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信息化背景下中职英语主题式课堂教学实践研究
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作者 韩静 《英语教师》 2024年第4期111-114,共4页
以优化中职英语教学质量为目标,以信息技术为教学辅助工具,以主题式课堂教学模式为教学设计的切入点,从多角度出发,浅析信息化背景下构建主题式中职英语课堂的意义、原则和策略,旨在优化课程建设,提升中职英语教学的有效性。认为将信息... 以优化中职英语教学质量为目标,以信息技术为教学辅助工具,以主题式课堂教学模式为教学设计的切入点,从多角度出发,浅析信息化背景下构建主题式中职英语课堂的意义、原则和策略,旨在优化课程建设,提升中职英语教学的有效性。认为将信息化教学模式与主题式课堂相结合,能进一步凸显主题内涵,丰富课堂信息,为学生创造适合的语言环境。 展开更多
关键词 信息化 中职英语 主题式课堂
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核心素养视角下成人高等教育英语线上线下混合式教学模式探析
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作者 杨慧芳 《前卫》 2024年第15期0046-0048,共3页
当前高等教育改革要求学生在掌握必要的学科基础知识和专业技能的基础上,实现综合能力和素养的全面发展.成人高等教育是我国教育的重要组成部分,在信息化背景下成人高等教育英语教学应积极落实相应课标新政策,借助信息技术手段,采用线... 当前高等教育改革要求学生在掌握必要的学科基础知识和专业技能的基础上,实现综合能力和素养的全面发展.成人高等教育是我国教育的重要组成部分,在信息化背景下成人高等教育英语教学应积极落实相应课标新政策,借助信息技术手段,采用线上和线下混合式的教学模式,帮助学生养成良好的英语学习习惯,培养学生综合的学科核心素养,为其日后继续深造或步入社会奠定基础.基于此,本文对核心素养视角下成人高等教育英语线上线下混合式教学模式展开了探析,从混合式教学模式的重要性入手,论述了其原则,并进一步提出了混合式教学的有效策略,以供参考. 展开更多
关键词 核心素养 成人教育 英语 混合式教学
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