基于气象条件下的牡丹花期预报预测研究

牡丹花期仅为7~10 d,且花期时段相对比较集中。由于每年气象条件不同,牡丹开花期可能提前或推迟。为了解决临夏牡丹文化节与盛花期不相吻合的问题,选取紫斑牡丹为研究对象,根据临夏市春季不同气象条件下的牡丹开花期,选取气温、积温、日照和空气湿度气象因子进行主成分分析和逐步回归分析,剔除对花期相关性影响小的因子,最终选取气温和积温建立多元回归模型,对牡丹花期进行预报预测,为牡丹文化节组委会提供决策依据。结果显示:牡丹盛花期与当地稳定通过3℃的首日至盛花期间的气温和该段时间内的有效积温有显著的关系。通过建立多元回归模型对过往年份牡丹花期进行模拟预测,花期预报最多相差4 d,花期预报与实际花期相差2 d内的准确率达到77.8%,相差3 d内的准确率为88.9%,与之前的花期预报模型相比,准确率有了明显提升。

中学书法教育现状之我见

中学书法教学存在诸多弊端的原因之一就是教育教学观念的滞后和教材及书法教师队伍的滞后。如何从素质教育理论出发，对我国传统书法教育的滞后进行重新审视和反思，以期有助于学校及学生对书法学习有新的认识。

对“自主、合作、探究”学习方式的认识与思考

《基础教育课程改革纲要》（试行）中指出：“改革课程实施过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状。”如今，我国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜，时代的发展迫切要求学生形成新的学习方式。为此，语文课程标准积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。在实际语文教学当中，如何认识与实施这一基本理念呢？

职业指导促进中职院校学生就业的作用与重要性分析

中职学校是培养劳动市场一线人才的主阵地,而中职院校的毕业生也属于具有一定特殊性质的大中专毕业生。随着劳动市场竞争的日益激烈,中职学生的就业问题也成为相关教学工作者需要研究的重点问题。因此,本文结合实际情况,针对职业指导促进中职院校学生就业的作用与重要性进行分析,以保证中职学生就业率的有效提升。

中职会计教学中如何提高学生的学习兴趣

本文从中职学生文化基础薄弱,对会计学科学习兴趣不浓、积极性不高、有厌学情绪等特点,提出了培养他们的学习会计学兴趣的问题,并提出了解决这一问题的办法。

浅析中学教学中的非智力因素

本文提出了教学中如何调动非智力因素这个课题，分析了中学教学中的六种非智力因素，并提出了解决问题的办法。

浅析职业高中家电维修等专业语文教学现状

本文从职业高中家电等专业的实际情况出发，提出了在一年的时间里如何完成职业高中家电等专业的语文教学任务这个课题。通过分析职业高中语文课的性质和任务以及语文教材的特点，说明了可以把职业高中语文第一、二、三、四册的内容浓缩在一年的时间里完成，并提出了解决问题的办法等。

中职药理学教学中微课程的应用

中职微课程的在线学习、移动学习、即时学习、泛在学习潜移默化地培养了医学生自主学习能力,激发了学生的学习兴趣,提高了中职生学习成绩。本文旨在如何通过微课制作和应用提高教师的教学水平,进一步完善了学校的网络平台。