民族教育的特殊性

民族教育具有特殊的背景、特殊的对象、特殊的内容，认识和研究民族教育的特殊性，是发展民族教育的基本前提。

浅谈如何提高民族地区高中生的英语写作能力

民族地区高中生的英语写作能力已经 成为英语教师和学生共同关心和努力解决的问题。 英语写作是高中英语教学中必不可少的语言交际能 力,英语写作水平反映了学生英语的整体素质。目前, 民族地区的高中英语教学中仍认为写作只是知识的 载体,对学生的写作能力较为忽视。因此,本文根 据高中英语写作教学的现状,结合作者在高中多年 的实践,阐述了如何提高高中英语写作水平的具体 实践。

浅谈少数民族学生如何提高高考英语—语篇型语法填空

对于我们四川的少数民族的高中生来说,英语一直是他们通向成功路上的绊脚石。就此现象,本文着重从语篇填空的命题特点、 解题步骤和技巧这三方面谈谈我们考生如何才能真正攻克高考英语全国卷的这一难题。 对于我们四川的少数民族考生来说,受语言环境等因素的影响,以及从 2017 年起全国卷中的语篇填空更是一个全新的题型,这都让大 多数学生对英语望而生畏。而该题是一篇大概 200 词的短文,设空 10 处,旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法知识的掌握和综合语言 运用能力。

高举传统文化的大旗奋进

在现代中学语文教材中,选入了许多反映生命意识、宽容意识、责任意识和超越意识的文言文,这些文章对教育中学生继承和发扬中华民族的传统文化起到了很大的作用。

高中英语阅读翻转课堂教学模式研究

翻转课堂与传统课堂教学方式截然相反,课堂内外时间的转换调整,会使学生主观能动性提高,因为在这些时间中,教师只是起到引导作用,学生自己作为主体,要对学习任务进行安排和完成.将这种教学方式应用在英语阅读教学中,学生课前通过多种多媒体手段完成阅读内容的自主学习,课上解决阅读中的难题,将会使学生对阅读内容记忆尤深,最终学生的英语阅读水平会得到提高.高中英语教师在利用该种教学模式时,还要做好规划,以保证翻转课堂的有效性.

数学教育心理学在高中数学课堂中的作用

教育事业的进一步发展为当前我国各所学校的教学工作提供了进一步发展路线,为了使当前课堂教学更加完善,教师在实际教学的过程中不仅需要充分关注学生自身的学习成绩,同时还需要从心理方面予以学生精神上的各项支持,以保证学生可以在课堂中不断提高自身的各项能力,避免因心理方面的相关问题对自身学习方面产生影响。本文将结合实际情况,对数学教育心理学在高中数学课堂中的重要作用进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供宝贵经验。

从结构入手解数学题

【例1】求sin^220°＋cos^250°＋sin20°·COS50°的值。 分析：观察式子的整体结构不难发现，它与余弦定理的结构接近，不妨朝着完全符合余弦定理的方向去构造，快速解决问题。