兰州市学生体育弱势群体现状调查分析与实践研究

初中阶段是身体发育的关键时期,同龄学生在身体发育和体育学习能力上会存在一定的差距,出现一批"体育弱势群体"。本文就此问题对兰州市初中学生"体育弱势群体"的现状进行了调查,对其存在的比例、类型及其成因进行了分析,并依托青少年体育俱乐部实施"体育治疗"对策的探索,以促使"体育弱势群体"的健康转化。

论高中英语阅读文本解读的策略

高中英语作为重要的高考学科,在学习内容中占有极大的比例,其中英语阅读文本解读,作为学生理解词汇、语法及英语在不同语境下的内容是非常关键的一个学习内容。然而,如何建立高效的文本解读框架与策略就成为提高学生这方面能力的重中之重。本文将从英语阅读文本的基础框架与策略进行分析,总结出一套更适合高中学生考试与日常词汇积累的方案,提高学生对英语学习的兴趣与主观能动性。

怎样加强中学生物实验教学的改革

生物是一门以实验为基础的自然科学。在中学的生物教学过程中，生物实验教学具有十分重要的地位和作用，它不仅能为学生提供感性知识，而且能够激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的综合素质和能力。高中新课标即将在甘肃省全面实施，在这次改革中，怎样加强生物实验教学的改革，适应课程改革的变化，以达到真正的素质教育，则是广大生物学教师将面临的一个新课题。

浅析高中物理教学中学生学习动机的培养

在高中物理的教学中,学生的学习动机是影响学习效率的一个重要因素。随着新课程的进一步改革和素质教育的推进,在高中物理教学中采取有效的措施培养起学生的学习动机,让学生融入到学习中去,已经逐渐成为众多高中物理教师面临的重要问题。本文主要分析了在高中物理教学中如何培养学生的学习动机。

永远的苏霍姆林斯基——读《帕夫雷什中学》有感

在新时期“核心素养”背景下再阅读《帕夫雷什中学》,我们会发现,半个多世纪前的苏霍姆林斯基早就将“立德树人”放在教育的中心位置,他也被称为“人民教育家”。

新高考背景下高中物理课堂教学提质增效实践探索——以高中物理实验教学为例

随着新课改的深入推进,新高考模式应时而出.新高考模式强调对学生科学思维和创新精神的培养,进而发展学生的综合能力,以适应时代发展的需要.因此,在新高考背景下,作为一线的高中物理教师,要学习先进的教学理论,创新课堂教学模式,以培养学生的核心素养,把提质增效作为教学的主要目标,发展学生的物理思维能力、创新能力、实践能力和综合运用能力.本文基于新高考背景下,积极探索高中物理提质增效策略,为新高考模式下的物理教学提供借鉴和帮助.

关注直观想象素养 提升数学综合学力

当下,数学教育既要关注知识教学,又要重视学生数学核心素养的培养.数学教学中倡导让学生用数学的眼光看世界,所以对学生数学核心素养的培养应该从直观想象开始.在教学中,教师要提供机会让学生去观察、去探索、去交流、去表达,利用图形描述、分析、解决问题,借助数与形的转化寻找解题突破口,以此不断提升学生解决实际问题的能力,提升学生的数学素养.

家国情怀与高中历史教学审美化建构

家国情怀厚植于中华优秀传统文化。中华美学精神、历史本体之美与家国情怀的内在美高度契合。在中华美学的影响下和深厚文化的浸润滋养下,家国情怀也实现了融合升华。历史学科所蕴含的家国情怀元素与“立德树人”的根本任务和“勇担使命”的民族复兴重任有着内在统一性,是历史学科核心素养发展的关键。高中历史教学中美学理论与家国情怀的融合,对学生审美、人文素养的提升和价值观念的塑造有正向影响。本文以家国情怀为视角提出了高中历史教学的审美化建构,并以审美化建构推动高中历史课堂教学的改革创新,进而为学生审美意识的培养和价值观念的深层次建构奠定基础。

基于数据分析能力培养的高中数学教学策略

在新课改不断深入的背景下,教师应提升学生的数学核心素养,确保教学内容的有效传授.当前,高中数学教学侧重传授概念和技能,以应试成绩为主要目标,忽略了数据分析在信息时代的关键作用.文章主要分析了高中数学教学现存的问题,揭示了其中存在的数据分析教学的不足之处,并提出一系列策略和方法,以有效培养学生的数据分析能力.这些策略将为学生提供应对当今复杂问题的能力,同时增强他们的数学核心素养,为未来的学习和工作奠定坚实的基础.

翻转课堂在实践课程中的实施和思考——以《Photoshop》课程为例

翻转课堂在实践课程中如何应用?笔者经过在《Photoshop》这门课的具体实施,以达到学生获取学习主动权,学习效果最大化的效果。同时,通过具体教学实践,对翻转课堂应用于实践性课程有了更多的思考。

独立学院学生职业素养培养的方法与路径探讨

本文分析了现今大学毕业生数量逐年上升,但就业形势不容乐观的现实情况,针对独立学院在培养人才的过程中,如何全面培养和提升学生的职业素养,重视职业素养在就业中的关键作用,从不同的方面进行了分析,并提出了针对性的措施。以期对独立学院的就业有所帮助。

用数学对称原理解决地球运动的相关问题

地球运动问题是高考中的重点、难点和高频考点,利用数学对称原理解决高考中有关地球运动的相关问题,是地理教学的尝试和对传统教学方法的革新。本文试图引导文科师生运用理科知识解决地理问题,培养文科学生的理科思维意识和能力。

基于核心素养下的高中英语写作例谈

高中英语写作不仅仅是单轨道,不仅仅是写作技法的日渐提高,更是文化、素养、情感、价值观等多方面的潜滋暗长。理念上,应该由应试教育到核心素养;实施上,应该由单项传输到多法并举;拓展上,应该由拘囿本课到全面拓展,以此打造符合核心素养的英语写作新时空。

核心素养背景下高中化学课堂教学策略分析

新课改深化背景下,培养学生核心素养成为高中化学教学教师中心任务。因此,对于高中化学而言,应当与时代需要相契合,应用针对性的方法,增强学生的核心素养。本文就此基于学生核心素养培养,对高中化学课堂教育策略进行分析。

优化课堂教学设计构建数学高效课堂

新课改对高中数学教学提出了新的要求，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面也提出了新的目标。而这些教学目标多数要在课堂教学中完成，因而提高课堂教学效率是教育者一直所关注的话题。下面谈谈新课标下如何实施高中数学高效课堂教学。

高中数学文化在教学中的全面渗透探究

随着高中数学教学改革的不断深入,数学文化所具有的重要教育价值也被不断发掘,但是高中数学文化要想发挥出应有的价值,还需要采取科学的方法进行全面渗透。教师要发掘高中数学文化的概念及其所具有的教育价值,在全面渗透数学文化的时候,要多研究、多创新,尤其是要丰富渗透方法,多借助学生生活实际,结合学生喜爱的游戏活动,让学生对数学文化学习与感悟充满热情。

高效语文课前活动的探索与实践

目前,如何利用课堂上有限的时间引领学生学好语文,是摆在每位语文教师面前的重要问题。在五花八门的课堂教学改革中,教师注重课堂40分钟的教学效率和艺术性,往往忽视了课前课后几分钟的效应。通过近几年的实践,笔者深刻体会到充分利用课前两三分钟开展一些语文活动,

浅谈英语课堂教学中积极情感氛围的营造

积极的情感氛围最重要的是使学生心情舒畅，学习兴趣和热情被充分激发出来，提高教学效率，使教师充分发挥主导作用，施展自己的教育教学才能。

有序,还是无序?——再谈“唯物辩证法的实质与核心”一课的编写与教学

一、思考的源起 新的课程理念认为,教师的职责已经不是把他人设计好的课程完整地呈现出来,进而把知识传授给学生,即＂教教材＂;而是在教学实践中,发挥自己的主观能动性,既尊重课标、教材,又根据地域特点、学生的思维能力和知识储备,依据自己对教材、课标的理解,对课程资源进行二次开发,创造性地使用教材,最大限度满足学生的需要,也就是＂用教材教＂。

像吴非老师那样去思考

在我这些年的阅读中,我发现一个有趣的、值得深思的现象：国内很多从中小学教师成长起来的教育教学专家们,大多既有丰富的课堂教学实践,同时也与阅读、写作相伴,把阅读和写作融入职业生涯,使其成为生活的一部分。