初中化学测试中学生易出现的错误及对策

在初中化学测试中,往往由于学生心理素质不稳定,审题不清,相似概念模糊,相关学科知识掌握不理想,化学用语表达不规范等多种因素,制约着学生化学成绩的提高。下面笔者就初中化学测试中学生易出现的错误及其对策谈谈几点看法。

中学德育实效性研究——《家校联系薄》对学生心理健康的教育

人贵有自知之明。多数成年人都知道这个道理。认识自己,能扬长避短,发挥个人长处,设定正确的人生目标,从而取得成功。处于成长期的青少年,生理心理都发展快速,他们自主自立的意识不断增强。然而他们由于自身局限,独立把握自我和适应社会的能力却相对较弱,在经过许多努力仍达不到预期效果时,不懂得从心理方面寻找原因,以致于问题越来越严重,影响学习和生活。

初中数学阅读理解题解答的技巧分析

初中数学实施新课标后,考试题目中出现阅读理解题目的比重越来越多。对此,初中学生除了需要具备较强的数学知识外,阅读理解题还考验了初中学生的阅读能力、思维能力、数学知识应用能力以及数学解题能力等。对学生而言,阅读理解题具有一定的难度,学生必须掌握较高的解题技巧及方法。本文从初中数学的教学工作入手,指出初中学生阅读理解题目解答能力低下的原因,分析初中数学阅读理解题的解答技巧,从而提升初中学生的数学学科素养及数学知识应用能力。

初中班主任班级德育管理问题与对策

初中班主任班级德育管理是落实立德树人根本任务的重要举措,是实现教育现代化的必然要求。学校德育管理工作是永恒的课题,应根据不同教育方针政策加强德育管理研究。学校德育基本任务是提高学生的道德思维能力,培养学生的自我教育能力。随着市场经济的发展,催生出教育功利性与工具性,如何发挥班主任主力军作用,在日常班级管理中进行德育是亟待研究的问题。本文概述初中班主任班级德育管理的内涵意义,分析初中班主任班级德育管理现状问题,提出加强班主任班级德育管理的有效对策。

基于互联网的初中英语信息化教学策略

随着互联网时代的到来,教育事业也迎来了新的机遇和挑战。尤其是对初中英语教学来说,将信息化运用到初中英语教学课堂中,不仅是新课程指标的要求,更是时代发展的必然趋势。教师可以合理地进行基于互联网的初中英语信息化教学,在激发学生学习兴趣的基础上,优化教学结构,从而提高初中英语的教学质量和教学效率,让学生在更丰富的知识体系和体验中,更好地学习英语。因此,合理实现基于互联网的初中英语信息化教学的重要性不言而喻。

劳动素养教育在中学语文教学中的渗透探究

劳动教育是学生在劳动中获取知识和技能以及形成良好素养、价值观念和劳动态度的教育活动。劳动素养是学生发展核心素养的重要组成部分。中学语文教育在劳动素养培养方面独具优势,教师重视中学语文教学中的劳动素养教育,有助于学生综合能力发展。基于此,本文以落实劳动素养教育为目标,以中学语文教学为主阵地,探讨中学语文教学中落实劳动素养教育的有效策略。

提高初中新目标英语课堂词汇教学有效性

初中新目标英语整套教材词汇量大，这就要求教师科学地、系统地把单词教给学生，使学生能更好地掌握单词的词义、词类、习惯用语及固定搭配。同时也要求学生必须掌握词汇学习的恰当方法，否则难以适应教材的要求，学生学习的难度相应也会增加。那么，如何改进教学方法，提高英语课堂词汇教学的效率呢？

氯气的制取以及氯水的制备和取用一体化设计

1问题的提出氯气的性质是元素及其化合物的重要内容,氯气相关实验是中学化学学习中的重要实验。人教版普通高中课程标准实验教科书《化学》必修1第4章第2节富集在海水中的元素——氯,涉及了氯气的制备、氯气的性质实验和氯水的性质实验。因为氯气有毒,教材只是以科学史话和思考交流的形式介绍了实验室制取氯气,而氯气的实验室制取装置较大,产生氯气的量也较大,不利于尾气处理,所以大多数教师不会在教室现场制取氯气。一般都是由化学实验员在实验室提前制备好,任课教师课前带上,进行实验教学。笔者在教学实践中,尝试进行了一种简单易行、安全环保的制取氯气的方法,将氯气的制取与氯水制备和取用集成一体,方便实验教学。现将具体的实验过程介绍如下,供广大一线化学教师和化学实验员参考借鉴。

提升初中班主任德育工作效率的探讨

初中阶段是学生思想品德养成的关键时期,在该时期对学生进行正确而科学的思想品德教育十分有必要。因此,初中班主任应全面认识德育的重要性,并积极采取多种措施帮助学生养成良好的思想道德习惯,从而促进学生综合素质的全面提升。本文就如何提升初中班主任的德育工作实效进行了详细的探讨。

初中数学学法探究

《数学课程标准》所体现的理念和措施能否实现,关键在于教师如何在教学中科学地把握、有效地实施。科学把握课改核心,了解当前初中学生的数学学习现状,转变数学学习方式,倡导有意义的学习方式是课程改革的核心任务。因此,教师除了注重自己的教以外,更应注重学生的学。本文针对初中学生数学学习现状,探讨数学学法,以提高学生数学学习效率。

初中体育训练的安全与对策探讨

安全问题一直是体育教育中的重点,对学生的身心健康、学业以及日常生活有着重要影响。因此,在初中体育教学中,教师在传授学生相关的体育知识与技能的时候,应重视体育训练的安全防护,避免意外伤害的发生,为学生提供良好的学习环境,以促进学生身心健康发展。

微课促进信息技术教学的途径分析

信息技术教学是为了适应信息时代人才培养要求而设置的一门必修课。信息技术教学具有基础性、实践性、整合性、趣味性等特点,信息技术教学也具有一定的难度和挑战性。随着信息技术和数码产品的普及,以＂微课＂为主的移动教学也成为信息技术教学的新路径。就微课在信息技术教学中运用途径进行了分析,希望能为信息技术教学创新提供有益的理论借鉴。

做好进城务工入员子女的英语教学工作

近年来，随着经济的高速发展，越来越多的农民工进入大城市工作。在他们的经济条件改善的同时，另外一个群体，也就是他们的予女也来到了大城市，这就随之带来了一系列的教育问题。我校地处东岗城郊结合部，周围民房较多，有大量的农民工及其家属在这里租住，所以我校的农民工子女特别多。由于大部分进城务工人员的文化素质较低，加之所从事的工作都比较辛苦，很多人都没有时间及精力照顾孩子，所以做好进城务工人员子女的英语教学工作就成了我们英语教师的当务之急。

木炭还原氧化铜实验的教学思考与创意设计

问题的提出。木炭还原氧化铜实验是自新中国成立以来初中化学课堂教学演示传统实验。人教版(2012年)义务教育教科书9年级《化学》上册第6单元课题1“金刚石、石墨和C60”课程内容安排了单质碳的化学性质,教材内容涉及到木炭与氧化铜反应,生成铜和二氧化碳。通过木炭还原氧化铜实验,说明木炭具有还原性。

主动地、快乐地、高效地、成功地学好数学——建议

在世界各国的基础教育中，从小学到高中，数学一直是学生的一门主课．这是因为现代文明的任何进步都离不开数学，然而数学在一些人们心目中的形象却不是很好，特别是学生更是以矛盾的心情看待数学：必须要学又害怕学，非常想学好可是又很难学好，相当多的人学得很被动、很痛苦、很没有成效，如何把学生的数学成绩搞上去一直是家长、老师、

初中数学课堂的互动教学应用探讨

学生从进入幼儿园开始就学习语文,语文的工具性和语言性决定了它的重要性,可以说,学好语文是每个小学生的必要义务。作为老师,就有责任帮助他们,培养他们对语文的兴趣。然而实际上,很多小学生对语文课并没有预想中的那种欣喜与热爱。为了点燃他们的激情,老师需要采用情境教学,营造语文氛围,从课堂环境方面入手,＂润物细无声＂,提高小学生的语文学习能力。

初中数学新授课课堂情境导入的研究

本文从创设问题情境、设置疑难问题和利用教学实践等不同方面,对初中数学课堂教学情境导入方式进行了分析和探究,以期找到更好的课堂教学情境导入方式,提高学生学习的兴趣和教师教学的质量。

激发学习兴趣 提高语文素养

古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，激发学习兴趣对学生来说，是多么的重要。浓厚的学习兴趣，能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋状态，形成获取知识、探究未知的最佳心态。在教学过程中，如何激发并保持学生对语文学习的浓厚兴趣呢？

《立定跳远——起跳初期的空中动作分层教学》中存在的安全隐患——与齐景新老师商榷

拜读了《体育教学》刊登的齐景新老师的文章《立定跳远——起跳初期的空中动作分层教学》，为齐老师大胆创新、深研教材的精神所触动，但是细读完整篇案例后，感觉有一点不足。经过我校多名体育教师的实际操作和反复试验，认为用单杠来辅助立定跳远在实际教学过程中存在一定的安全隐患，本文有几点想法特提出来与齐老师进行商榷：

初中英语课文阅读教学策略探讨

阅读的目的是吸收信息或利用获取的信息分析解决问题，并对文章作价值判断，提高深层次理解和评价文章的能力，同时也获得运用英语进行交际的技能。