从建构主义理论探索农村中学校园英语文化建设的方法

建构主义理论对当前的英语教学产生了全面的影响,成为教育教学工作重要理论依据。在农村中学英语教学过程中,学生英语技能实践教学缺失,导致学生对英语学习产生厌倦。为了走出教学困境,急需加强校园英语文化建设。本文从建构主义对农村中学校园英语文化建设的借鉴意义出发,结合英语教学中的现实困境,为农村校园英语文化建设提出了有效的方法建议。

重视第二课堂在中学德育工作中的积极运用

本文基于第二课堂教学对中学德育工作的积极作用,论述了第二课堂教学是中学德育教育的沃土,它对学生的思想道德、身心健康,以及对当前的校本资源开发利用等方面都产生有益影响。还探讨了新课改理念下如何有效开展第二课堂的有效途径。

支架式教学模式在农村中学作文教学中的应用

为了激发农村初中学生的写作兴趣,指导他们掌握基础的写作技巧和提高他们的写作水平,笔者在自己的写作教学中应用了支架式教学,取得了一定的实效.

中学化学素质教育方法初探

本文从如何培养学生的学习兴趣和创新能力两个方面探讨中学化学素质教育的有关问题。

巧用修辞,妆饰作文——谈修辞手法在初中学生作文中的运用

在初中阶段，学生们因为生活阅历上的不足等原因，在作文文面中呈现“言而无味”的问题，或是文面浅白，写作兴趣不高。尤其是初一年级的学生，处于作文入门的关键时期，这在整个语文教学中是极为重要的。因此，教师在初一年级的作文教学中，要找准重点与方向。努力激发学生的写作兴趣，传授写作的技巧，让学生在文章内容上有所设计，并学会借助修辞手法的运用来丰富文面，扮靓作文，让作文呈现一定的文学色彩，让学生体会写作的浪漫之美。最终实现作文教学的有效性，提升学生的语文素养。

快乐体育在中学体育教学中应用研究

在素质教育体制下,体育教学也越来越受到高度的关注,它不仅在于强身健体,也在于通过体育知识和技能的传播让学生深刻的感受到体育精神,并在这种精神的引导下为了自己的人生目标而拼搏和奋斗,这对于学生坚强意志、高尚情操的培养和发展起着重要的积极作用。为了更好的发挥出体育教学的教育价值,激发起学生的学习兴趣,体育教师在具体的教学活动中也运用了新思维和新方式,将快乐体育模式融入其中,通过各种形式的活动来提高学生的学习体验,取得的教学成绩也是十分可喜的。在此,文章就详细的论述了什么是快乐体育及其形式、内容等,阐述了它的重要性,并具体的分析了它在教学中的运用。

线上线下混合式教学模式在中职语文写作教学中的应用

本文论述中职生语文基础比较薄弱、在写作时无从下手等现象,分析导致这些现象的具体原因,提出挖掘网络写作资源充实中职生的写作素材库、采用多元化教学方法激发中职生的写作兴趣、开展线上线下混合式写作实践活动提高中职生的写作技能等有效开展中职语文写作教学的策略。

电解水实验条件探索与装置改进

探索用简易装置在不同的条件下、用不同的电解材料进行“电解水”实验时所产生的H2 、O2 体积之比及其对电解速度的影响。同时找到了使氢、氧气体体积比非常接近 2∶1的实验条件 ,并改进了实验装置 。

作图法在高中生物解题中的应用浅探

高中生物中很多生物学知识可以与日常生活相联系，在学习中能够激发学生的学习兴趣，是学生比较喜爱的学科．不过生物学并不是所有的知识都是直观的，其中一些微观的抽象的生物学知识如细胞分裂、遗传规律等内容学生普遍掌握困难．如何化抽象为具体，是解决这类题目的关键．

初中新生单词拼读探究学习的教学策略探析

初中新生从小学升入初中后,英语单词识记任务加大,学习难度突然变化让大部分学生难以适应。如果此时能在日常教学中通过恰当方式让学生探究学习英语单词拼读规则并形成一定的单词拼读能力,将能助力学生实现生词的高效识记,提高英语学习自信心和探究学习能力。

例谈初中语文教学中中华优秀传统文化的挖掘和弘扬

中华传统文化是中华民族几千年文明的结晶,是中华民族的“根”和“魂”。“部编版”语文教材蕴含着丰富的传统文化知识。在教学中,教师要以古诗词和文言文为载体,抓好预习、导入、课堂教学、课后拓展等环节,挖掘教材中的传统文化元素,将优秀传统文化渗透在语文教学中,让学生感悟中华优秀传统文化的魅力,提高自己的文化素养。

中华优秀传统文化认同教育探究

在多元价值观交融与冲突的时代背景下,加强初中生中华优秀传统文化认同教育具有十分重要的意义。文章从中华优秀传统文化认同教育的界定入手,阐述了当前初中中华优秀传统文化认同教育的现状,探究了加强初中生优秀传统文化认同教育的有效途径。

口里说出的艺术——对口语教学的实践反思

口语在生活中的重要性,如同人们需要空气一样。常言说：“言为心声”,人们通过语言可以相互了解,交流思想感情,沟通文化信息,促进社会的发展。然而,口语交际教学的实施和落实,并非像人们想象的那么简单、那么美好。从笔者教学调研的情况来看,在有些语文课堂中口语交际的学习,至今仍未摆脱作为教学的附庸、课堂的点缀的尴尬角色。在2001年～2006年长达五年的时间里,湖北武汉市黄陂区甘棠中学语文教研组进行了区课题“中学语文创新学习方法的培养”的研究。作为口语交际版块的负责人,我们针对口语交际的教学实践进行反思,并在长期的摸索、实验、对比与筛选中,总结出了一些行之有效的方法：

以生为本,构建信息技术和谐课堂

高中信息技术强调学生信息素养的培养,如何"以生为本"构建信息技术的和谐课堂,是信息技术教师所面临的新挑战,本文着重从五个方面进行了尝试和思考。

不忘初心 忠诚教育事业

30年来，记不清多少次和学生促膝谈心，疏导学生。虽青春不再，两鬓有些许自发，我却越来越感到充实。从小的立志，给我满满的动力；不断地充电，给我的教育生涯再添光彩；不忘初心，让我的教育之旅无怨无悔!

初中英语阅读教学中设计有效问题的思考

提问是课堂教学的重要组成部分,是英语有效教学的核心。文章结合初中英语阅读课教学实例,从提问与阅读教学的关系、阅读教学中有效问题设计策略等对初中英语阅读教学有效问题设计进行了阐述和探讨。

长期股权投资减资成本法转为权益法思考

因处置投资导致对被投资单位的影响能力由控制转为具有重大影响或与其他方一起实施共同控制的情况下,投资方对该长期股权投资的核算方法应由成本法转为权益法,具体账务处理为;一、确认处理损益即按处理或收回长期股权投资比例结转应终止确认的长期股权投资成本,并按处理长期资产的方法确认处置损益,会计分录为：借记＂银行存款（处置所得价款）＂和＂长期股权投资跌价准备（以前期间累计计提的长期股权投资减值准备）＂,贷记＂长期股权投资——乙公司——成本＂＂、投资收益＂。

晁天王的悲剧

晁盖为了感恩报德 ,欲让位于宋江 ,虽然宋江不肯 ,但也坐了第二把交椅。晁盖死后 ,宋江顺理成章成了山寨之主 ,却执行了一条投降主义的路线 ,最终使晁天王开创的梁山事业彻底葬送 ,使所向披靡的农民起义军的将领蜕变成为镇压别的农民起义军的朝廷的走卒。