新教育下的小学中年级线上英语学习有效性的策略研究

传统的英语教学虽然可以提高学生的英语水平,但存在时空局限大、师生互动不足等问题,无法建立长效的英语学习机制。随着互联网技术迭代更新,线上英语教学可借助多媒体、网络平台技术,打破时空限制,形成全方位、全时段英语学习新模式,但该模式也存在局限性。本文着重探讨新教育时代背景下,提升小学中年级线上英语学习有效性的策略。

关于解决小学生课业负担过重的几点思考

小学生过重的课业负担是教育界由来已久却始终没有得到真正解决的重要问题,不但影响了学生自身,还阻碍了素质教育的开展。造成小学生课业负担过重的原因是综合性的,主要包括我们的传统思想、陈旧教育方式理念、社会就业压力。因此。要解决小学生负担过重现状,需要全社会的共同努力,从政府、学校、家庭、社会等多方面入手,以教师、家长、学生的互动为途径,从而达到减轻学生课业负担的目的。

试论“体验学习”在小学数学课堂中的应用

体验式教学是指学生学习数学时是以主动的心态调动过去的认知和经验,学会解决新问题、理解新知识的有意义的过程。通过体验学习,小学数学课堂能收到良好的教学效果。本文中笔者结合教学实际,探讨"体验学习"在小学数学课堂中的具体应用。

浅议小学生语文自主学习能力的培养

苏霍姆林斯基说过:"人的心灵深处总有一种把自己当作发现者,研究者,探索者的固有需要,这种需要在小学生精神世界尤为重要。"因此,教师必须依据学生的心理特征,对学生进行科学引导,才能收到事半功倍的效果。

基于多元评价视野下小学语文整本书阅读策略探究

随着《义务教育语文课程标准》的提出,小学语文阅读的教学目标逐渐从“读书”变成“读整本书”整本书的阅读更好帮助学生积累文学知识,开拓学生思维,增加学生的持久力和耐心,激发学生的阅读潜能。本文将会从当前小学语文阅读课堂现状入手,具体探究基于多元评价视野下,小学语文整本书阅读的策略。

浅谈如何在阅读教学中培养小学生语感

语感是学生对语言文字的感悟能力,包括感悟语言文字的含义、感情色彩、构成方式等。进行语感训练是帮助学生理解课文内容,提高语言表达能力、陶冶情感的重要手段。培养语感可以从阅读教学中入手。

寓德育于小学语文教学之中

语文作为汉语学习的基础性教材之一,其蕴含了深刻的意义,小学语文中的德育思想,就是要教师通过让学生掌握语文知识、理解课本文词段意、汉语拼音的学习来学习如识。而语文课文色彩丰富、词藻华丽,学生通过对语文课文的理解学习,可以丰富自身精神世界,这也是德育在小学语文教学中的成功之处。

以“思”促教 以“图”促学——思维导图在小学语文教学中的运用

思维导图是一种图示工具,将其应用于小学语文教学领域对教师的教和学生的学都有着很大的帮助。教师可以利用思维导图,充分展现它的教学功能,从而优化语文教学。在学生的学习过程中运用思维导图学习模式,如此不仅能呈现学生的思维过程,还能极大地激发学生的学习兴趣。

大概念统领下的小学数学单元整体教学探析——以人教版六年级上册“圆”的单元教学为例

大概念是指在对某一学科、某一领域的知识内容进行全面、系统、深入研究的基础上提炼出的总体性概念。在小学数学教学中,大概念是对整个数学知识体系的总结和概括,它贯穿于每一个数学单元的教学中,具有全局性和指导性。大概念统领下的小学数学单元整体教学强调以大概念为核心,对各个数学知识点进行整合和串联,使学生能形成对数学的整体认识和理解。“圆”是小学数学中的一个重要内容,其内容涉及圆的定义、圆的性质等方面。在教学过程中,教师需要引导学生了解圆的定义,并通过实例帮助学生理解圆的性质,如直径、半径、弧、圆心角等。

创设多样氛围,激发学生学习英语的兴趣

爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的教师。"兴趣是直接推动学生学习的一种内在动力。作为英语教师,要善于创设多样的教学氛围,激发学生学习英语的兴趣。

敏于领悟 且思且行——赴华东师范大学参加高端培训的点滴体会

带着对人师圣地的一种仰慕和渴望,带着诸多教育教学中的困惑和迷茫,我们一行58人组成的甘肃省兰州市城关区骨干教师赴华东师范大学（以下简称＂华东师大＂）高端培训班于2014年4月11日走进了华东师大,触摸到了中国教育的最高殿堂。短短的17天是我人生中一次重要的阅历。在培训班上,我们领略到了10位专家教授们的精湛理论和人格魅力,真切地体验到致力于教育国际化的4所名校的特色……10多天的时间,我们收获的不仅仅是新的观念、理论、知识,更重要的是在这次培训中提升了精神境界和文化品格,是在这精神家园里收获了一份缘分,一份浓郁的情义。我们收获着、快乐着、也会悄悄地成长着。

依托班级文化活动,培养学生自主管理能力

班主任是班级工作的管理者和引导者．是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。如今的班主任工作累而繁杂．是因为大部分学生个性张扬．渴望得到教师的重视和肯定。然而许多家长溺爱学生．学生自理能力较差．而学校在学生的学习、卫生、纪律等常规管理方面要求严格．于是班主任的管理工作开展得很困难。

实效课堂,让师生自乐其中

我觉得要研究课堂教学的实效性,在于每节课后教师首先应问自己这样两个问题：1.这节课学生学到了什么？2.学生在原有的基础上有没有或多或少的提高？作为一名一线教师,

如何让学生在参与中得到发展

通过情感沟通,兴趣培养,激起学生间的竞争,采用多种丰富多彩的上课形式,强化学生动手操作实践活动等各类方法 ,让学生真正参与到学习中,充分调动学生学习的积极性,最终达到发展。

做一名幸福的麦田守望者

作为一线教师始终把自己所带班级看成是麦田,要在这麦田中耕耘,需要有一颗平和、静气的平常心,能静下心来备好每一堂课,批改每一本作业,与每个孩子对话;静下心来读一本书,反思自己的行为和方式,以便更好地成长自己;静下心来细细品味与学生在一起的分分秒秒,品尝其中的乐趣,品味其中的意义。

新课改背景下体育与健康教学方法

随着社会的发展和课程改革的推进,学校和教师越来越关注学生综合素养的提高。而体育与健康作为小学基础教育的重要科目之一,不仅可以引导学生建立正确的体育锻炼观念,还可以提高学生的身体素质和身心健康水平。也就是说,体育与健康课程在促进学生的全面发展方面有着重要的意义。因此,教师在日常教学的过程中,要重视体育与健康教学方法的改革和创新。

小学短跑技术训练方法探究

小学短跑训练中的重点为短跑技术的训练。本文具体从起跑技术训练、加速跑技术训练以及途中跑技术训练几个方面探讨了小学短跑技术训练的要点,并提出了小学短跑技术训练中需注意的几个问题,以期为体育教师与相关教练员提供训练方法作为参考。

基于网络环境下的小学生德育教育研究

近几年,互联网已经走进了千家万户,大到老人,小到孩子,都是网络的支持者和使用者。在网络的快速发展背景下,学生的人生观和价值观也受到了越来越深刻的影响,而网络对学生的影响也随之成为当代社会非常重要的问题。网络的使用有弊有利,本文在挑战和机遇两个方面进行研究探讨,采取相应措施使网络发挥出正能量,为小学生的德育事业献出绵薄之力。

新教育理念下的小学体育教学

随着新教育理念的提出,重视一切学生和学生一切成为了当今基础教育阶段主要的教育理念、宗旨,小学体育教学也应以新教育理念和宗旨为依托,在教学活动设计上、课程内容和方法的选择上做出调整,确保学生在参与体育教学活动时能够实现身心健康发展。

谈读写结合在小学语文教学中的应用

语文学习的目的与任务是积累与运用所学的语言文字。读是语言的积累,而写是语言的运用。语文教学的价值在于培养学生的综合表达能力。在新课程改革背景下,小学语文教师要注意把阅读与写作有机地结合起来,开展核心素养导向下的读写结合教学活动。本文从小学语文教学中运用读写结合时存在的问题出发,对如何提高读写结合的有效性做了深入分析。