例谈农村中学课堂教学的细节

课堂教学是由一个个细节组成的。重视细节,提高课堂教学的有效性,是新课程教学改革的一个重要特点。教学细节是可以设计,也需要设计的,恰当、灵活地运用它,可以使课堂教学取得很好的效果。但在农村中学,有许多教师对一些教学细节常常熟视无睹,或对细节处理不当,使课堂教学的有效性大打折扣。教师应灵活捕捉课堂教学细节,使细节成为教学的亮点。

浅谈期望过高给初中学生带来的负面影响

期望过高是社会生活当中人们普遍存在的一种现象。对于广大初中学生来说,期望过高带来的负面影响直接阻碍他们的健康成长。学生自身的期望、家长对孩子的期望、教师对学生的期望,这些期望过高会给学生带来不良的影响。学生、家长、教师三方都要面对现实,客观对待,认真分析,形成良好的、恰当的期望,使美好的期望成为学生前进的动力。

信息技术助力物理实验教学中学生创新意识的提升

在信息技术快速发展的背景下,将信息技术应用于课堂教学中可以更好地激发学生的学习兴趣,提升学生的自主学习能力,使学生能够利用信息技术进行自主探究,不断提高课堂教学的有效性;可以改变教师的教育观念、教学方式,改变学生在教学中的地位,改变学生的学习方式,使学生从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者,从而激发学生的学习积极性和主动性,开阔视野,激发学生创造性智慧,提高学生的各种能力;也可以唤醒学生的创新意识,使他们想创新、敢创新、会创新,最终达到培养和提高学生物理实验素养的目的。

初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探究

在初中数学学习中,逆向思维是学生必须具备的一种思维模式。合理利用逆向思维,能让学生获得多种解决问题的方法,让数学学习获得事半功倍的效果。为此,联系实际,就初中数学教学中如何培养学生逆向思维能力进行分析探讨,希望能为相关教学工作提供些许帮助。

立德树人背景下的校园文化建设

立德树人,作为初级中学教育的核心要求和基本使命,深刻体现了教育的价值和目标。为了实现这一使命,校园文化建设被视为一种重要的手段和途径。在理解了校园文化的内在含义后,本文对校园文化建设的现状及各类形式进行了详细的梳理,提出了校园文化建设的路径措施,并在此基础上,深入探讨了如何通过不同的方式来实施校园文化建设。

初中数学函数知识教学模式探析

函数知识反映了现实生活中的数学变化问题，为了增强学生的应用意识，函数教学中应结合具体内容采用“创境—建模—解释—应用—拓展”的过程来进行，即教学中应以比较现实的、有趣的或学生已有知识相联系的问题引起学生的讨论，在解决问题的过程中出现新的知识点或有待形成的技能，学生带着明确的解决问题的目的去了解新知识，形成新技能，反过来解决原先的问题．

初中语文学生自主学习能力培养策略

培养学生对学习的自我意识和自我监控并养成习惯,使学生对自己负责,积极主动地完成学习任务,这是新课程的必然要求。从开放自主学习时间、激发自主学习兴趣、掌握自主学习方法及拓展自主学习渠道四个方面讨论培养学生自主学习能力的几点体会。

浅谈如何让语文课堂充满活力

随着新课程的实施,课改对课堂教学提出了更高的要求。因此,在语文课堂上要调动学生思维的积极性,激发学生的学习兴趣,激起学生的求知欲,让学生主动参与到学习活动中,使语文课堂充满活力,使学生享受到喜悦,让学生在愉悦的环境中学习知识,培养能力,提高语文素养。那么,如何让语文课堂充满活力呢？

德育中需要处理好的几个关系

德育的内容是广泛的,形式是多样的,可以说德育渗透在生活的各个方面。长期以来,教师在德育工作中取得了很大的成绩,但是,又不得不承认在成绩背后被忽视了的问题仍屡见不鲜。诸如工作中顾此失彼、关系处理不当的现象时有发生,因此,有必要去发现问题、研究问题、解决问题,以期达到德育的目的。

交互式电子白板在初中思品学科教学中的应用

交互式电子白板已成为中小学课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的主流技术,极大地推动学校教学信息化的进程。在现代教育观的指导下,每位教师都在积极探索和实践着电子白板在学科教学中的应用。笔者根据平时在课堂教学中应用电子白板的体会,认为电子白板在思品学科中的应用主要有三大优势:优化教学过程;实现师生互动;突破重点难点。

微课在物理教学中应用的误区与对策

与传统教学方式相比,'微课'的兴起,是教学手段中的一次突破性创新,在以往的教学课件、教学设计、教学课例的基础上,利用多元化手段有效展示了教学内容,给学生一种全新的视角和感受。但是,随着学校对微课的重视和微课的不断发展,也伴随着一些应用的误区亟待解决,以初中物理教学中微课的应用为例,对微课在教学中存在的误区进行分析,提出改进的对策。

如何指导学生做初中物理实验

物理教师注重组织开展好物理实验教育教学工作,是提高物理教育教学质量,打造物理高效课堂的必要条件。初中物理实验课是课堂教学实践活动和课堂教学理论二者有机结合的教育教学活动,物理实验课的教育教学与物理课堂教学是相辅相成、互相补充的一个完整的教育教学整体。指导学生做好初中物理实验是教师面临的重大课题。

新课程改革形势下的初中物理教学

在全面实施素质教育、推进课程改革的新形势下,要有效实施初中物理教学改革,就必须确立新的教育理念,转变教师角色,改革教学方法,以便提高初中物理教学质量,促进物理课程改革的顺利进行。

创设物理情境 提高教学效率

学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的,只有当学生喜欢学、要求学时,才能自觉地投入到学习活动中去。如何创设学生乐于探究物理知识的物理情境,以激发学生的学习兴趣,使教师的教和学生的学有机地统一起来，是摆在初中物理教师面前的一项重要任务。

例谈活用平方差公式巧解数学题

对于平方差公式a2-b2=k，若a与b分别表示一个一次整式，k是一个整数，把等式左边分解因式得（a＋b）（a-6）=k，然后根据左右两边都是整数，把k也解为两个整数相乘，即k=m1m2或k=（-m1）（-m2），转化为几个二元一次方程组进行求整数解．利用这一知识点可以巧解一类数学竞赛题．现通过下面几个例子来说明解题方法．

基于信息技术的读写学习资源的应用研究

《语文课程标准》“提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”。而倡导全民读写先后三次被写进政府工作报告,由此可见,读写学习资源已成为语文教学的重中之重。然而,面对目前学校、社会、家庭等多种因素,学生的读写学习资源还是明显处于弱势。利用多媒体、微信、网络等资源,充分调动了学生读写学习资源的积极性,创设了高效、广阔、互动的读写空间。

利用会宁本土红色资源开展班级德育工作

红色文化资源一直是班主任德育工作的一大财富。作为甘肃省具有得天独厚条件的红色文化资源的会宁,开发并利用其本土红色文化为教育学生的优势资源,主要途径有二：一是系统搜集、梳理会宁红色历史故事及人物事迹、革命轶事或趣闻,以此丰富、优化红色历史故事及人物事迹为文化教育资源;二是分类精选会宁红色历史遗存及人文景观,以此展示、突出红色历史遗存及人文景观为文化教育资源。当然,从班级工作的角度,通过这两条途径开展高效的班级德育工作应更细更精。

试谈物理例习题的选择与教学

初中物理是以实验为基础的学科,许多物理概念和规律的形成都是在实验的基础上产生的,实验教学是物理教学的灵魂。但许多教师在重视实验教学的同时却容易忽略例习题的教学。其实,在物理教学中,例习题教学对学生正确理解物理概念和掌握物理规律有极其重要的作用。

中考历史复习方法举隅

为了让学生取得良好的中考历史成绩,初中历史教师可以在有限的时间里井然有序而扎扎实实地从以下几方面做好中考前的历史课复习：一是以纲为本,提纲挈领,基础为要;二是深研课标,整合构建,厘清线索;三是讲练结合,及时点化,升华认识。尤其是检测、讲评一定要做到及时,并且做好做题方法的指导和复习规律的总结。

英语课堂词汇教学的内容和原则

词汇是语言的最小意义单位,人类的思维活动和语言交流首先是依靠词汇进行的。若不能够熟练地掌握英语词汇,就不能掌握英语这种语言。研究者提出：＂词汇学习是外语学中开始最早、困难最大、结束最晚的一项任务＂。掌握词汇量的多少,直接决定着一个人的英语能力。由此可见英语词汇量的掌握,在某种意义上就代表着一个人的外语水平。