初中数学问题解决中学生自我监控能力的培养

随着我国教育改革的不断深入,教学的有效性已成为当前教育教学重点。初中数学作为我国素质教育中的一部分,对我国当代初中学生的逻辑思维能力、应用能力、想象力等方面有着重要的作用。本文就初中数学问题解决中学生自我监控能力的培养进行了相关的分析。

中学物理实验教学方法初探

物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。大量的资料信息表明：中国基础教育最为突出的弊端之一，就是忽视了对学生进行动手能力的培养。“高分低能”正是在应试教育思想的长期熏陶下结出的苦果。加大实验教学力度，加强学生的观察能力和动手能力的培养，是全面提高人的素质必不可少的一个方面。

初中学生养成教育的现状与对策分析

初中学生正处于成长和发展的关键时期，这个时期所形成的思想和行为将会对学生未来的成长和发展产生重要的影响。初中班主任需要根据初中学生的实际思想问题和成长、发展规律，培养初中学生树立正确的价值观念和思想意识。本篇文章主要对初中学生养成教育的现状与对策进行分析，希望能够对初中学生思想的发展和进步带来积极的影响。

怎样提高中学生学习美术的兴趣

“兴趣是最好的老师”，美术教学中培养学生的学习兴趣是教学的重点所在。教师们要以全新的教学理念走进课程，教育学生。培养他们的学习兴趣。

初中语文阅读教学中学生思维发展探讨

当前，在初中语文阅读教学中，培养学生的思维能力已经成为主要的教学目标。文中通过对当前初中语文阅读教学现状进行总结和分析，指出了初中语文教学阅读发展学生思维中存在的主要问题，并有针对性的提出了发展学生思维的有效措施。

中小学英语教学衔接探究

自小学阶段普遍开设英语课程以来,在贯彻新课程标准过程中,英语教学取得了可喜的成就,但在许多农村中小学英语教学中存在着严重的各自为阵、相互脱节的现象,这一现象严重阻碍了英语教学的发展,中小学英语教学衔接问题已经成为亟待解决的问题之一。如何解决好中小学外语教学衔接问题是值得我们认真思索的,广大英语教师必须正视并思考这一个问题,做好中小学英语教学的衔接工作。本文就这个问题谈谈以下几点看法。

新课标下高中数学教学中类比思想的运用策略

类比思想在高中数学教学中具有重要的作用,对加强概念、公式和定理以及解题方法等方面的教学有着很大地帮助。本文先是阐述了类比思想的含义,接着讲述了运用类比思想的注意事项,最后,提出了新课标下高中数学教学中类比思想的运用策略。

初中数学数形结合思想教学研究

初中数学教学应用数形结合思想有重要的意义,它不仅能够提升数学教学的趣味性,便于学生理解,还能够增强学生学习数学的自信心,同时提高他们的思维能力。教学中,教师可以通过"数"向"形"转变、"形"向"数"转化、"数""形"互化三种方式应用数形结合思想。

高三语文复习教学建议

高三语文复习课千头万绪,需要教师们想方设法提高教学效率,增强教学效果。本文结合自己的教学实践经验,论述了在高三语文复习过程中,应该强化的认识、学习的目标以及该当采取的方法,希望对高三语文复习工作有一定指导意义。

浅谈英语国家的文化背景在英语教学中的重要性

特定的文化背景产生了各具特色的语言。语言,在一定意义上说,是某个民族文化、风俗的一面镜子,是思想、文化的具体表达方式。不了解英语国家的文化。

让你的高考作文“亮”起来

要想让高考作文“亮”起来，有这样几种方法：（1）词语生动；（2）利用整句和特殊句增强整体效果；（3）灵活运用名言，使文章高人一筹；（4）巧妙使用诗词。使文章光彩夺目。

浅谈新课改背景下的初中文言文教学

文言文是我国古代丰富文化遗产的一个很重要的组成部分,当前的文言文教学在整个教学中可以说占有很大的比重,所以对文言文教学进行深入探讨是至关重要的。教师可以通过文言文的教学来提高学生的语文素养,同时也是开展中学语文教学的一个重要课题。

论农村初中英语教学中的文化意识渗透

近些年来,学生学习英语的积极性日趋高涨,但是,英语教学不注重文化因素渗透的误区一直存在。正因如此,本文结合新课程的标准,笔者探讨在中学阶段的英语教学中怎样实施语言教学和培养文化意识相互渗透,融为一体;从中学开始培养学生的文化差异意识,为日后跨文化交际打好基础。

论高中语文教学中创造性思维的重要性

高中语文教学不仅要教化学生,还要促进其全面独特的发展。这就要求教师在教学中必须培养适应当代高中生发展的创造性思维。一、高中语文教学现状1.传统教学模式与＂求异＂思维的矛盾传统的语文教学模式多体现在＂求同＂上,说的通俗一点即＂格式化＂,这一现象源于应试模式的僵化。马克思主义哲学认为事物的发展具有普遍的矛盾性,所以当教师在教授一些所谓的＂无敌套路＂的时候,也应想想这些套路将带来多少压制高中生创造性思维培育的隐患。

随心就是幸福

二月的清晨,正是“海日生残夜,江春入旧年”的年尾,忙完了年终的扫尾工作,心中甚是惬意,更让人心生喜悦的是,同事朋友还邀约我们去她家玩耍。我们推辞,她一再强调,便饭而已,不必太在意,只是大家聚聚,热闹热闹。这朋友刚转来不到半年,却热情开朗,待人真诚热情,总是给予我们生活的帮助。

浅谈初中数学教学中如何培养学生的数学思维

爱因斯坦曾经明确地说:“数学中有许多创造性的原理。”从这句话中,我们可以清楚地看到,在人类发展的过程中,数学精神的发展帮助了许多科学家实现了他们的事业,从而为人类的发展做出了巨大的贡献。它是一种传统语言,已成为社会发展的一个过程,每个人都必须拥有它。它直接决定了人们在日常生活中的洞察力、判断力和决策能力。在这样的背景下,在初中数学教学过程中,良好的数学思维训练能更好地提高学生的发展潜力,为其未来的发展打下坚实的基础。因此,本文探讨了如何有效地培养学生的数学思维能力,以及在初中数学教学中培养学生数学思维能力的重要性。

高中班主任工作中的心理健康教育

高中阶段是学生生涯中的重要阶段,对于学生成长发展起着关键作用。高考是人生中的一件大事,对于每个高中学生来讲是重要的人生转折点,班主任在其中的重要作用不言而喻,班主任对于学生的心理疏导作用也是至关重要的,及时必要的心里健康教育可以减轻学生的学习压力,学习激情被激发出来。然而,当今社会对于高中学生的诱惑力太大了,需要老师对他们进行正确的心理引导。本文主要介绍班主任心里健康教育的意义,然后提出现在高中班主任心理健康教育现状和对高中学生心理健康教育的方法策略。

提高现代文阅读教学效率的探讨

在整个高考教学的过程中,现代文阅读所占比重是非常大的,但是在教师进行阅读教学的时候就会发现,学生的阅读效率不是很高。根据多年的教学经验总结,要想让学生的阅读效率提高,就要激发阅读兴趣,拓展学生的阅读思路,把阅读由课内延伸到课外,采用正确的方法进行引导,这样才能提高学生的阅读能力。

高中历史教学中如何提高课堂效率

高中历史课是一门综合性、趣味性很强的科目。历史是人类过去的活动,纷繁复杂、丰富多彩,但是,历史描述的是过去的史实,是已经发生过的人和事,所以是无法还原和重现在学 生的眼前。在这样的情况下,如果教师的传授方法不得当,就会使学生对历史教学产生枯燥乏 味感觉,从而失去学习的兴趣。因此要提高历史课堂教学效率,就要看历史教师如何把握好课 堂四十五分钟,采用什么样的教学方式和手段技巧,改变传统教学模式,使课堂教学变得生动 活泼、形象鲜明,直接触发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性。