农村中学生心理健康教育

中学阶段是一个人身心健康成长的关键时期,是人一生中最重要的转折时期,随着学生生理的发育与心理的发展、社会竞争压力的急剧增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,作为学生,在学习、生活、人际关系、自我意识等各方面可能会遇到各种心理问题,在这个特殊的环境和特殊的时间段里就需要提供相应的心理健康教育。面向现代和未来的中学生,不仅要有聪明的智慧,崇高的道德，还要有完善的人格，良好的社会适应能力，以及自主发展和创造精神。

初中物理教学中学生创造性思维培养分析与探讨

当前的初中物理教学，其目标已不仅仅停留于让学生掌握一些基本的物理知识、物理技能，更重要的是开发锻炼学生的创造性思维。本文探讨了培养初中物理教学中学生的创造性思维能力的相关情况，以求抛砖引玉。

优化课堂教学提高中学语文教学效果

课堂教学是语文教学的基本形式，课堂教学效果如何直接决定教学的成功与失败，关系着学生整体素质的强弱。通过优化中学语文课堂教学，可提高课堂教学效果。

基于新课改下的中学化学教学策略研究

在新课改背景下,中学化学教学策略的创新已成为提升教学质量的关键。教师应当注重培养学生的创新意识,提高学生的实践能力,鼓励学生在学习中主动探索,勇于挑战。通过调整教学策略,学生能够适应新课改的要求,进入知识的深海,探索科学的边界。本文围绕新课改对中学化学教学的意义,探索中学化学教学中的有效策略,为提高学生的实践能力提供新的教学思路。

论初中语文教学对学生语感能力的培养

语感是人们在长期的语言实践过程中形成的对语言文字的一种较强的感知能力，也是一个人学习、理解和运用语言知识能力的体现。语感的强弱直接关系到一个人的语文水平，影响人们的语言交流能力和运用能力，因此在语文教学中得到了广泛的关注。初中语文教学中如何培养学生的语感能力，笔者在此作以下几点分析：

初中数学复习课渗透数学思想方法探研

初中数学学课堂是让学生掌握重要的自主学习方法和学习能力的课堂,在以学生为中心进行新课程标准渗透的过程中,应当能够将数学思想方法作为学生数学思维形成的起点,在不断实践运用中,数学思想方法逐渐能够帮助学生分析问题、探究问题和解决问题,在提升学生数学学习效率的过程中,也能更好地培养学生的数学素养。在初中数学复习课堂逐渐能够运用数学思想方法去解决实际问题,从而能够提高学生对数学复习课堂的复习质量,在不断构建数学整体思维的过程中,也能够确立明确的学习目标,从而掌握解题技巧,形成重要的发散思维,对数学的深层次研究打下良好的基础。

语文课堂应是传承优秀传统文化的主阵地

语文课堂是传承优秀传统文化的主阵地,自觉地承担起厚植优秀传统文化的使命。作为教师应该如何在语文课堂渗透优秀传统文化教育,具体途径有：明确优秀传统文化在教学目标中的导向;激发学生兴趣,培养学生自觉学习优秀传统文化的习惯;教师要以身作则,学习、研究优秀的传统文化,树立榜样。

浅谈劳动教育对初中生实践探究能力培养的重要性

在新课改的深化推进下,教育开始受到人们的高度重视,学校也不再只是注重学生的考试分数,也开始对学生的社会生活实践能力提起重视。而劳动教育对初中生的发展有着重要的影响作用,劳动教育可以促进初中生综合能力的发展。针对劳动教育的重要性,我们提出一些劳动教育的教学方法。

五育并举背景下初中语文课堂教学中如何渗透德育教育

随着新课改的不断深入,教育部门要求教师在帮助学生掌握基础知识同时,还要培养他们的道德品质,这样才能促进学生实现德、智、体、美、劳全面发展。因此,要将德育教育渗透在语文教学的各个环节,不仅能够培养学生的爱国主义精神,还能增强学生的民族自豪感,从而帮助学生树立正确的人生观和价值观。

中学语文习作教学中评改批语的效用实践研究

随着我国教育改革的不断深化,各项教学优化措施也渐渐渗透进教学的方方面面,习作教学作为语文教学的重点组成部分,也当仁不让地成为目前教育教学改革的重点内容之一。为有效提高中学语文习作教学的水平及质量,语文教育工作者们孜孜不倦地不断对其进行了深入探索,企图能够找到符合当下国情且切实有效的指导方法。而对学生习作进行评改批语作为目前语文教学的通用方式之一,对其有效性进行深入探究无疑有助于当下语文习作教学质量的进步。因此,本文就目前语文习作教学中存在的问题及评改批语的效用进行相应的实践探究,希望本文的浅显见解能够起到抛砖引玉的作用。

初中政治课堂教学中进行德育渗透的思考

随着时代的发展,新教改的到来,社会对于各阶段的学生都有了新一层的定义以及更加合理的培养方案。初中生正是一个承上启下的阶段,是从幼稚走向成熟的重要环节,因此,对于初中生的德育就显得极为重要。政治思想课正好是一个学习的平台,帮助初中生去了解社会、确定方向、树立正确的观念,如何充分利用政治课这个平台去更好的帮助初中生成长,正是本文探索的关键。