中考化学选择题试题分析与思考--以甘孜州中考化学试题为例

当前甘孜州中考化学试题结构基本稳定,特别是选择题作为客观性试题,主要突出基础性、实用性、探究性、灵活性.因此,初中化学教学要充分发挥化学课程的全面育人功能,落实立德树人根本任务,培养有理想、有本领、有担当的时代新人.

浅谈微课堂在初中数学翻转课堂教学中的应用

伴随经济与科技的快速发展,传统教学模式已无法满足现在学生的学习需求,也不能实现素质教育的要求。微课堂是一种与互联网结合的新型课堂模式,有利于对学生数学感、创新思维、逻辑能力的培养,并未翻转课堂的设计提供了更多可能,本文通过对于微课堂在初中数学翻转课堂教学中的应用的探讨,寻找利用提升初中数学课堂质量的途径。

基于学科素养下模型思想在初中数学课堂教学的策略研究——以空间与图形为例

我国的课堂教学改革更加注重学生核心素养。对于初中数学学科来说,根据空间与图形等相关知识,探索和研究核心素养下模型思想运用的具体策略,尤为必要。作为初中数学教师,要意识到本学科的独特之处,深入的探索和分析教材中的空间与图形的相关知识,全面发挥学科素养下模型、思想发挥的重要意义,适当的布置课堂教学环境,以学生为中心,及时高效的进行课程的改革和创新,拓宽和延伸课程资源,从而全面提高学生的数学思维和能力,以达到课堂教学的持续发展。

浅议初中数学复习课有效教学方法

数学是一门逻辑性很强的学科,对学 生的思维启发有着重要作用,同时数学知识也运用 于工作生活中。学生学好初中数学,为之后的学习 打下基础,能够减轻之后学习的负担。初中数学的 学习分为两个阶段,一个是学习阶段,一个是复习 阶段。教师在教学过程中往往容易忽视复习课的 重要性,认为学生在学习阶段就已经打好了基础, 让学生在复习阶段进行自我复习,而没有在这个过 程中进行有效的引导。因此,教师在初中复习课中 需要设计一定的有效的教学方案来弥补学生数学 学习中的薄弱之处。

思维导图在初中英语阅读教学中的运用分析

思维导图应用到初中阅读教学中,指导学生借助符号及文字等形式,将阅读内容以直观、简单的形式呈现出来,有助于学生快速理解阅读内容,更好地融入到文本解读中,使学生从整体上把握阅读材料,进而推断出隐藏的含义。教师要善于运用思维导图,指导学生掌握阅读的技巧,发展学生良好的阅读思维及习惯,提高他们的英语综合水平。

浅析如何在中学美术教育中培养学生的人文精神

近年来,我国在经济建设方面取得了较大的发展,教育事业也随之快速发展。随着素质教育和新课改的不断推进,人文精神在中学教学中得到了越来越多的关注。进行人本教育的一个重要核心就是人文精神,是现阶段中学进行美术教育的一个首要任务。文本将简单分析现阶段中学美术教育中存在的一些问题,然后提出具体的在中学美术教育中培养学生人文精神的措施,希望能够起到抛砖引玉的效果。

中学生美术学习兴趣减退原因的反思及对策

美术教程的学习有利于我们完善自身素质的修养,随着教育进程的发展,美术教育也越来越受到人们的重视。但在中学美术的学习中出现了一些问题,使美术学习在实践过程中受到了一些阻碍,其主要表现为学生对美术学习兴趣的减退。在此本文对这一问题做了一番分析,同时提出了一些有助于增强学生学习兴趣的对策。

浅谈民族初中语文课堂组织教学

组织课堂教学是一项教学活动,充满了艺术,是对教师的组织才能和教学能力考验。教师只有高效地组织课堂教学,才能提高课堂教学的有效性,中学语文课堂教学中就要考虑到影响教学的因素。也要考虑到中学生的个性,考虑到他们的生活经历,中学语文是非常重要的学科,教师组织好课堂教学是提高语文教学的有效性,提高教学质量的关键。那么,如何科学的组织中学语文课堂教学呢?1将爱带进课堂,润物无声教师要重视每一个接受教育的学生,热爱他们。

让个性在初中语文课堂上尽情张扬

在初中语文课堂上的个性化教学,绝非一个新鲜的话题。提到个性化,人们往往想到如何在教学过程中尊重学生的人格,激发学生的学习兴趣和情感体验,增强学生的自信心和自豪感,从而有效地提高教学质量。我根据自己的理解得出个性化的概念。在课堂教学时,教师凭借良好的教学素质,创造性地处理教材,合理地创设课堂氛围,最优化地组合课堂结构,最大限度地表现教师个人才华和发掘学生的聪明才智,从而取得最佳的教学效果。