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“双减”背景下小学数学大单元作业设计的策略探究 |
王冬梅
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《数学学习与研究》
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2024 |
0 |
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2
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核心素养背景下的小学数学课堂学习评价研究——以“多边形的面积”为例 |
魏周英
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《数学学习与研究》
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2024 |
0 |
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3
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基于核心素养视域的小学语文大单元教学设计 |
王晓
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《新课程教学(电子版)》
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2023 |
1
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4
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篮球初学者身体控制训练的研究 |
张兴磊
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《拳击与格斗》
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2024 |
0 |
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5
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“生本教育”理念下小学数学课堂提问教学策略研究 |
罗世鑫
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《内蒙古教育(B)》
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2017 |
5
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6
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生本教育与情境教育在小学数学课堂中的高效融合 |
罗世鑫
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《陕西教育(教学)》
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2018 |
2
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7
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浅议小学美术高效课堂策略 |
颉珍
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《小学教学参考(综合版)》
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2016 |
2
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8
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以活动为导向的情境教学模式在小学信息技术教学中的应用研究 |
万振华
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《新课程》
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2019 |
2
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9
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小学班主任专业化发展策略研究 |
赵丽娜
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《新课程》
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2017 |
1
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10
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小学美术课作品展示策略研究与实践 |
颉珍
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《华夏教师》
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2014 |
0 |
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信息技术在小学数学教学中的应用 |
陶静
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《教育艺术》
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2019 |
0 |
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情景教学模式在小学低年级语文口语交际教学中的应用探究 |
王晓
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《新课程》
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2019 |
0 |
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让作业与“自由”共舞——浅谈课外作业的有效设计 |
岳萍
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《教育教学论坛》
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2012 |
1
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拓展作业,激发数学思维——谈作业的拓展 |
魏孔梅
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《中国校外教育(中旬)》
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2017 |
2
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教师成长从反思开始——论教学反思的三个内涵及意义 |
田玉清
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《语文天地(小教版)》
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2014 |
1
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体育教学学生创新思维培养策略 |
段玲玲
段太宗
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《运动》
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2015 |
1
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巧用文本,培养感悟能力——《一个小村庄的故事》教学例谈 |
田玉清
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《小学教学参考(语文版)》
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2015 |
0 |
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《金色的脚印》教学设计与反思 |
石冬梅
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《语文天地(小教版)》
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2014 |
0 |
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一节课带来的启示 |
石冬梅
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《课外语文(下)》
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2014 |
0 |
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数学阅读反思缘何不能成为一种习惯 |
陶静
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《教书育人(教师新概念)》
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2019 |
0 |
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