民族地区特殊教育学校支部品牌建设与教育教学有效融合的调查与研究

随着经济建设的快速发展,我国的教育教学工作得到广泛重视。在学校教育中,教学是最为重要的内容,而学校的党建工作则与教育工作之间有着十分密切的联系,党建工作能够及时有效地落实各项政策方针,进而加强学校教学的有效性。基于上述,本文以民族地区特殊教育学校为例,就品牌建设与教育教学有效融合策略进行主要讨论。

浅谈特殊教育教学若干问题

随着现代教育技术不断发展。特殊教育学校肩负聋弱儿童培养的重任地位愈加明显,可以说,学习环境的优化有效地激发了学生的学习动机,培养了他们的创新精神和实践能力。特殊教育学校是使学生们回归主流社会的主要场所。如何通过学校教育使聋弱儿童学到基础文化知识,并能学有一技之长,将来自立社会,是特殊教育学校极力探索的办学目标。

浅谈融合教育理念下孤独症儿童社交干预有效策略概述

本文以浅谈融合教育理念下孤独症儿童社交干预有效策略概述为研究目的,探讨了孤独症受疾病特点的困扰,在社交方面存在诸多障碍。患者受个体差异性的影响,表现的社交能力与特点也各有不同。若不对该情况进行及时科学的干预治疗,儿童的社交能力会越来越差,发展到最后,对自身成长极其不利。基于此,本文以融合教育为背景,对孤独症儿童社交干预有效策略展开概述与分析。

甘南体育文化与特殊教育校园体育文化关系

甘南地处青藏高原的屋檐,是农耕文化、游牧文化和商贸文化的交集地带,其地域文化也是唐蕃古道上历史沉淀之所在。尤以甘南体育文化自成体系,内容繁多,丰富多彩,特色鲜明,别具一格,开展广泛,也是甘南地域文化发展的主线,更是甘南各族儿女追求美好生活的具体展现。文化也是一个民族的希望,也是一个民族发展的历史缩影,更是一个民族无限生命的体育游戏,甘南体育文化蕴含了丰富的民族情感。

浅析聋哑人教育的若干问题

根据多年的教学经验,多媒体辅助教学,改善了传统的教学方式,丰富了现有的教学手段和教学资源,增强了教学效果。但是,在聋校使用多媒体辅助教学仍然存在一些现实困难和问题,如果不解决好,势必会影响课堂效率。本论述就信息技术学校课堂教学的整合、以及聋哑教育的若干方面进行了论述。

谈小学特殊教育的问题及策略

随着新课改的不断推进,教育界对小学特殊教育的关注度也越来越高。简单来说,小学特殊教育的教育群体为社会特殊群体,例如听障儿童。鉴于其教育的特殊性,故也存在多种与传统小学教育不同的教育问题,据此,本文浅谈小学特殊教育的问题和解决策略。

小学语文作文教学的训练要点研究

提高小学生的写作能力一直都是语文老师在教学期间的重难点。因为小学生刚接触到写作,在写作时极易被生活经验和知识储备所约束,导致学生在写作时缺少自信。面对这个问题,老师应该依据学生的具体情况,在开展作文教学期间围绕着训练的要点,以防学生在学习当中走向岔路,让小学语文作文教学得以有效开展。

鲁毛才让 让雪域高原的特殊孩子都有学上

甘肃省甘南藏族自治州特殊教育学校的律动教室里,校长鲁毛才让一边有节奏地跺脚,一边打着手语带着孩子们学习舞蹈动作。为了上好这节课,鲁毛才让在家里和自己的孩子练习了好几天,不同的是,她现在教的是一些聋孩子,因为孩子们听不到音乐,鲁毛才让总结了“以动代乐”“以形代情”的方法来帮孩子们找到节奏,在她的悉心教导下,孩子们很快就掌握了动作。

游戏教学在培智语文教学中的应用

培智语文教学的教学对象是带有一定智力障碍的学生,和正常学生相比,这类学生接受新事物的能力显然更为不足,也很难融汇新知识,不具备清晰的思路。因此,在以往的特殊学校的培智语文课堂中,不论教师的教学方法多么新颖,讲解的多么绘声绘色,学生也常常难以理解教师讲解的内容,表现出反应迟钝、学习缓慢。为此,在培智语文课堂教学中,激发学生的学习兴趣是非常重要的。而将游戏教学合理应用于培智语文教学,能够更好地吸引学生的注意力,获得更好的课堂教学效果。因此,笔者在本文中就培智语文教学中游戏教学的应用进行了深入探讨。