浅析在卫生学校妇产科护理教学中渗透性教育

本文试图从妇产科护理教学出发,利用妇产科护理教学的优势,让学生充分了解性及其相关知识,在性道德、性心理、性知识上都得到提高,同时增强其自我保护意识,平稳、健康地渡过青春期。

西部卫生学校如何在大开发中实现转制和继续发挥作用

半个世纪以来,西部始终紧跟时代的步伐向前迈进.虽然步履蹒跚,但也励精图治,发愤有为,终于有了今天这样可圈可点的闪光亮点.仅就甘南州卫生教育事业而言,截止目前已培养了近 3 000名医务工作者,占全州卫技人员的 90%以上,是一批真正能派得下、留得住、用得上的医疗卫生事业的中坚力量,为生活在 4万多平方公里上的 60多万各族人民的健康做出了积极的贡献.其中所包含的价值,远远不是可以用经济指标衡量的.

甘南州医疗卫生专业人才队伍现状及建设思路探析

医疗卫生专业人才队伍建设是医疗卫生事业发展的重要内容和推动因素,也是反映某一地区医疗卫生事业发展水平的一项重要指标。本文通过亲自走访、致电致函问询、查阅档案资料等方法,完整收集、整理当前甘南州七县一市医疗卫生专业人才队伍相关资料数据,对其进行科学统计和深入分析,并针对存在的问题,提出甘南州医疗卫生专业人才队伍建设思路。

在藏区中职学校建立班级政治辅导员和班主任双轨管理制度的工作探索

为做好学生的思想政治工作,不断探索学生管理工作的新思路、新方法,我校尝试施行在每个班级同时配备班主任和政治辅导员的双轨制教育管理模式,建立政治辅导员思想政治教育工作常态化机制,以期改进中职思想政治教育工作。

甘南藏族自治州中职学校学情现状与应对策略探析

就甘南藏族自治州4所中职学校近年入校中职生整体情况,通过多种途径,从学生家庭背景、基础文化素质、养成教育情况、情感应激能力、心理健康状况等多方面进行调查分析。结果表明,当前甘南藏族自治州中职学校学情不容乐观。提出一系列科学适用,具有鲜明时代特色、地区特色、民族特色、学校特色的应对策略,以期对本地区中职学校教育教学工作发挥借鉴、指导作用,促进甘南州中职学校整体教育教学工作健康、科学、有序开展。

将感恩教育作为民族地区学校德育的突破口

感恩并非生而知之、与生俱来,需要通过教育的引导和环境的影响,使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任,进而外显为感恩的行为。将感恩教育作为民族地区学校德育的突破口,教育学生做知恩、报恩、施恩之人,全面促进学校德育工作的有效落实。

民族地区卫生职业教育校园文化建设的实践与探索

良好的校园文化是无形的课堂,是无声的良师益友,是体现和影响一个学校整体教育教学水平的重要因素。加强校园文化建设,是全面落实科学发展观和适应新世纪素质教育发展的内在需求,也是当今世界各种思潮激荡和价值观念多元化的时代现实需要。结合本民族地区和本学校实际情况,对新时期民族地区卫生职业教育校园文化建设进行初步探索。

学校档案管理利用的分析与探讨

随着学校对档案信息资源的依赖性日益增强，学校档案管理工作如何抓住教育迅速发展的历史机遇，适应社会和学校自身的发展需要，加快档案管理的现代化和信息化进程，为教学管理和教育教学提供科学、准确、快速的信息服务。是学校档案工作的主题和中心任务。

藏区中职学校有效开展“两课”教育探讨

甘南藏族自治州卫生学校地处藏区,藏族学生占73%左右,且大多来自农牧区,从小形成了固定的生活模式,来到学校后学习目的不明确,语言水平、综合素质与汉族学生差异较大,易形成相对封闭的小团体。针对这样一个学生群体,本文就如何有效开展藏区中职学校"两课"教育,促进学生健康成长、全面发展以及培养学生健全人格进行探讨。

谈如何做好中职学校班主任工作

中职学校学生的发展与学习同班主任有着较为紧密的联系,对于中职学校的班主任来说,其管理任务和工作与中小学班主任有着本质上的区别。基于此,对如何做好中职学校班主任工作进行分析和研究,从而促进中职学校学生的全面发展。

当归多糖对环磷酰胺致骨髓抑制小鼠外周血细胞、免疫功能的影响

目的探讨当归多糖对环磷酰胺致骨髓抑制小鼠外周血细胞、免疫功能的影响,为临床进一步开发应用当归多糖提供理论依据。方法采用环磷酰胺腹腔给药建立小鼠骨髓抑制模型。将SPF级Wistar雄性小鼠72只按随机对照原则分为6组,即正常组、模型组、当归多糖高剂量组、当归多糖中剂量组、当归多糖低剂量组及对照组。造模成功后各组分别给予蒸馏水、高剂量当归多糖(400μg/g)、中剂量当归多糖(200μg/g)、低剂量当归多糖(100μg/g)及利血生(20μg/g)干预。应用常规法测外周血细胞计数、流式细胞术检测T细胞亚群、酶联免疫吸附法检测IgM、放射免疫法检测IgG。结果与B组比较,C组、D组及F组可升高WBC(P<0.05),C组可升高RBC(P<0.05),D组、E组可升高PLT(P<0.05)。与B组比较,C组、D组、E组和F组的IgG、IgM含量出现不同程度的增高(P<0.01或P<0.05);C组IgG水平相比F组高(P<0.05),比A组低(P<0.01);A组与B组IgG、IgM含量比较,有显著性差异(P<0.05)。当归多糖高剂量组(C组)T细胞亚群接近正常水平,与B组比较,C组、D组、E组和F组除CD8+显著降低外(P<0.05),其他亚群水平均升高(P<0.05)。结论当归多糖可以改善小鼠不同程度的骨髓抑制,且能增强化疗后小鼠的免疫功能,还可升高骨髓抑制小鼠血清中的IgG、IgM含量,以调节体液免疫,进而调控骨髓造血。

学习金字塔模型在藏医专业中医针灸学教学中的应用

目的探索学习金字塔模型应用于藏医专业中医针灸学教学中的有效性。方法将甘肃中医药大学藏医学院藏医专业2011级本科生分为实验组和对照组,实验组应用学习金字塔模型进行教学,对照组采用传统讲授练习式教学。通过理论和实践(操作及口述)考核相结合的方法评价教学效果,对数据进行统计分析。结果实验组学生理论及实践考核成绩显著优于对照组(P<0.05)。结论将学习金字塔模型应用于藏医专业中医针灸学教学,可大幅提高学生学习内容平均留存率,提高其汉语水平,进一步激发学生学习兴趣,可在今后的教改中加以推广。

PBL教学法在藏医专业西医外科学理论课教学中的应用研究

目的探索PBL教学法在藏医专业西医外科学理论课教学中应用的可行性和有效性。方法将甘肃中医学院藏医学院藏医专业2008级本科生分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法。结果通过理论考试和学生问卷调查对教学效果进行评价,实验组学生理论考试成绩显著优于对照组(P<0.005);对两组学生学习兴趣、自学能力、查阅资料能力、分析和归纳能力、对任课教师满意度、团队合作能力进行调查,结果显示,学生对PBL教学法的评价显著高于对传统教学法的评价。结论 PBL教学法在藏医专业西医外科学理论课教学中的应用是教改的有益尝试,是可行和有效的。

少数民族大学生心理问题分析与干预

关注少数民族大学生心理问题是摆在民族高校面前的一项重要任务。应尽早了解少数民族大学生存在的心理问题,在掌握成因基础上给予适时干预,有效减少和疏导少数民族大学生心理问题。

互联网+微格教学法在护理技能大赛赛前技能集训中的应用

目的探讨互联网+微格教学法在护理技能大赛赛前技能集训中的应用效果。方法将甘南州卫生学校2015级护理班100名学生随机分为试验组和对照组,试验组采用互联网+微格教学法集训,对照组采用传统方法集训。集训结束后比较两组操作能力、人文关怀能力评分及对集训过程的评价。结果试验组操作能力、人文关怀能力评分明显高于对照组,对集训过程的评价高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论互联网+微格教学法可在短期内提高学生护理技能,可在集训中推广应用。

甘南地区民族医药发展现状与未来

中（藏）医药是祖国传承医学的瑰宝,长期以来为广大人民群众的健康发挥着重要的作用.建州以来,党和政府高度重视民族医药发展,初步形成了以州、县中（藏）医院为中心,集教育、科研、制剂、诊疗为一体,辐射带动乡、村两级的中（藏）医药服务网络.

民族地区中职卫校在数学教学中渗透人文素质教育的探讨

对民族地区中职卫校数学教学在人文素质教育方面具有的价值及所起的作用进行调查和分析,探讨在数学教学中渗透人文素质教育的途径。

MCAT教学法在中职营养与膳食理实一体化教学中的应用

目的探索MCAT教学法在中职营养与膳食理实一体化教学中应用的效果。方法选取甘南州卫生学校2016级中职护理班学生,随机分为对照组和实验组,实验组采用MCAT教学法进行理实一体化教学,对照组采用传统讲授实践式教学。通过平时、实践和理论考核相结合的方法评价教学效果,数据运用SPSS 19.0软件进行统计分析。结果实验组学生平时、实践和理论考核成绩显著优于对照组(P<0.05)。结论将MCAT教学法应用于中职营养与膳食理实一体化教学中,可培养学生的学习习惯,提高学生学习的参与度和学习效果,可在今后的教改中推广应用。

藏药矿物药的分类和炮制特点

藏医药作为重要的民族医药,以其独特、显著的疗效为各族人民的健康和民族的繁荣昌盛做出不可磨灭的贡献。在深入研究近年来藏药矿物药方面文献报道的基础上,探讨藏药矿物药的使用、分类、炮制工艺特点以及药理作用。

药理学教学方法探析

药理学是一门重要的医学基础课，是连接基础课和临床专业课的桥梁。药理学章节内容繁多，其中的药动学和药效学内容深奥、难懂，学生学习时感到无处下手，缺乏学习动力，学习成绩不佳。为此，教师要根据学生实际情况，因材施教，采用多种教学方法，以便更好地提高教学效果。