适应岗位变化的储备知识以及从事本专业的岗位操作能力、初步管理能力等是激烈市场竞争对职业中专毕业生的要求.

中高职眼视光技术专业一体化课程体系构建策略

在调研温州市中高职眼视光技术专业的衔接课程时,发现存在课程内容重复、技能实践训练颠倒、学生文化素养偏低及实践教学安排混乱等若干问题。为推动中高职一体化教育的全面发展,确保满足不同阶段的中高职一体化专业教学要求,通过实施调整培养目标、课程体系、课程标准及强化实践教学环节等衔接措施,提升眼视光技术专业人才培养质量。

1+N:新课改下中职学校体育课程体系的实践研究

创新体育教学的思路与方法是当前的重点任务,体育模块化教学既是新课标的要求,也是体育学科发展的必然。笔者对体育课程教学进行研究,在教学上融合与专业相关的体育活动,注重技能培养与职业实用性,让学生在展示个性的同时,有针对性地强化职业体能;并将体育教学内容进行重构,构建“1+N”课程新体系,分为基础必修模块、选修模块和拓展模块,建立模块课程配套资源库,形成“三位一体”的教学模式,研发特色校本课程,使学生在完成必修课程的同时,根据自身条件和特点,选择适合自己的运动项目,激发学生学练兴趣,从而为学生的终身体育意识打下良好的基础。

在中职美术教育中融入生态环境教育的思考

将中职美术课程与生态环境保护理念融合,达到全方位、多层次普及生态文明知识,丰富和完善美术教育体系建设,是当今及今后中职美术课程完善与改革的重要方向。美术教育是审美教学与美感教学的结合,旨在提升人们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力,是新时代培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点,在“立德树人”根本任务中发挥着独特的、不可替代的作用。将美术教育与生态环境教育相结合,能丰富美术教学内容。因此,在中职美术教学中,我们必须充分认识到生态环境教育的重要性,不断探索,激发学生的学习兴趣,打造绿色和谐的美术课堂,从而推动新时代中职美术教育创新发展。

一汽奥迪A3右后玻璃无法一键升起

1故障现象右后车门玻璃一键升不到顶,在上升过程中会突然落下并挺住。2故障诊断(1)客户反映右后门玻璃升不到顶,类似防夹功能启用,使用诊断仪检测没有故障记录。查看玻璃导轨内有灰尘,清洁润滑后故障消除。

中专计算机专业教学方法改革探微

计算机技术具有发展快,更新变化快的特点,所以计算机课程的教学内容在不断的变化,随之教学方法也应不断的改进.教学思想、教学内容和教学方法是教学过程中的三个基本要素.正确的教学思想必然通过一定的教学方法体现出来,科学的教学内容也只有运用恰当的教学方法,才能达到预期的教学目的.计算机技术具有发展快,更新变化快的特点,所以计算机课程的教学内容在不断的发生变化,与此对应的就要求计算机课程的教学方法也要不断的进行改革.

数学中领悟，教育中成长--评《数学与教育》

数学在学校教育中有着举足轻重的地位。数学对人的智力的培养与提高、对于现代科学技术的发展、对于整个教育水平的提升都有重要的作用。然而，数学的高度抽象性这一特点，使得人们对数学学科保持着敬而远之的态度。数学教育目前正处于一个瓶颈期，甚至有人认为，学数学对生活的作用微乎其微，更别说数学在整个科学文化中的重要性了。这些观点无疑是错误的，不但直接影响我国教育的提高，而且将会严重影响我国科学技术甚至社会的发展与进步。

浅析新课标下信息技术对话教学模式

信息技术教学的本质是对话教学。民主、平等是对话教学的第一法则。囿于种种因素,对话教学的具体实施有相当大的困难。对话精神的实质可以通过信息技术课堂问答来落实,新型的的师生关系是基础。教师是"学习共同体"的主要组织者、指导者。

体育社团在中职学校课外活动中的应用

通过问卷调查对部分中职学生课外体育锻炼现状进行研究,结果表明许多中职学生对课外体育锻炼具有一定的认识,但缺乏自觉进行课外锻炼的习惯。主要原因是缺乏有效的组织,没有场所锻炼,不懂怎样去锻炼,对体育活动的认识不足等原因。针对上述原因,我校成立了各种课外"体育社团",聘请教师进行指导,积极开展课外活动。"体育社团"开展一年后,学生的课外活动参与情况明显改善。

中职实践课程考核方式的探索与实践——以网页制作课程为例

在信息技术飞速发展的今天,对于课程所进行的一系列教学改革的成功与否,主要由其考核方式来检验,因此考核方式的选择至关重要。考核方式选择的合理,则能对教学改革进行正确地评价,促进教学改革的深入发展。该文对中职《网页制作》课程考核方式进行了初步的探讨。

隐蔽·动态·开放——基于“德育银行”的新德育理念

教育,尤其是德育教育,永远是脚踩大地,仰望星空。脚踩大地是因为教育必须扎根实践,仰望星空是因为教育必须执著于人类的理想、理想的人类,而＂德育银行＂的新德育理念正是为了实现道德教育的理想而在实践中的探索。＂德育银行＂模式希望借鉴经济形态,化灌输式德育为活动式德育,

浅谈在舞蹈课堂上如何贯彻对学生情感表现力的培养

舞蹈是艺术教育中重要的组成部分之一，它既是一种以人体动作为语言的艺术形式，也是一种最好的抒情表意的方式，而情感表现是舞蹈教学中的重要内容。在舞蹈教学过程中，既需要教师单方面的情感讲述，更需要学生对舞蹈情感的感悟和把握，那么如何引导学生更好地把握舞蹈中所要表达的情感呢？

让沟通更走心——共情的力量

【活动理念】共情(Empathy),是由著名心理学家卡尔·罗杰斯提出来的,是人本主义心理学理论的重要概念,也叫同理心。通俗地说,就是设身处地在站在对方的立场,客观地理解对方的内心感受及想法,且把这种理解传达给对方。心理学上的共情包括三个要素:一是站在对方的立场上,感知和体验其情感和认知;二是能了解并理解对方为什么产生这样的感知和体验;三是传递给对方你知道这种设身处地的感受。共情是一切良好关系的基础。

浅析中职基于网络经营环境下创业教育的实施

创业教育在中等职业学校中越来越受到重视，但在具体实施的过程中还存在着很多的问题和急待突破的困难，本文在分析了目前中职学校开展创业教育过程中存在的问题的同时，主要针对如何依托电子商务市场的蓬勃发展，打造有效的网络创业教育实践平台，真正做出创业教育的内涵，培养有职业能力甚至是职业身价的创业人才阐述自己的一些实施意见。

中职市场营销教学中情境创设的应用

市场营销是一门实践性很强的应用学科,而且生活中营销与我们息息相关。本来,这样的课程应是趣味盎然,极富感染力的。然而当前,我们的很多市场营销课呈现的是"教师讲的天花乱坠,学生听得昏昏欲睡"这一另类情景,这种情况能不能得以改变呢?本文就是从这个角度阐述情境创设在激活课堂,提高教学效果方面的作用及创设情境时应注意的问题。

创新教法,提高职教英语教学效果

在针对职业学校的学生开展英语教学时,应当对学生的特点进行分析,采取合适的教学方法,在教学方法上不断进行创新与改革。基于此,结合具体的工作经验并加以反思,对如何提高职教英语教学效果进行深入的探讨,具有重要的指导意义。

丰富教法，提高中职会计教学的有效性

随着我国与国际接轨的步伐加快，市场竞争日益激烈，传统枯燥的填鸭式教学已不能适应时代对教育发展的要求．如何激活课堂，点燃学生的学习热情，提高学习效率，已成为搞好会计教学需要认真解决的一个重要问题。本文就如何解决这个问题，提出了营造轻松授课氛围、开放式教学、实物教学的解决方法。

激活学生思维 分步作文教学

作文是语言的训练，更是思维的训练。作文教学的源头即创造思维的培养、激发与训练，唯有创新不断，才有作文源头之活水。