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探究人教版小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力
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作者 阿衣尔金 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第14期204-205,共2页
小学生在学习数学的过程中,会遇见许多困难,但是如果不在小学数学教学中培养学生自主学习的能力,那么学生在未来的学习以及工作中可能会遇见更多的困难。因此,研究探讨小学生的自主学习性尤为重要。本人主要探究了人教版小学数学教... 小学生在学习数学的过程中,会遇见许多困难,但是如果不在小学数学教学中培养学生自主学习的能力,那么学生在未来的学习以及工作中可能会遇见更多的困难。因此,研究探讨小学生的自主学习性尤为重要。本人主要探究了人教版小学数学教学中学生自主学习能力的培养,以期为相关教育工作者提供借鉴。 展开更多
关键词 小学数学 自主学习 方法策略
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支持西部地区中小学数学教育手拉手爱心专版
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作者 余福燕 倪沙 +4 位作者 杨莉 黄元美 张春琴 兰锦芳 王国俊 《中小学数学(小学版)》 2024年第7期127-128,F0003,共3页
读《以“等差数列”为例谈数学建模》感悟。阅读《中小学数学》(小学版)2023年第10期(上旬)第24页耿凤琴老师的《以“等差数列”为例谈数学建模》一文,感到在小学阶段,“等差数列”是一个重要的数学概念。它是一种特殊的数列,其中每个... 读《以“等差数列”为例谈数学建模》感悟。阅读《中小学数学》(小学版)2023年第10期(上旬)第24页耿凤琴老师的《以“等差数列”为例谈数学建模》一文,感到在小学阶段,“等差数列”是一个重要的数学概念。它是一种特殊的数列,其中每个数字与前一个数字的差是恒定的。 展开更多
关键词 等差数列 数学建模 数学概念 手拉手 中小学数学教育 小学阶段 专版 例谈
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