浅析小学低中年级语文阅读教学

阅读这块有待开发的神圣领土里,我们每位教育工作者都在积累和摸索,让我们把人类精神上的食粮带给我们的孩子们,让他 们都能找到阅读的乐趣,更能找到阅读的钥匙,那就从低年级孩子训练开始吧。

浅谈小学语文教学与习作教学的整合

小学生初入学堂,对语言文字的表象和内涵是陌生的,语言文字的运用之理之法更是茫然。这也就是说,他们在语言文字的学 习上如同一张白纸。那么,作为一个小学语文老师,在这张白纸上留下什么样的痕迹呢?当然是学生受益终身的东西,就语文素养来说, 就是新课改《标准解读》提到的“语文素养包括字词句篇的积累,语感思维品质,语文学习方法和习惯,识字写字、阅读、写作和口语能 力,文化品位,审美情趣,知识视野,情感态度,思想观念”等内容。让小学生从小具有良好的思维品质、学习习惯,恰当的学习方法, 纯厚的情趣,正确的情感态度和观念,同时具有一定的听、说、读、写的语文能力,就使他们获取了受益终身的东西。