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初中语文作文教学中积累写作素材的方法 被引量:6
1
作者 祁发霞 《作文(高中版)》 2023年第5期53-54,共2页
学生在写作过程中之所以不知道写些什么,最主要的原因就是学生没有过类似的经历,平时写作素材积累不够,所以导致学生的写作水准大打折扣。而为了有效改善这一教学现状,帮助学生摆脱写作这一难题,教师在进行作文教学时必须先帮助学生掌... 学生在写作过程中之所以不知道写些什么,最主要的原因就是学生没有过类似的经历,平时写作素材积累不够,所以导致学生的写作水准大打折扣。而为了有效改善这一教学现状,帮助学生摆脱写作这一难题,教师在进行作文教学时必须先帮助学生掌握写作素材积累的方法。当写作素材积累到一定程度才会在写作时言之有物,学生才能够不断提升自身的写作水平。本文浅谈初中语文作文教学中积累写作素材的有效方法。 展开更多
关键词 作文教学 写作过程 积累写作素材 写作素材积累 言之有物 教学现状 提升自身 有效改善
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利用二次函数解决实际问题的教学设计
2
作者 张自山 《数学之友》 2022年第23期41-42,45,共3页
根据学生的认知规律,选择“利润”“面积”案例进行探究,旨在培养学生在实际应用问题中建立二次函数模型的意识,提升分析问题和解决实际问题的能力,发展学生数学核心素养.
关键词 二次函数 实际问题 教学设计
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基于深度学习的初中语文阅读教学策略研究
3
作者 孙桃林 《神州》 2018年第19期165-165,共1页
深度学习是引导学生对学科内容进行深层次的探索,这样能够加强学科教育所收获的效果,也能引导学生通过知识学习,实现更高层面学科能力的养成.为此语文教师在对初中生进行阅读教学时,要将深度学习纳入到知识讲解的范畴中,让学生能对文本... 深度学习是引导学生对学科内容进行深层次的探索,这样能够加强学科教育所收获的效果,也能引导学生通过知识学习,实现更高层面学科能力的养成.为此语文教师在对初中生进行阅读教学时,要将深度学习纳入到知识讲解的范畴中,让学生能对文本内容进行深层面的探讨和认知.所以本文对深度学习的内容和原则进行分析,在此基础提出几点语文教师运用深度学习像初中生开展阅读教学的策略,希望能够有效提升阅读教学的效果。 展开更多
关键词 深度学习 初中教育 语文学科 阅读教学 运用策略
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高中地理教学凸显核心素养培养的措施
4
作者 陈清华 《新课程教学(电子版)》 2019年第20期90-90,共1页
面对不断深入推进的教育改革,立德树人、社会主义核心价值观等成为教育中的热点问题,地理教育也在这样的背景下迎接新的挑战与机遇,而如何在地理教学中落实核心素养则是教师必须面对和解决的问题。本文简要分析了高中地理教学中凸显核... 面对不断深入推进的教育改革,立德树人、社会主义核心价值观等成为教育中的热点问题,地理教育也在这样的背景下迎接新的挑战与机遇,而如何在地理教学中落实核心素养则是教师必须面对和解决的问题。本文简要分析了高中地理教学中凸显核心素养培养的几点措施。 展开更多
关键词 高中地理 核心素养 培养
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任务型教学法在高中英语教学中的应用
5
作者 席文博 《新课程教学(电子版)》 2019年第12期60-60,共1页
英语作为高中阶段学习的一门重要学科,在教育部最新颁布的英语新课程标准中明确指出:在高中英语教学中,要充分凸显学生的主体作用,让学生主动参与到课堂教学中,从而促进学生综合能力发展.显然,任务型教学法在高中英语教学中的应用,是符... 英语作为高中阶段学习的一门重要学科,在教育部最新颁布的英语新课程标准中明确指出:在高中英语教学中,要充分凸显学生的主体作用,让学生主动参与到课堂教学中,从而促进学生综合能力发展.显然,任务型教学法在高中英语教学中的应用,是符合新课程标准倡导的,本文将对此进行相关研究. 展开更多
关键词 任务型教学法 高中英语 教学应用
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初中历史课堂如何激发学生的历史兴趣
6
作者 章仲田 《真情》 2021年第5期206-206,共1页
随着国家经济的快速发展,随之而来的是国家对于全方位高素质人才的需求,所以人们对素质教育的关注度也在进一步加强。中国拥有五千年历史文化,是世界四大文明古国之一。历史这门学科不仅仅是一个学习科目,对于一个国家而言,更是对历史... 随着国家经济的快速发展,随之而来的是国家对于全方位高素质人才的需求,所以人们对素质教育的关注度也在进一步加强。中国拥有五千年历史文化,是世界四大文明古国之一。历史这门学科不仅仅是一个学习科目,对于一个国家而言,更是对历史文化的传承。因此学习历史的重要性不言而喻,所以教师对历史科目的教学方式很重要,如何激起大家对学习历史的兴趣和热爱至关重要。不仅要带领学生去了解历史文化并参与其中,更是要对学生思维进行引导和启发,让学生了解历史、爱上历史。每个中华儿女都具有强烈的爱国主义精神,并肩负起民族复兴的历史责任。本文主要对如何激发学生对于历史学习的兴趣这个点展开详细论述。 展开更多
关键词 历史 兴趣 课堂教学
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构建生活化的高中化学课堂探讨
7
作者 张小宽 《新课程》 2019年第27期54-54,共1页
在高中化学课堂中,将化学知识与生活实际进行联系,将生活中的具体化学现象作为教学素材,可以充分激发学生对化学的学习兴趣,将理论与实践结合起来,提升学生应用化学知识解决实际生活问题的能力。基于此,重点针对构建生活化的高中化学课... 在高中化学课堂中,将化学知识与生活实际进行联系,将生活中的具体化学现象作为教学素材,可以充分激发学生对化学的学习兴趣,将理论与实践结合起来,提升学生应用化学知识解决实际生活问题的能力。基于此,重点针对构建生活化的高中化学课堂进行详细的分析,以供参考。 展开更多
关键词 生活化 高中化学 课堂
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浅谈高中历史新课程教学中存在的困难和应对措施
8
作者 章仲田 《新课程(教研版)》 2013年第4期131-131,共1页
就高中历史新课程教学中存在的困难进行了分析,并提出了应对措施。
关键词 新课程 历史教学 困难和应对措施
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语文古诗词鉴赏教学策略
9
作者 韩高俊 《新课程教学(电子版)》 2019年第12期56-56,共1页
在初中语文教学中,诗词教学占据大量的篇幅,是教学之中的重点.但是对于生活经历、阅历有限的初中生而言,对诗词的理解往往不够透彻.本文结合笔者自身的教学经验,提出初中语文诗词教学的有效策略.
关键词 初中语文 古诗词 鉴赏教学
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高中物理教学中问题情境创设研究
10
作者 金学福 《新课程教学(电子版)》 2019年第6期22-22,共1页
物理学科比较抽象,对学生的逻辑思维能力有较高的要求。古语云:"学起于思,思源于疑。"可见问题是思维与智慧的开端。在高中物理教学中,教师若是能够以问题情境为引导,往往可以达到较理想的教学效果。笔者结合自身的实践教学经... 物理学科比较抽象,对学生的逻辑思维能力有较高的要求。古语云:"学起于思,思源于疑。"可见问题是思维与智慧的开端。在高中物理教学中,教师若是能够以问题情境为引导,往往可以达到较理想的教学效果。笔者结合自身的实践教学经验,对高中物理教学中问题情境创设进行相关分析。 展开更多
关键词 高中物理 问题情境 创设研究
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“组团式”帮扶背景下农村中学课堂教学改革实践探索
11
作者 陈玲 《进展》 2024年第15期89-91,共3页
在组团式帮扶背景下,教育教学改革工作如火如荼地推进,尤其是新课程的实施与推进,给现代教育体系带来了不小的机遇与挑战。农村中学作为重要的教育主体,面临教育资源不均衡,教学条件有限等诸多疑难问题,容易影响课堂教学质量与成效,在... 在组团式帮扶背景下,教育教学改革工作如火如荼地推进,尤其是新课程的实施与推进,给现代教育体系带来了不小的机遇与挑战。农村中学作为重要的教育主体,面临教育资源不均衡,教学条件有限等诸多疑难问题,容易影响课堂教学质量与成效,在充分贯彻落实立德树人教育目标的过程中,尤其需积极加大教育改革力度,探寻行之有效的改革新方法。本文将从农村中学课堂教学现状出发,剖析组团式帮扶背景下课堂教学改革实践的积极价值以及有效策略,以供参考。 展开更多
关键词 组团式帮扶 农村中学课堂 教学改革 网络教研 硬件设施
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探讨生态环境保护下的林业经济发展 被引量:14
12
作者 刘彬彬 祁永芬 杨慧珍 《河南农业》 2020年第35期31-32,共2页
随着时代的不断发展,人们的生活环境变得越来越糟糕,现如今环境给人们带来的影响越来越大,面对这样的情况,保护生态环境对于国家及群众个人来说都有着难以推卸的责任。那么,如何促进生态环境保护下的林业经济发展成为国家的重大难题,如... 随着时代的不断发展,人们的生活环境变得越来越糟糕,现如今环境给人们带来的影响越来越大,面对这样的情况,保护生态环境对于国家及群众个人来说都有着难以推卸的责任。那么,如何促进生态环境保护下的林业经济发展成为国家的重大难题,如何在保护生态环境的前提下促进林业经济的发展是一个非常值得思考的问题。本文主要围绕探讨生态环境保护下的林业经济发展进行叙述,希望能够给相关人们提供帮助。 展开更多
关键词 生态环境 保护 林业经济
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浅析初中生语文阅读习惯培养的有效策略 被引量:3
13
作者 李娴 《中国校外教育》 2019年第32期113-113,共1页
阅读对于学生学习能力形成和语文综合素质的提高,十分重要.语文老师要在阅读教学中善于创设学习情境,优化教学方法,从而培养学生良好的阅读习惯,全面提升学生语文综合素质.
关键词 初中语文 阅读习惯 阅读兴趣
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描绘小灯泡的伏安特性曲线实验中的几个要求 被引量:1
14
作者 黎静 《中学生理科应试》 2020年第9期34-36,共3页
电学实验的特点是灵活多变,许多学生感觉难度大,不容易掌握,描绘小灯泡的伏安特性曲线也是如此.本文主要介绍该实验中的几个要求以及与该实验有关的综合问题.一、描绘小灯泡的伏安特性曲线实验的几个要求1.对控制电路的要求由于滑动变... 电学实验的特点是灵活多变,许多学生感觉难度大,不容易掌握,描绘小灯泡的伏安特性曲线也是如此.本文主要介绍该实验中的几个要求以及与该实验有关的综合问题.一、描绘小灯泡的伏安特性曲线实验的几个要求1.对控制电路的要求由于滑动变阻器的接法不一样,控制电路分为限流式控制电路和分压式控制电路,图1中的甲图为限流式控制电路,乙图为分压式控制电路. 展开更多
关键词 伏安特性曲线 滑动变阻器 电学实验 控制电路 分压式 小灯泡 限流式 灵活多变
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浅谈高中语文阅读教学中传统文化的渗透 被引量:1
15
作者 崔玉娇 《高考》 2020年第10期108-108,共1页
利用高中语文阅读教学对传统文化渗透,有利于促进传统文化的继承和发展,帮助学生打下坚实的语文基础,不但有助于帮助学生树立正确的世界观和价值观,还能够提升学生的语文成绩。研究高中语文阅读教学中对传统文化的渗透形式,可以为科学... 利用高中语文阅读教学对传统文化渗透,有利于促进传统文化的继承和发展,帮助学生打下坚实的语文基础,不但有助于帮助学生树立正确的世界观和价值观,还能够提升学生的语文成绩。研究高中语文阅读教学中对传统文化的渗透形式,可以为科学的教学活动提供系统性的方法指导。 展开更多
关键词 高中语文 阅读教学 传统文化 教学方法
原文传递
高中体育教学中如何培养学生自主锻炼意识的思考 被引量:1
16
作者 李有胜 《高考》 2018年第11期130-130,共1页
素质教育强调以学生的自主发展为中心,随着素质教育的不断推进,学校的教育理念也从'盯着教育'逐渐向'放手教育'转变,更加注重学生的自我发展,下文将主要探讨怎样在高中体育的教育中培养学生的自主锻炼意识。
关键词 高中体育 自主锻炼意识 培养
原文传递
浅谈提高初中语文阅读教学有效性的策略 被引量:1
17
作者 陈琼华 《当代家庭教育》 2020年第12期107-107,共1页
初中语文是初中教学中的一门重要学科,阅读教学是初中语文教学中的一个重要环节。学生的阅读能力对语文学习有一定的影响。然而,从初中语文教学的现状来看,阅读教学的进展并不十分理想。因此,如何提高初中语文阅读教学的效率,是现在乃... 初中语文是初中教学中的一门重要学科,阅读教学是初中语文教学中的一个重要环节。学生的阅读能力对语文学习有一定的影响。然而,从初中语文教学的现状来看,阅读教学的进展并不十分理想。因此,如何提高初中语文阅读教学的效率,是现在乃至以后很长一段时间语文教师都应该认真探索的问题。本文将探讨提高初中语文阅读教学效率的有效途径。 展开更多
关键词 初中语文 阅读 有效性
原文传递
中学计算机教学思考
18
作者 韩高瑞 《学园》 2013年第35期141-141,共1页
计算机课程作为一门新兴的学科,因其需注重实践这一特点,目前的中学教学中普遍存在一些问题,只有转变教学观念,从传统的教学模式中走出来,才能真正地让学生“学以致用”。
关键词 中学 计算机教学 教师 学生
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简析初中数学的减负教学策略
19
作者 赵立萍 《好家长》 2019年第16期188-188,共1页
数学课堂是培养学生逻辑思维、科学素养和各项能力的重要载体。在传统课堂教学中,教师实行记忆性、模仿性教学模式的次数较多,没有深入培养学生的探究能力和理解能力。学生沦为数学解题的极其,无法获得核心素养,并产生厌学情绪。随着素... 数学课堂是培养学生逻辑思维、科学素养和各项能力的重要载体。在传统课堂教学中,教师实行记忆性、模仿性教学模式的次数较多,没有深入培养学生的探究能力和理解能力。学生沦为数学解题的极其,无法获得核心素养,并产生厌学情绪。随着素质教育改革的深入,题海战术已成为过去式,要从量的提升转变为质的提升,就要挖掘帮助学生减轻学习负担的内涵,让他们在保持学习进度的基础上轻松完成任务。 展开更多
关键词 初中数学 教学策略 减负 重要意义
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核心素养在高中生物教学中的培养——以DNA分子结构为例
20
作者 雍小平 《高考》 2020年第2期75-75,共1页
在2014年3月教育部出台的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,提出"要将核心素养落实到各学科教学中",为响应这一文件精神,高中生物教学也做出了积极的改革,并将核心素养作为教学的根本要务。本文之中笔者... 在2014年3月教育部出台的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,提出"要将核心素养落实到各学科教学中",为响应这一文件精神,高中生物教学也做出了积极的改革,并将核心素养作为教学的根本要务。本文之中笔者以"DNA分子结构"课程教学为例,阐述核心素养在高中生物教学中的培养方法。 展开更多
关键词 核心素养 高中生物 教学培养 DNA分子结构
原文传递
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