提高小学生英语阅读能力的策略探究

随着全球化的不断推进,英语作为国际交流的主要语言,其在小学教育中的地位愈发重要。阅读能力,特别是在第二语言习得中的阅读能力,被广泛认为是学生语言能力发展的核心。有效的英语阅读能力能够提升学生对语言的整体理解,并为学生打开了解世界的窗口。基于此,本文探讨了多种策略,包括筛选与生活相关的优质教材资源、通过角色扮演丰富阅读体验,以及教授专门的阅读技巧以增强学生的阅读自信。通过实践证明,这些策略能显著提升学生的阅读兴趣、理解能力及自主学习动机,进而在全面提高其英语水平方面发挥重要作用。

刍议发挥学生主体性与实现小学数学高效教学

就当前小学阶段的数学教学而言,学生在课堂中的主体地位并没有得到全面的体现,同时这对于小学阶段的学生发展也十分不利。围绕小学阶段的数学教学,对学生的主体性提升措施提出了几点建议。

数学思想方法在小学数学教学中的应用浅析

数学思想方法是进行数学知识探究和数学深度学习的基础和前提。小学阶段是学生打基础的关键时期,这一时期教师可通过在教学中渗透数学思想方法,促进学生更好地学习和发展。文章结合数学思想方法的类型以及小学数学教学现状,研究如何将数学思想方法融入小学数学教学中。

小学体育教学与信息技术整合的有效途径

为了激发学生学习体育的兴趣,文章首先阐述了我国小学体育教学的现状,然后分析了信息技术在体育教学中的作用,最后提出了小学体育教学与信息技术整合的有效途径。

小学体育教学中应注意培养学生“三个意识”

随着素质教育的发展,体育做为培养学生综合素质方面的课程越来越得到人们的重视。但是做为一项运动项目,在某种意义上来说就具有一定的危险性,因此,在教学过程中,我们必须培养学生的＂安全意识＂,同时,体育还具有育人的功能,它不但可以培养学生的团队精神,还可以培养学生的竞争意识,因此,在教学中我们可以利用体育育人的优势来培养学生的＂合作意识＂和＂竞争意识＂。

浅谈提高小学生写作能力的策略

写作能力是伴随人们终生的能力。作为语文教学的重中之重,写作能力当然要从小学生抓起。根据小学生的特点,结合教学经验,对提高小学生写作能力的策略进行了总结与分析。

如何提高小学语文作文教学质量

小学语文作文是小学阶段的重点内容,是语文教学的重要组成部分,在语文教学在有着重要的作用。新课程背景下,进行小学语文作文课堂教学之时,要尽可能贴近日常生活,以小学生为教学主体,进一步完善作文的写作引导,并且把多媒体技术引入到小学语文作文教学之中,从而有效提高小学语文作文的教学效果和质量。V。

小学数学作业批改之我见

在本文中，笔者从课后评语、分级评价以及一题多评三个方面详细具体讲解了小学数学作业批改工作的评语相关应用策略，旨在激发学生学习兴趣的同时培养其数学能力，以为后续的小学数学教育工作提供参考思路。

动态生成下的小学科学课堂

《科学课程标准》指出:科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。在关注探究过程中的有效性的同时,还要注意学生思维的有效性。本文就在探究过程中注意培养学生的思维有效性方面作简单论述。

农活里有道“数学题”

十月的乡村秋高气爽,处处洋溢着丰收的喜悦。伴随着清晨的第一缕阳光,大人和孩子一同走出家门,开始崭新的一天;大人们扛着铁锹,拎着麻袋,拉着人力车上山挖洋芋;孩子们背着书包,吃着馍馍,来到学校学习知识。'叮铃铃'上课铃响了,我走进教室上数学课,今天的讲授内容是'常见数量关系'。课程上到一半时,我发现靠窗坐的四个小家伙没有听讲,眼睛直勾勾地望着窗外。顺着他们张望的方向看去,我隐约看见,远处山坡上有一群男人正在辛苦地挖洋芋。

记“一次”收获

在学完“小数乘法”后，我给学生出示一道练习题：某市市内电话收费标准 （1）打市话2分钟和5分钟分别收费多少元？（2）如果打市话付费1．2元，一次最长可打多少分钟？

小剪纸,大作用

从教十二年来,当我第一次被学校安排带一年级时,心中有一点忐忑不安。可又想到去年全校最差的六（1）班,在我的带领下都改头换面,管理一年级的新生应该不成问题。 但当我第一次走进一年级（4）班的教室时,我才发现自己错了。学生完全没有纪律意识,很多学生连座位都找不到。课堂上总有学生吃东西,当我点他回答问题时,他却说：＂某某没有听讲,在玩玩具。＂

新常态下对于学校立德树人的特殊要求

学校作为德育主阵地,应采取积极的教育方式,适应当前先进的教育网络传媒,增强德育的实效性,充分发挥中国传统文化的优势,弘扬传统文化中德育精髓,关注少年儿童心理成长的特点,肩负责任,把儿童的健康成长与未来的发展联系起来.

开展民族团结教育 创建“两个共同”示范校

甘肃省临夏市新华小学教育集团有回族、汉族、东乡族、撒拉族、保安族、藏族、土族等多个民族的师生,民族团结是学校顺利开展各项工作、持续健康发展的重要基础。2011年,甘肃省委、省政府制定出台了《关于建设各民族共同团结奋斗共同繁荣发展示范县（市、区）的意见》,

童话文体在小学语文阅读教学中的作用

语文教学是培养学生语言表达能力和运用能力的重要方式,通过语文教学能够有效提升学生的文学素养和审美情趣。童话教学是小学语文教学的一项重要内容,童话教学能够有效的激发和提升孩子们的学习兴趣,能够促进孩子们更加积极主动的投入到语文的学习当中,使孩子们更容易理解和掌握语文知识。本文通过调查研究试图发现小学童话教学中存在的一些问题,发现问题存在的原因,从而提出解决问题的策略和方法。

小学语文拓展阅读教学实践研究

随着社会对素质教育逐渐重视,人们对小学语文拓展阅读教学也提出了更高的要求。在小学语文课堂中运用拓展阅读教学能有效地激发学生的语文学习兴趣,从而提高课堂效率。然而,由于在小学语文教学中实际应用拓展阅读教学仍存在着许多问题,本文将就此探索小学语文拓展阅读教学的实践情况,以期语文课堂得到更好的展开。

父爱如灯

两年前，刚读三年级的我，面对那突如其来的作文课颇感厌烦。那时语文老师布置的每一道作文题，都让我苦恩冥想上大半天，再花半天时间番羽箱倒柜地查阅范文。那时，在书堆呈“写作”对皲来说是一种煎熬。因为我知道假若我自己写。

团结是幸福之源

如果你问我：“你幸福吗矿戮会毫不犹豫地回答：“当然幸福!”因为我出生在一个多民族的城市，在这个大家庭里，汉族、回族、东乡族、土族等众多民族聚集在一起，虽然各民族的风俗习惯不同，但是大家彼此尊重，互相理解，过着安宁祥和的幸福生活。

连心糖丸

“五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”每当唱起这首歌，我就会想起去年寒假妈妈给戮讲的那个感人的故事。 2010年的冬天，我和妈妈来到外婆家，正赶上我那一岁半的小表妹耍去诊所服糖丸。

勤俭节约是美德

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首李绅的《悯农》，相信大家都耳熟能详了吧!可是在科技飞速发展的今天。我们身边的浪费现象却日益增多。难道现在的生活质量提高了，我们就可以肆意浪费了吗？