汞-双硫腙络合物稳定常数和摩尔吸光系数的光度法研究

以Tween-20为增溶剂,用直接光度法研究了汞与双硫腙络合物的组成,以及该络合物的稳定常数和摩尔吸光系数。测得络合物的最大配位数为4,积累稳定常数分别为:β_1=3.77×10~4,β_2=8.03×10~6,β_3=7.75×10~9,β_4=5.60×10^(12)”。相应的摩尔吸光系数分别为:△ε_1=3.98×10~4,△ε_2=4.18×10~4,△ε=4.25×10~4,△ε_4=4.35×10~4。

实数域上对称矩阵空间的保秩函数

令S_n(R)表示R上所有n×n对称矩阵所组成的空间,设f是R→R的一个函数,若f满足rankA=ranf(A),(?)A∈S_n(R),称f为S_n(R)上的保秩函数,刻画了n≤3时S_n(R)上保秩函数的形式。

立足校本教研,促进教师专业化发展

信息时代的经济与社会发展为教师的专业化发展创造了越来越多的条件。新一轮课程改革对教师专业化发展提出了更高的要求，我校为打造一支高素质的教师队伍，尽快实现教师的专业化发展，新一届领导班子把教师的专业化发展问题列为重要议事日程，并采取了以下的实践战略。

每节课都是师生共度的一段生命历程

多年前，我上过一节有外省同行听课的公开课。距下课还有几分钟时，有位女生向我报告说出去一下，我示意她可以。我因继续授课而没有询问她出去的原因。下课后，我接到这个班级一位学生的字条。她写道：“老师：我的同桌某某同学不知什么原因伤心流泪了，您为什么没有注意到？她从教室出去，您竟然连只言片语也没有。

高中化学教学有效性提问方法探析

在新课程改革中，教师在化学课堂教学采用提问的方法进行教学，这是一种重要的教学手段。化学课堂提问的教学方法可以使学生们积极主动地去思考和探索问题，让学生主动学习，提高学生对于所学知识的运用能力，帮助学生理解和掌握知识。文章将对化学教学有效性提问进行深入的探究，指出化学课堂教学提问的不足之处，详细阐述了如何提高高中化学课堂教学的有效性。

赏识教育的有效手段

成功的教育不是教给学生多少知识,而是培养了学生创造能力和健康的人格。其中,赏识学生,赏识学生的成功是教育成功的重要手段和途径。一、适度的期望表达,激发学生进步的动力教师的期望对于学生来说极为重要,积极的期望是成功教育的第一要素。班主任把握时机,

鞠躬背后

这已是几年前的事了，可我仍时时想起，不能忘怀。那是一个秋风萧瑟的傍晚，我从学校回家。当走到一处报刊亭时，只见一个女孩突然走出，对着我深深地鞠了一躬．在我尚未看清她的面相时．她竞一语不发地消失在暮霭中。我猜想她应是一位我还不熟悉的学生，学生向老师鞠躬致敬，是很自然的事情。但像这样一位还不熟悉的学生，竞对老师表示这么隆重的尊敬，

浅谈如何通过阅读教学培养学生探究能力

阅读的最终目标指向写作,这是听说读写四个能力的终极目标。如何通过阅读使学生具备更深的探究能力则是当代语文教学中的一个重要课题。教师对阅读材料的整合,对学生进行有效阅读引导,学生的探究能力就会逐渐提高,而学生的写作能力也会有质的提高。

高中语文教学应对阅读方式变革策略初探

传统的阅读方式受到电子阅读方式的冲击,尤其青少年,热衷读电子书,喜欢网络阅读。高中语文教学应对阅读方式变革的策略如下:一是接受新的阅读方式,但要扬长避短;二是因势利导,引导学生明确好书标准,学会思考;三是教师占领语文课堂高地,通过课堂把握住学生阅读的方向;四是家校互通,掌握学生课外的阅读活动。

高中趣味化学实验教学实践与思考

高中化学难度提升,想要激发学生对化学兴趣,就要利用好化学实验。因为不但可通过神奇化学实验现象,增强学生化学学习热情和化学求知欲,还能培养其实验实证精神和实验探究能力,对于学生理解化学以及提升化学持续学习能力有很大帮助。本文以高中化学实验教学为研究和探讨对象,针对增强化学实验趣味性进行思考,提供教学策略外,针对化学实验趣味化所要注意问题进行介绍,仅供参考。

远程教育与高中英语口语交际教学的深度融合

在经济全球化的趋势下,将远程教育应用在英语口语交际教学中是提高高中学生口语学习方式的有效手段。远程教育以信息技术手段为载体,通过多种网络学习活动促使学生参与学习体验,促进学生语言运用能力和探究意识的提高,并培养学生自主学习能力。本文阐述了远程教育信息手段对英语语言学习的影响以及在对高中学生开展口语交际教学实践中,教师如何利用远程教育实现教学方式的转变并引导学生进行交互自主学习实践活动,以探索一种合理有效的高中英语教学策略。

如何抓好高中英语词汇教学的点滴体会

高中英语教学中,摆在学生面前的第一难题就是词汇的辨析应用。无论语法填空、完形填空、阅读理解、作文还是改错,都有对词积累及词义辨析的考察。面对如此多的相近词义,许多学生倍感头痛,经常记了忘,忘了记,反反复复还是记得不扎实。怎样才能在浩瀚的词海中,以最短的时间精确记住词汇呢?在教学中,我尝试从以下几点入手。

评2005年高考试题 谈2006年高考辅导

2005年高考试卷终于和世人见面了。细看今年的试题,让人感到耳目一新。仔细研究后,觉得今年的考题有三个特点,即适用性,传统性,人文性。从中也可以悟出2006年高考辅导的一些规律,即不仅要重视知识的检测,更要重视能力的培养。

基于核心素养的高中生物教学实践分析

在高中生物教学的过程当中，核心素养是最高层次的教育目标，生物核心素养已经成了课程标准体系当中的内容。因此在高中生物教学的过程当中，一定要促进核心素养教学改革，只有这样才能够让学生们的生物能力得到提高，让学生们在生物学习的过程当中更好的学习到生物知识，使其能够获得更加长远的发展。

停课不停学”时期的高中美术鉴赏

2020 年初新冠疫情从武汉爆发,各地相继出现感染患者。为坚决有力的做好疫情防控工作,响应习总书记和党中央、国务院的疫情防控号召,1 月 29 日教育部办公厅印发《关于做好中小学“停课不停学”工作的通知》,要求各地要整合优化教育教学资源,统筹协调信息技术力量,兼顾国家课程方案与疫情防控知识教育、生命教育、公共安全教育、美育教育、心里健康教育制定完善线上教学方案。

文言否定句代词作宾语的几种情况

有个常用成语“时不我待”,意思是“时间不等待我”。为什么不说“时不待我”呢?原来古代汉语中有一条语法规则,就是在否定句中,代词作宾语,一般要放在动词之前。例如。

刻骨铭心的岁月

题记：也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾，一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

语文教学中的文本细读浅论

'文本'一词来自英文'text',另有本文、正文、语篇和课文等多种译法。作为术语的'文本'有层次,包括语音、字形、词义、句式、篇章结构、整体内容形象、意蕴与意味等。简言之,就是根据一定的语言衔接和语义连贯规则而组成的整体语句或语句系统。如今的语文教师已经习惯于把课文称为'文本'。'文本细读法'本是对文学作品的一种鉴赏方法,是20世纪40年代新批评派理论家克林斯·布鲁克斯所提倡的文学批评中最基本的方法和手段,是指读者对'文本'中的语言。