试论基层党组织在学校工作中的战斗堡垒作用--以四川省甘孜藏族自治州康定中学为例

康定中学地处四川省甘孜藏族自治州康定市,生源来自甘孜州18个县(市)。学校充分发挥基层党组织在中学的战斗堡垒作用,以抓贯彻落实,认真履行党建主体责任;抓师德师风,努力打造德高业精的教职工队伍;抓思想建设,促进师生思想政治素质不断提高;抓民族团结,筑牢中华民族共同体意识;抓网络教学,快速提高教育教学质量;抓党风廉政,构建惩治预防腐败体系为抓手,积极推动涉藏地区中学教育教学质量的快速提升,取得明显效果。本文详细介绍了本校的一系列举措及其作用,为其他学校提供一定借鉴。

浅析高中地理教学中学生创新思维培养策略

地理是高中阶段中重要的学科之一,在高中地理教学过程中。应该加强学生创新思维的培养,这也是素质教育下的主要目标。本文首先对高中地理教学创新理念进行分析,然后探讨我国高中地理教学中创新教学重点,最后提出高中地理教学中学生创新思维培养的策略,供有关人员参考。

信息技术在中学化学复习中的作用

在中学化学复习中,常因概念数量多、化学反应类型繁杂、微观理论不易理解、化学实验很难重做、各类测试耗时太长、化工生产难观全局等,复习的效果往往不理想。网络具有强大的超链接功能,可加大课堂的信息容量;课件动画则具有形象性、有序性、重复性和伸缩性特点,因此,把信息技术用于化学复习中,可很好地提高复习效率。

浅谈高中体育教学中培养学生终身体育意识的思考

在社会不断发展的过程中,人们生活质量逐渐提升,人们对身体健康越来越重视,终身体育意识已经成为高中体育教学中重要的内容。本文首先分析高中体育教学中终身体育意识培养的重要性,然后对现阶段高中体育教学中终身体育意识培养现状进行分析,最后提出相应的培养对策,供有关人员参考。

在生物教学中培养学生劳动意识的三个维度

生物学是自然科学中一门基础学科,在培养学生的劳动能力、劳动意识上有着先天性的优势。可从以下三点去思考:一、在生物教学过程中利用相关内容培养学生的劳动意识生物学(Biology),简称生物,是自然科学六大基础学科之一,主要研究生物的结构、功能、发生和发展的规律以及生物与周围环境的关系等。当中有很多内容都可以进行劳动意识的培养。因此,我们可以根据其具体内容进行潜移默化的劳动意识培养。

以美促劳 以劳育美

社会的飞速发展,知识经济时代下迫切需要大量高素质的劳动力,需要学校教育培养大批创新型人才。随着课程改革进一步深入和落实,学生核心素养的培养越来越被重视。劳动意识是学生成才教育的必需品质,是人文学科教育重要内容,美术教育蕴涵着丰富的人文资源,教学中老师有目的地去发掘,可以有效培养学生的劳动意识。一、在欣赏美中唤醒劳动意识美术教学中作品鉴赏是重要的教学内容,通过作品鉴赏。

关注寄宿制学生,提高民族教学质量

民族地区的特点决定了民族地区的中学是以寄宿制学生为主。寄宿制学生的特点——远离父母独立生活,信心相对不足,自尊心强。关注寄宿制学生的意义——寄宿制学生教育为民族地区教育发展的重中之重;寄宿制学生教育关系到“发展民族教育、促进各民族共同繁荣”的大事。关注寄宿学生的措施——生活上关心,品行上严格,树立远大的理想;着眼基础,因材施教,理解学生的能力;培养兴趣,树立信心;尊重学生,激励教育。

多出妙手不如减少失误——高考生物复习中构建扎实知识体系

纵观近年来高考生物科目的命题趋势，考题形式越来越系统而多样化、应用而复合化，对考生的知识归纳能力要求越来越高，同时高中生物知识结构，基本是由点到线，由线及面再成体的形式。因此，在当前新课程背景下的高考生物复习过程中，教师应该重点培养学生构建知识体系，打磨综合能力，这样才能提高复习价值。

数形结合思想在解题过程中的应用

数学思想方法是高中数学基础知识的一个重要组成部分,数学思想方法作为数学的精髓,是历年来高考数学考查的重中之重的内容。而数形结合的思想是中学数学中一种重要的解题思想方法,也是《考试说明》中要求考生必须掌握的三种思想之一。一、解决集合问题在集合运算中常常借助于数轴、Venn图来处理集合的交、并、补等运算,使问题得以简化,使运算快捷明了。

远程教育助力康定中学步入教育“高速路”

信任和坚守:深度挖掘远程教育的潜力2015年9月,全国边远民族地区教育信息化现场会在甘孜州召开,时任教育部副部长杜占元对康定中学的远程教育工作给予了高度评价,要求在全国适合的地方进行推广。四川省甘孜藏族自治州康定中学校长陈军深有感触:“远程教育项目,并不稀罕,但是,关键看你能不能重视它,持之以恒使用它,结合实际用活它。一些地方的远程教育往往是昙花一现。2002年9月,我们通过卫星信号,把成都七中原汁原味的课堂教学直播到我们学校,康定中学一干就是18年。康定中学的教学,从过去在凹凸不平的‘土路’上,像蜗牛一样爬行,一下子步入‘高速公路’一路奔跑。远程教育在康定中学硕果累累。康定中学升入本科由十多年前不足百人到2018年达到538人,重点本科由不足10人达到2018年的153人。2012届高中网络直播班学生毛鑫成为康定中学有史以来第一个考上清华大学的学生;2018年,建档立卡贫闲户、藏族孩子王志龙以优异的成绩,被清华大学土木专业录取。”

如何将高中数学有效教学落到实处

有人说，一个教师一个教学手法，或许这是有道理的。但不管怎么教，讲效率却是任谁都不能忽视的。高中数学知识点更复杂，因此教师要想达到预期的目的，更应该将有效教学落到实处。要打造有效的课堂教学，要知道有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，而要求学生动手实践，自主探索与合作交流。我们提供给学生的数学学习内容应当是有利于他们从事观察实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动的素材。“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程”。新课程改革，改的中心问题是课堂改革，引导学生有效学习、打造有效课堂已成为新课标下的热点课题。下面谈谈我在新课标下高中数学课教学中的几点做法：

把整本书读“薄”和读“厚”——以师生工作坊阅读《乡土中国》为例

华罗庚曾说,读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的,又能把厚的书读成薄的”,这番话对高中生整本书阅读具有十分重要的指导意义。将一本书“读薄”与“读厚”,是整本书阅读的一个重要理念;如何“读薄”与“读厚”,则是高中生应该掌握的读书之要。所谓“读薄”,即偏重于对全书进行“蒸馏”“萃取”,梳理其结构框架,概括其核心内容,总结其精要部分,这是由浅阅读到深阅读的过程。孔子评《诗经》,“《诗》三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’”,这正是研读诗三百后,将整部《诗经》读薄到三个字。

高中生物学科核心素养的教学培养策略探思

高中阶段培养和提升学生的核心素养水平,有利于学生学习能力与综合素养的全面发展和进步。本文就高中生物教学中对学生学科核心素养的教学培养策略与措施为导向,深入分析和研究培养学生核心素养的教学意义、当前高中生物学科核心素养培养的教学现状,以及相对应培养提升学生学科核心素养水平的教学策略和手段措施。期望,在不断培养和提升学生核心素养水平与生物学科学习能力的过程中,能够塑造学生良好的生命观念、科学思维和品格素养,养成学生勇于上进和孜孜进取的学习信心和能力意识。

浅析在班主任工作中如何践行社会主义核心价值观

党的“十八大”报告,使用了二十四个字,提出了覆盖了全国各方面意见、反应现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。社会主义核心价值观的表述从三个层面展开:其一,站在国家的角度是“富强、民主、文明、和谐”;其二,站在社会的角度是“自由、平等、公正、法制”;其三,站在公民个人角度是“爱国、敬业、诚信、友善”。这二十四字社会主义核心价值观的表述蕴涵丰富却又高度凝炼,为我们教育工作者指明了教育目标和前进方向。班主任工作是教育教学的一个重要环节,班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的,甚至有时会影响到学生的一生。班主任工作是贯彻教育方针,完成教育任务和实现教育目标的重要保证。现阶段,要完成教育任务、实现社会主义的教育目标,如何在班主任工作中践行社会主义核心价值观则显得尤为重要。结合自己的日常工作,我就此粗浅地谈几点自己的看法。

高中化学趣味性教学方法的探究

在高中化学课堂教学中,教师不仅要给学生传授知识,还要注重培养学生的学习习惯和能力。高中化学是很多学生的弱势科目,因此,高中教师更加应该给学生营造一个良好的学习环境,帮助学生激发他们的学习兴趣,调动他们的思维活跃性。在高中化学课堂中促进学生进行积极的探索和思考,提高学生的学习效率,帮助教师达到他们的教学目标。本文从教学方法出发,探讨怎样增强高中化学的趣味性教学。