农村学校班主任关爱学生成长的几点做法

笔者所任教的学校是一所乡镇农村寄宿制学校。九年级学生是全寄宿管理,作为班主任不仅要管理好学生的学习,还要管好他们的吃喝拉撒住,这也相应增加了工作的难度,同时也为我们班主任能力的提高创造了机遇,这就要求班主任老师改变以往的传统管理模式,革新观念,以增进工作的针对性和实效性。一、伸出热情的手,去呵护每一棵幼苗茁壮成长亲其师才能信其道,为人之师,就要爱护和关心学生。

农村学校班主任走出专业发展困局的对策

农村班主任是农村学校班级建设的首要负责人,是乡村儿童成长的人生导师,也是提升乡村教育质量、推进乡村教育公平的关键参与者。农村班主任的专业成长是提升乡村教育质量的关键因素。当前,农村学校班主任正在理想信念、专业培养以及思想等几个维度面临着深层困局。为此,应从农村教育生态修复、教师教育以及自我研修三个方面,为农村班主任走出困局构建合理的破解机制。

新课改下初中化学实验中培养学生科学探究能力的实践探索

伴随着新课改要求的提出,创新教育模式至关重要,这是现阶段深化初中化学教育的重要手段。新课改下初中化学实验中需培养学生科学探究能力的实践,结合现阶段的初中化学教学现状,立足于培养学生综合能力,注重提升学生科学探究能力。

新课改背景下小学语文教学策略探析

随着新课改的进行,对小学语文的教学策略有不同于以往的要求和改变。而且,小学阶段是教育的起点,对学生今后的影响十分重要,需要小学教师制订合理的教学策略来为学生的语文素养打下坚实的基础。教师将探讨新课改环境下对小学语文教学的新要求,同时提出可实施性的教学策略与建议。

提高小学数学课堂教学有效性的实践与探讨

小学数学是小学教育体系中的基础学科,具备较强的逻辑性,如果采取的教学方式不当,将无法保证学生学习积极性的有效提升,甚至影响到整堂课的教学效率。教师重点分析了提高小学数学课堂教学有效性的途径,并结合小学生的特点,明确在小学数学课堂教学提升有效性时应掌握的原则,逐步落实对应的课堂教学方针。

初中体育游戏化教学的实践探索

随着新课改的深入推进,“以人为本”的教学理念逐步融入到各学科教学中。体育教师为了提高学生参与活动的积极性,尊重学生的个体差异,借助游戏开展教学,不仅在轻松愉悦的氛围中锻炼了学生的身体,提高了学生的运动技能,还在体育游戏中形成团队合作意识,培养学生良好的意志品质,给体育教学注入了新的活力。文章概述了游戏化教学,分析了游戏在具体实施过程中遇到的一些问题,探索与分析初中体育教学中游戏化教学的方法。

小学语文教学中中华传统文化教育的渗透探讨

小学语文作为语文教育体系中的重要组成部分,关系到学生的成长与发展。随着新课改要求的提出,主张将传统文化逐步渗透到小学语文教学中,由此调动起学生的学习积极性和主动性,鼓励其探究了解中华传统文化的深刻内涵及精髓所在。教师重点分析了小学语文教学中中华传统文化教育渗透的方式方法,并结合现阶段小学语文教学现状,明确应该采取的应对措施。

小学语文群文阅读的价值及教学策略

近年来,随着我国教育改革的深化推进,小学语文教学模式也发生了很大的变化。小学语文是小学教育教学的重点课程之一,有利于促进学生综合素质的提高。群文阅读是一种新型的教学模式,不仅有利于拓宽学生的知识面,而且也有利于提高学生的阅读能力。可见,教师采取有效的群文阅读教学模式对学生的发展是极为有利的。

初中数学自主学习能力的培养

自主学习积极性一直以来是学生学好数学知识的关键,高的积极主动性能够使学生更快更高效的学习和接收新的数学知识,故在初中数学教学中教师一直都将培养学生自主学习能力作为提高教师教学质量和学生学习效果的重要途径,进一步证实自主学习能力培养对初中数学教学质量提高的重要性。故在初中数学教学中培养学生的自主学习能力是十分必要和重要的,理应得到重视和更深入的了解。

提高农村留守儿童数学学习兴趣的策略

当前，我国社会经济的快速发展，越来越多的农村劳动力为了提高个人收入到城市打工，这就大大增加了农村留守儿童的数量。这些被父母安置在家中的留守儿童，是农村受教育者的一部分，也是较为特殊的一部分。“留守”这个标签，会对小学生的成长带来一定的负面影响。鉴于此，在教学改革的过程中，小学数学教师就要加强教学思想的更新，利用有效的教学方法去激发留守儿童的学习兴趣，让他们在学习数学的过程中体会到快乐和幸福。

小学语文高效课堂建设四原则

自从开展新课程教学改革以来,我们在不断摸索符合学生,符合语文教学发展,符合社会进步要求的语文教学手段和方式,应该说,伴随着语文教学改革的深入,语文教学研究走过了这样一条探索之路：即由原先的＂低效语文课堂＂向＂有效语文课堂＂转变,由＂有效语文课堂＂提升到了＂高效语文课堂＂。

生活化教学在初中物理教学中的应用

近年来,生活化教学策略在教育领域备受推崇,为我国教育体系改革发挥了积极的促进作用,这为新时期的初中物理教学指出了明确的方向。特论述生活化教学在初中物理教学中的应用策略,希望可为相关教育人员提供有力的参考依据,从而实现物理教学与现实生活的无缝对接,全方位发展学生的物理核心素养,提升学生的物理综合能力。

初中数学生活化教学探究

数学源于生活,用于生活。新课改提出,数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有知识出发,创设具体生动的教学情境,并挖掘生活中的数学素材,将之引入课堂,从而拉近数学与学生之间的距离。实践证明,紧密联系生活实际,将抽象的数学知识转化为学生看得见、摸得着的生活实例,能消除学生对知识的陌生感,有利于数学知识的理解和掌握,更有利于学习兴趣的激发和学习积极性的调动,从而促进了教学效率的提升。同时,让学生体会到了数学的价值所在。因此,教学时,教师要综合考虑教学实际,实施生活化教学。

小学道德与法治教学中情境教学的思考

小学道德与法治课程是一门综合性德育课程,也是小学课程体系中一门重要的必学课程,是对学生进行综合素质教育的重要学科之一,与学生思想道德素质的养成和综合能力的提升密切相关。情境教学作为当前应用较为普遍的教学方法之一,能够为学生创造形象、具体的场景,引起学生的情感共鸣,从而有效提升课程教学实效,但是在具体的应用中也存在一些问题。本文就小学道德与法治课堂情境教学存在的问题进行了探讨,提出了优化情境教学的有效对策。

有关审美素养视野下小学语文古诗词教学的思考

审美教育是素质教育重要的组成部分,通过深入实施审美教育可以促使学生的审美意识、价值观念获得良好的培养。近些年来,国家日趋重视审美教育,要求美育工作应该贯穿学校教育的整个过程,有效培育学生的审美素养。古诗词是小学语文课程重要的组成部分,具有独特的审美价值与审美功能,蕴含语言美、意境美、形象美等多元化的美育因素,是培养学生审美素养的优良载体。因此,小学语文教师既要引导学生掌握古诗词的内涵与主旨,又要在古诗词教学过程中渗透美育内容,高效培育学生的审美素养,促进学生全面发展。

小学语文深度阅读教学的优势及策略

阅读教学在语文教学中有着非常重要的地位,在小学阶段让学生打好阅读基础,激发学生阅读的兴趣,学会阅读的方法,形成独立阅读的能力,对未来阅读能力的提升和进一步提高语文素养有着重要的作用。当前进行的一些语文阅读教学方面的研究,大多数是围绕语文阅读教学的有效性、阅读教学策略、合作学习等方面展开研究,大多停留在横向的语文系统知识与技能的教授层面上.

小学高年级语文整本书阅读方法存在的问题及对策

教育家苏霍姆林斯基说过:"课外阅读既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。"可见阅读的重要性。小学高年级正是学生进入自主阅读、养成良好阅读习惯,形成一定阅读能力的关键时期,在这一时期倡导学生进行整本书阅读,获得个性化的阅读体验,积累更多的阅读经验,对于全面提升学生的语文素养具有重要意义。那么,就小学高年级而言,整本书阅读指导策略究竟有哪些实施方式呢?下面,笔者结合自身教学实践谈几点自己的看法。

小学数学教学中提升学生解决问题能力的策略探讨

随着新课改的不断推行,提高学生解决问题能力成为小学数学教学中的重要环节。学生在小学阶段不仅要学习数学基础知识,还要提高逻辑思维能力,培养和锻炼解决问题的能力。文章主要分析目前小学数学教学中存在的问题,提出针对性解决对策,希望对提高学生解决问题能力具有积极促进作用,同时能推动小学数学教学质量的提升。

农村小学低年级群文阅读教学方法探析

阅读是小学语文重要的教学内容,尤其是在低年级阶段的语文教学中,教师要积极采取有效的教学策略,为学生打好阅读学习基础。但一直以来,农村小学低年阅读教学都存在“少、慢、费、差”的特点,而群文阅读是一种“一文带多文”的创新阅读教学形式,在农村小学低年级阅读教学中非常适用,可弥补传统阅读教学的不足,文章对此进行了相关探索研究。

提高小学生计算能力的探讨

计算是小学数学教学的重要内容，无论是数学概念的形成，数学结论的获得，还是数学问题的解决，都依赖于计算活动的参与。计算能力的高低，会直接影响到其他内容的学习。计算能力提高了，学生的思维能力、心理品质、学习习惯都将得到良好的发展。可以说，没有计算就没有真正意义上的数学学习。那么，如何提高学生的计算能力呢？笔者认为可以从以下几个方面抓起。