振兴乡村教育需要多方携手

乡村教育面临很多共性问题。以凉山甘洛县为例,大量农村人口涌入城市,移民搬迁户增多,边远乡村与城镇存在鲜明的师生比例差异和超额班级差异。进城务工成为主流,打工现象让“读书无用论”在农村蔓延,教师缺编严重,优质师资严重匮乏。所有问题背后潜藏的深层原因,就是教育不能得到家长和社会的认可。那么,如何振兴乡村教育?这需要多方携手、共同着力。

凉山彝族自治州初中语文阅读教学浅见

由于历史、地域、文化等原因,在凉山彝族自治州实施初中语文阅读教学存在一定困难。教师实施的教学方法若与新课程标准理念不符,会对凉山彝族自治州初中语文阅读教学效果产生消极影响。因此,在凉山彝族自治州任教的初中语文教师,要想办法让学生认识到阅读的意义,培养学生主动阅读的意识,发展凉山彝族自治州学生的汉语言能力。鉴于此,对凉山彝族自治州初中语文阅读教学进行探讨显得尤为必要。

论如何培养学生的自主学习能力

论如何培养学生的自主学习能力,从五个方面对学生的自主学习能力进行了阐述:1、注意管理。2、保持愉快的心情,和同学融洽相处。3、帮助学生充分利用好时间。4、提高学习效率。5、坚持体育锻炼。学生的自主学习能力的培养不可能千篇一律,但是我对我的经验进行了总结,也就包括在这五大方面里,希望对她人有所启发。

浅谈初中化学探究能力的培养

在化学教学中,应通过各种途径,注重对学生探究能力的培养,以期达到在化学课堂中发展学生的综合智能和全面落实素质教育这一目标。

支持西部地区中小学数学教育手拉手爱心专版

读《数学单元复习课》的教学实践与思考有感.阅读了《中小学数学》(初中版)2023年第4期24-26页罗二杰老师的文章,文中,罗老师用开放性问题引导学生回忆总结归纳等腰三角形的性质,从等腰三角形的基本图形出发再设置开放性问题,学生回顾等腰三角形的性质,理清等腰三角形的边角的特殊性,使得全体学生都有收获,都能够构建知识的思维导图.这节课的一大亮点就是照顾到所有学生.

初中古诗教学的深度、广度和厚度

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出了义务教育阶段的语文核心素养,“文化自信”成为首先被提及的核心素养要素。“文化自信”的形成取决于两个方面:第一,有具体的内容;第二,有合适的途径。初中语文教材编选了大量优秀的古诗词内容,具有传统文化的内涵和基本要素,引导初中生进行学习,对于提升其文化自信具有重要意义,也是优化初中生学习效果的重要途径。

支持西部地区中小学数学教育 手拉手爱心专版

2023年,78位教师为支持西部地区中小学数学教育,参加了手拉手爱心捐赠2023年《中小学数学》期刊给西部地区的学校和教师的活动(详见《中小学数学》2023年第1、2期合刊封三)。爱心结硕果,受捐赠地区的学校和教师按期收到本刊后,先后有四川省凉山彝族自治州甘洛县、新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州新源县、新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县、云南省楚雄彝族自治州楚雄市、甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县、四川省甘孜藏族自治州道孚县的小学、中学数学教师向本刊编辑部投寄稿件,畅谈学习《中小学数学》期刊刊载的同行们的教研成果的体会。为了增进交流,支持互助,本刊选编其中的部分稿件专设《支教往来》栏目摘要发表。借此,我们向手拉手捐赠者们,以及用自己的读刊心得来响应捐赠者希望的西部地区数学教师们表达衰心感谢;这里特别指出,捐赠者并未限于捐赠期刊,上海市的马学斌、裴红,福建省厦门市的陈登连,甘肃省的吴敏,四川省的王琼、郭骥,云南省的丁忠府等老师们,继续对受赠教师进行了具体的专业指导,令本刊倍感鼓舞;让我们共同努力给西部地区的孩子们提供最优质的数学教育。