浅谈翻转课堂教学法在少数民族寄宿制学校高中英语教学中的可行性研究——以甘南州合作市中学为例

随着信息全球化的发展,翻转课堂教学模式已经越来越受到国内外教育界的关注,也已在全国各大中小学校被尝试、运用。这股教育教学改革之风也吹到了甘肃少数民族地区。结合甘南州合作市中学实际,从翻转课堂的定义内涵、尝试翻转课堂的初衷以及在全寄宿制学校尝试翻转课堂的可行性等方面进行了分析。希望通过实践,使这种新的教学法在少数民族地区的英语教学方面发挥更大的作用。

藏区初中生物学课程资源的开发和利用现状分析——以合作市某中学为例

以某所学校为例,分析总结了藏区初中生物学课程资源的开发和利用现状。

合作市初中生物学课程资源的利用——“鱼与人类生活的关系”

本文是将学生的生活经验作为课堂教学资源在教学中运用的一个教学案例，从学生熟悉的生活实际入手把学生引入到现实情境，激发了学生的学习积极性。

小组合作学习在高中语文作文讲评课中的实践探索

高中语文作文讲评课对学生作文能力的提升具有非常重要的作用，所以在语文作文讲评课中，需要能够采取合理的方式来提升学生的作文能力。随着新课改的推行，教学的手段和方式也在不断的丰富，小组合作学习是当前一种比较常见的学习方式，能够提升学生的自主学习能力、合作能力以及语言组织能力和分析能力，因此在高中语文作文的讲评课中也需要能够引入小组合作学习方式。本文主要对小组合作学习在高中语文作文讲评课中的具体实践进行分析。

以流行音乐为切入点 优化中学音乐课堂

音乐教育是学校教育的有机组成部分,是培养青少年德智体美诸方面全面发展的重要环节。音乐教师必须更新观念,以审美为核心,以学生的兴趣爱好为基础,适当地将优秀的流行音乐引入课堂,激发学生的学习兴趣,让学生成为音乐课堂的主体,并让学生在有限的四十分钟内,接受丰富多彩的音乐形式,充分享受音乐艺术所给予的无限乐趣,在健康的歌声中不断成长。

地图在中学地理教学中的重要性

在中学地理课本上，我们不难发现各种地图在课本中占有很大的篇幅，地图以其形象、直观、易懂的特点赢得了在地理教学中的独特地位。各种地形图、光照图、气候图、洋流图、曲线图、饼状图、柱形网……不胜枚举，将知识以直观、简洁的形式展现在师生面前，往往有些难懂的知识，通过图的形式展现出来就很简单、易于理解。

提高中学生语文阅读能力的几点尝试

全日制义务教育语文课程标准（实验稿）中对语文课程目标的要求之一是：＂具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.能借助工具书阅读浅易文言文.

加强民族音乐教育 弘扬爱国主义精神——对中学音乐课教学现状的几点思考

加强民族音乐教育，弘扬民族精神，是我们义不容辞的责任，在中学音乐教育这一片广阔的领域里，只要我们不断创新，不断开拓，充分利用各种教学手段和教学方法，让学生走近民族音乐并喜欢学习民族音乐，进而培养学生热爱祖国丰富多彩的民族音乐，就能激励学生的爱国热情和民族自豪感，使我们的音乐课堂永远充满情趣和活力，让民族情感之花永远绽放在中学音乐课堂、

甘南藏区中学生家庭德育教育初探

甘南藏族自治州地处甘肃南部，是藏、回、汉等民族聚居的边远山区，由于受历史、经济、地域、文化等因素的影响，人们的思想观念比较落后。许多家长认为孩子受教育是学校和老师的事，对孩子的家庭、特别是家庭德育教育重视不够。本文从自己的教育感悟出发，就甘南藏区学生家庭道德教育谈几点自己的看法。

谈阅读教学中学生作文能力的强化训练

在语文教学中，应该把读写有机结合，在阅读教学中强化写作训练，用多样的训练形式，灵活的训练方法，丰富有计划的训练内容来提高学生的写作能力。

浅谈民族偏远地区中学阶段学生数学思维能力的培养

民族偏远地区由于受地理位置偏僻、人文环境落后、教育观念滞后等因素的影响,传统意义上的教学模式应用较多,而对于学生思维能力的培养尝试较少,以数学课堂教学为主阵地,在课堂教学中转变教学观念,创设和谐的课堂气氛,培养学生的自主意识有待进一步完善.

高中数学立体几何翻转课堂实施途径研究分析

翻转课堂是一种新型的教学模式，这种教学模式在各个学科的教学过程中得到了广泛的应用，并且取得了较好的教学效果。对高中数学立体几何教学过程中如何更好地使用翻转课堂进行教学进行了研究和分析，希望为高中数学立体几何教学提供可供参考的建议。

探讨初中物理教学中实验教学的重要性

物理是一门以观察和实验为基础的学科,初中物理实验可以为学生提供一个更直观、更生动的认知环境,物理实验可以有效地帮助学生理解物理知识的原理,激发学生对物理的求知欲。同时物理实验也是学生掌握物理知识的一条捷径,学生可以从实验中获得知识与技能,通过物理实验还可以培养学生的动手能力和探索精神。

结合高中历史课程,探究地图在高中历史教学中的运用

历史地图是以考古成果、历史资料为依据的专题地图的一种,它是一种动态的历史现象反映,是一种与人类历史活动息息相关的地域和空间分布差异的地图。历史地图涵盖了人类一定时期的自然、经济、政治和文化变化进程,学生通过历史地图可以一窥某一朝代的历史全貌,并对该朝代的生活历史和历史变迁形成有一定的了解,成为历史教科书有效的辅助工具。结合高中历史地图的含义和理解来探讨其在高中历史教学中的运用。

浅谈如何优化初中英语课堂教学

传统的课堂教学对学生的课堂活动毫无发展性和创造性。如何优化初中英语课堂教学,提高课堂效率,已势在必行。而在新课程标准下的初中英语教学,教师要通过多变的教学方法来激发学生的学习兴趣,并利用多种手段提高课堂效益,培养学生的学习能力,使英语更有时代气息。

浅谈教育改革中的英语教学策略

创新是经济社会发展的需要，更是教育改革发展的核心。在高考改革方案依然披着神秘面纱的今天，不管是媒体的误读，还是有关人士的炒作，英语教学改革已成为学生、教师、家长和社会关注的热点。如何面对未来英语学科“削弱”或“加强”、“加分”或“减分”、“一考”或“多考”、英语教师何去何从与英语教学孰轻孰重等问题，创新已成为解决问题的关键举措。本文从启发式教学、注重情景教学、优化教学方法、激发学生学习兴趣等方面谈谈个人的见解。

新时期民族地区的爱国主义教育实践研究

我国教育中公民公认的教育内容为民族地区爱国主义教育,其教育效果与我国特色社会主义事业建设联系密切。新时代在给民族地区爱国主义教育带来机遇的同时,也带来诸多挑战。这就需要教育工作者以当前时代特征为基础优化民族地区爱国主义教育。本文以新时期民族地区的爱国主义教育实践研究为主要内容进行阐述,结合当下民族地区教育需求为主要依据,从提升国家认同意识、提倡共同建设共享理念、注重培养少数民族地区人民民族自豪感、以校园文化作为基础开展爱国主义教育几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升新时期下民族地区爱国主义教育质量,旨在为相关研究提供参考资料。

藏汉双语青年教师PCK现状及成因分析——以甘肃省甘南藏族自治州为例

藏汉双语青年教师PCK的丰富与否决定着藏族地区教育教学质量的优劣,目前甘肃省甘南藏族自治州藏汉双语青年教师PCK中的学科知识表征方式单一、对知识的教育价值认识不充分;选择教学方法时对学生的关注程度不够;教学过程中不能根据课堂的生成性,结合学生特点适时调整教学策略。造成以上现象的原因与教师对PCK的学习、培训与专家的引领等有关。

甘南藏族地区英语教育面临的困境及对策研究

在全球一体化的大环境下,我国要进一步发展,就得加强与世界其他国家的交流与合作,那就必须借助于英语这种当今世界上使用最广泛的语言。甘南藏区要发展,也必须与国家的发展同步,重视英语教育。大力推进英语教育,对发展藏区经济,促进藏民族走向世界有着非常重要的作用。然而,由于甘南藏区社会经济、文化、教育较内地发展相对滞后,致使英语教育发展较为缓慢,面临诸多问题。

浅谈英语课堂教师对学生评价的技巧

评价是英语课程的重要组成部分，而科学的评价则是实现课程目标的重要保障。在英语课堂教学中，教师对学生的评价是教学活动中不可或缺的一部分，也是教师对学生组织的有目的有意义的教育活动。如今，学生普遍存在着一种强烈的自我表现、自我发展、自我完善的愿望。而在实现这一愿望的过程中，