幼儿数学启蒙教育策略浅析

在设计教学活动时,想要幼儿喜欢并乐于去学某一类科目,不能只是单纯地教知识,而是要让幼儿在教学活动中学习,使幼儿充分地发挥他们的主观能动性,来更好地接受知识。