初读感悟·语言赏析·眼泪解密--《背影》文本解读的三条路径

本文通过从初读感悟、语言赏析、眼泪解密等三条路径对《背影》进行解读,让学生深入体会文本的细节,引导学生全面理解文本内涵。

初中语文教学中学生阅读素养养成的策略探讨

当代著名作家池莉说过:"如果生活是创作的意境,那么阅读就是阳光。"由此可见,培养学生的阅读素养已经成为语文教学的重要内容。从预习、阅读习惯、探究学习三方面探讨初中语文教学中学生阅读素养养成的教学策略。

浅谈初中地理教学中学生学习能力的培养

初中地理教学应该从培养、激发学生产兴趣入手，培养学生自主学习的能力，学习能力的好坏对于一个初中生的学习产生至关重要的影响。因此，初中地理教师应该注重学生学习能力的培养，本文主要论述三种地理教学中可以培养学习能力的方法，分别是：通过激发学习兴趣，提高学生参与课堂教学的积极性；教师要加强指导培养学生的读图能力；组织课内课外探究活动，培养学生自主学习地理的能力。

多媒体技术在中学英语教学中的运用

对媒体技术正以最快的速度进入中学课堂领域,怎么把多媒体教学引入英语课堂教学,充分发挥多媒体技术在中学英语教学中的作用,给课堂教学注入新的活力,是当前中学英语课堂教学改革中遇到的一个全新的中大课题。

夏河县名小考

夏河县因水而得名,要追究夏河县名的来历,就需要明确大夏河河名的来历,今大夏河实为古之漓水。对地名的研究是乡土历史教学资源开发的一个实例。

夏河县区域性统考存中在的问题与应对策略

教育行政部门把区域性统考作为一种管理办法,是一种积极的行政行为,推行区域性统考,确实提高和巩固了我县义务教育教阶段教育教学质量,但是由于区域性统考数据过度运用,没有凸显其教学诊断、教学指导功能,严重制约了我县义务教育阶段教育教学持续性发展,需要区域教育决策者从测试工具的科学性、测试的频次及测试结果的运用方法做出有效应对。

新课改情况下高中体育教育中分层式教学方式的效果分析

在新课改背景下,我国素质教育进程不断推进,教育改革也在进一步深入探索,由此高中体育教学也面临着新的挑战和机遇。体育教学本身肩负着促进学生强身健体增强身体素质的任务,同时也承担着缓解学生精神压力的职责,因此高中体育教学完善教学形式提高教学质量至关重要。分层教学法作为新课改背景下的有效教学措施,如何积极运用到高中体育教学中是当前值得深思的问题,那么该文就此角度出发进行简单分析,探索结合分层教学法提升高中体育教学质量和效率的有效策略。

高中数学探究性课堂教学中师生互动的反思

本文从分析课堂教学中师生互动的概念出发，结合当前高中数学探究性课堂教学互动中存在的问题有针对性地提出了提高数学课堂互动的策略，文中指出教师应当树立正确的教育观包括知识观和学生观，从而实现“互”；同时应善于寻找互动主体的“最近发展区”，从而实现“动”。

巧借史料，突破教学重难点--高中历史教学探析

推行新课改以来，高中历史教学有了较大的改变，教学过程中重视史料教学可以重现历史情境，激发学生兴趣，培养学生历史探究能力，弥补教材不足，拓展思维空间。教师要善用史料，突破教学难点，通过直观展示史料，化抽象为具体；立足课本选取的史料，集中攻克难点；精心补充原始史料，化解教学难点，提高高中历史教学的效率，获得更加良好的教学效果。

“生活即教育”—谈高中语文生活化教学策略

“生活即教育”。生活与学习密切相关，学习的主要内容来源于生活，而学习的最终目的是将所学到的知识运用于生活。在新课程标准下，高中语文教学应当与生活紧密联系，让学生在广泛的语文生活实践中学习语文、运用语文并最终掌握语文。本文以作者多年执教高中语文实践经验，从当前高中语文教学现状入手，探析如何在高中语文课堂教学中实施生活化教学策略，以促使语文教学真正从生活中来，到生活中去。

高中英语教学中隐性德育教育

在高中英语的教学中,不仅要夯实学生的英语基础知识,更要提升学生的思想道德水平,通过潜移默化地引导方式提升其素质能力。隐性德育教育的出现,为提升学生的思想道德觉悟水平开辟了新途径,然而我国的隐性德育教育正处于萌芽,在教学过程中难免存在尚不完善的地方,师资建设力度有待提高,课堂德育思想渗透力量不够。

如何培养高中生英语自主学习能力

教师要改进教学策略,关注到每个学生各自不同的需求,调整学生的学习方式,帮助学生掌握一些学习方法和学习策略,让他们各有特色地发展起来,才能以此为契机,促进学生的全面发展.

初中化学教学方法的思考

在初中化学教学过程中,教学方法的重要性是不言而喻的,科学合理的教学方法能够增强学生的学习效果,提高课堂教学实效性,让学生掌握尽可能多的知识和形成科学的知识结构。初中化学教师如何选择科学的课堂教学方法是笔者经常思考的问题,以自身多年化学教学实践经验为基础,提出了若干内容,希望这些教学方法能够为改进和完善初中化学教学方法提供有益的参考。

浅议多媒体技术在高中语文教学中的应用

多媒体作为高科技的产物,是实现语文教学目标的一种重要手段,它对语文教学的作用是显而易见的.多媒体技术与语文教学的有机整合能有效提高课堂教学效率,提高学生的语文综合素养,促进高中语文教学的改革和发展.

新课改背景下提升初中数学教学效果的思考

新课改已经成为国家意志，初中数学教学新课标也具体体现了新课改的精神和要求。数学教师在教学过程中要不断地更新教学理念，培养学生的数学思维、激发学习兴趣，还要注重运用合适的学习评价方法，改进教学方法，注重课堂探究教学，多媒体教学以及分层教学，从而最大限度地激发学生在课堂学习中的主体性作用，尽可能提升初中数学的教学效果。

浅析陇东黄土高原水土流失的现状

本文通过对陇东黄土高原多年观测的数据和资料进行细致的分析，探讨了该区水土流失的状况、原因、危害及相关的因素，力求有效地改善该区水土流失，改善生态环境，协调人地矛盾，最大可能地发挥区域优势，科学地解决问题，化害为利。

自主学习能力如何在高中生物课堂教学中培养

随着高中生物学课程改革的深度推进，“教学转型”成为重点议题之一，以问题驱动学习，引导学生自主、合作、探究，成为新形势下教师应关注的重点。《生物课程标准》明确提出了“倡导探究式学习”的理念。

论英语教学中如何发挥学生主体作用共创高效课堂

新课程把基础教育作为改革的重点，重视学生的全面发展和自身成长，培养学生的自主能力和主体意识。所以，课堂教学的改革成了必然，学生自主能力的培养成了素质教育的重要部分。打造高效课堂是教育的必然，也是社会的要求和时代的需要。

结合语块理论优化高中英语听力教学

在学校之中普及语块理论有利于高中生掌握英语的学习技巧,摆脱以往英语中的死记硬背和语法之中的固定搭配。语块理论的实施更好地帮助高中生理解英语听力的问题,解决高中生在英语听力的过程之中听不懂或者是听到了内容却不理解听力内容的难题,掌握语块的含义可以更好地运用到英语听力之中。语块理论的实施可以更好地优化高中生英语听力的难题,让学生们记住其中语块的正确翻译。

微课在高中英语教学中的应用及启示探讨

信息技术改变了现代社会的信息传播和获取方式,是知识经济时代引领潮流的技术,微课在这样的背景下也得到了普及和应用,对教育事业发展有很大帮助.英语学科在高中课程体系中的地位不容忽视,利用微课为高中英语教学活动提供助力和手段支撑,是新课改背景下,高中英语教师积极提倡的教学思路.因此本研究将分析微课在高中英语教学中的应用和启示,希望本研究内容具有实践参考价值.