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诵读经典,传承文明,重拾校园文化自信——甘州区南关学校古诗文诵读活动的几点尝试和做法 |
梁彩虹
梁德聪
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《学周刊(下旬)》
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2016 |
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2008—2012年张掖市甘州区南关学校学生视力调查 |
李志炜
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《中国校医》
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2014 |
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浅谈提升教师艺术素养,促进教师转型发展的策略——以“甘肃省张掖市甘州区‘行政+学会+基地’教研训模式”为例 |
李春林
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《学周刊》
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2018 |
0 |
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小学英语课外阅读“三共读”探析 |
杨文娟
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《黑龙江教育(教育与教学)》
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2024 |
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谈学校管理中的情感管理 |
李春新
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《甘肃教育》
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2013 |
0 |
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学校、家庭、社区三级管理目标考核相关问题 |
杨莉
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《文教资料》
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2018 |
0 |
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实施三红工程强化党建统领全面提升学校铸魂育人水平 |
张义
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《爱人》
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2022 |
0 |
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浅析在班主任班级管理中运用情感教育的方法 |
周晓蕊
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《学周刊》
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2023 |
2
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小学语文教学与经典诵读的巧妙融合探究 |
雒燕平
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《教学管理与教育研究》
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2023 |
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基于家校联动的班主任德育工作策略 |
李琪
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《教学管理与教育研究》
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2023 |
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浅议依托名师工作室提升城乡联合教研的实效性 |
陈萍萍
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《学周刊》
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2023 |
0 |
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发挥科学技术在教学上的优势 |
高旭
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《小学科学》
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2023 |
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沟通艺术在班主任管理工作中的应用研究 |
来芳
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《学周刊》
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2023 |
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中学生劳动教育问题及解决措施 |
管新赟
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《学周刊》
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2023 |
0 |
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任务型教学法在小学生英语时态教学中的应用 |
刘琴娥
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《教育艺术》
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2023 |
0 |
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“双减”政策下小学《语文读本》与传统教材跨联整合的校本化教学策略研究 |
崔建勤
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《启迪与智慧(下)》
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2023 |
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小学低年级学生提出数学问题的能力培养策略初探 |
张慧
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《精品生活》
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2023 |
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基于核心素养的小学语文大单元教学方法探究 |
台晶琼
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《中学生作文指导》
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2023 |
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“博取”“微作”“精批”提高小学生写作能力的有效途径 |
张晓娟
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《中学生作文指导》
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2023 |
0 |
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凭借“五以”让教学彰显学科魅力 |
马莉
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《小学科学》
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2023 |
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