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巧用史料突破教学重难点——高中历史选修一《社会危机四伏和庆历新政》教学设计
被引量:
1
1
作者
张彦琦
《中学教学参考》
2013年第27期65-65,共1页
【导入新课】课前要求学生阅读导言,出示宋太祖赵匡胤的照片,简要介绍北宋建立的情况,由此导入新课。【讲授新课】一、社会矛盾的日益激化问题探究一:北宋中期社会矛盾激化的原因和影响。阅读以下材料:材料1"富者有弥望之田,贫者无...
【导入新课】课前要求学生阅读导言,出示宋太祖赵匡胤的照片,简要介绍北宋建立的情况,由此导入新课。【讲授新课】一、社会矛盾的日益激化问题探究一:北宋中期社会矛盾激化的原因和影响。阅读以下材料:材料1"富者有弥望之田,贫者无立锥之地。有力者无田可种,有田者无力可耕"。
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关键词
教学重难点
教学设计
庆历新政
社会危机
高中历史
选修
史料
巧用
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职称材料
谈高中信息技术教学中的互联网思维
被引量:
2
2
作者
张晓丽
《中学教学参考》
2016年第23期124-124,共1页
互联网思维是一种用户至上的思维,在高中信息技术教学中渗透互联网思维,能为学生信息技术素养的提升提供一个很大的空间。作为施教者,应做好互联网思维在高中信息技术教学中的渗透工作。
关键词
高中信息技术教学
互联网思维
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职称材料
浅谈高中英语阅读课的课堂导入
被引量:
1
3
作者
强海荣
《科技资讯》
2013年第17期186-186,共1页
在英语课堂教学中合理、巧妙地设计导入环节,能营造浓厚的英语学习氛围,激发学生的英语学习热情,化解学习内容的难度,实现新旧内容的自然过渡,从而大大提高课堂教学效果。导入环节的设计应融趣味性、实效性和交际性于一体,同时还要具有...
在英语课堂教学中合理、巧妙地设计导入环节,能营造浓厚的英语学习氛围,激发学生的英语学习热情,化解学习内容的难度,实现新旧内容的自然过渡,从而大大提高课堂教学效果。导入环节的设计应融趣味性、实效性和交际性于一体,同时还要具有简洁性和新异性。
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关键词
课堂教学
导入方法
导入要求
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职称材料
浅谈高中英语语法的情景教学
4
作者
强海荣
《中国科教创新导刊》
2013年第30期82-82,共1页
英语课程的总体目标是培训学生的综合语言运用能力。语言知识和语言技能是综合运用能力的基础,而语法是语言知识的重要组成部分。长期以来,我国中学外语教学采用语法翻译法和结构主义的听说法,注重语法规则,忽视语境作用。针对这一...
英语课程的总体目标是培训学生的综合语言运用能力。语言知识和语言技能是综合运用能力的基础,而语法是语言知识的重要组成部分。长期以来,我国中学外语教学采用语法翻译法和结构主义的听说法,注重语法规则,忽视语境作用。针对这一问题许多教师尝试通过创设情景帮助学生提高综合语言运用能力。但是仍然有许多教师在语法教学中存在一些误区,无法实现有效的语法教学。
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关键词
高中英语语法
创设情景
联系生活
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职称材料
巧用时代背景判断法解答历史高考试题
5
作者
张彦琦
《中学教学参考》
2014年第4期86-86,共1页
任何历史事件都无法脱离当时的时代背景,历史时间的发展进程受制于当时的政治、经济、文化的发展情况,因此时代特色也或多或少地体现在历史事件中。针对试题中对历史时间所处时代的叙述,我们可以迅速通过所学知识联系该时代所具有的...
任何历史事件都无法脱离当时的时代背景,历史时间的发展进程受制于当时的政治、经济、文化的发展情况,因此时代特色也或多或少地体现在历史事件中。针对试题中对历史时间所处时代的叙述,我们可以迅速通过所学知识联系该时代所具有的特点(包括政治、经济、
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关键词
历史事件
高考试题
判断法
解答
巧用
历史时间
知识联系
政治
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职称材料
让绿色化学微课助力核心素养的有效落地
6
作者
周慧贤
《高中数理化》
2021年第14期72-73,共2页
绿色化学与核心素养之间呈现正相关关系,绿色化学中的“无害、清洁、环保”等理念,正是一种沉甸甸的责任担当,是一种热爱自然保护自然的人文情怀.渗透绿色化学理念需要一定的载体,而微课正是强力载体中的一种.微课有“主题聚焦、方便快...
绿色化学与核心素养之间呈现正相关关系,绿色化学中的“无害、清洁、环保”等理念,正是一种沉甸甸的责任担当,是一种热爱自然保护自然的人文情怀.渗透绿色化学理念需要一定的载体,而微课正是强力载体中的一种.微课有“主题聚焦、方便快捷、短小精悍、形象生动、高效节时、大面积覆盖”等优势,对绿色化学的渗透及化学核心素养的落地生根都是莫大的助力.
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关键词
核心素养
绿色化学
责任担当
热爱自然
化学微课
落地生根
助力
人文情怀
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职称材料
核心素养背景下浅谈德育存在的问题及完善对策思考
7
作者
苗玉萍
《当代家庭教育》
2019年第33期165-165,共1页
近年来,我国提出了一系列有关教育方面的新的方针政策。其中,核心素养是近几年提出的一个比较重要的策略,在教育界形成了很大的影响。在实际教学过程中,德育的教学方法还有德育的教学结果,会对学生的全面发展与综合素质形成较大的影响...
近年来,我国提出了一系列有关教育方面的新的方针政策。其中,核心素养是近几年提出的一个比较重要的策略,在教育界形成了很大的影响。在实际教学过程中,德育的教学方法还有德育的教学结果,会对学生的全面发展与综合素质形成较大的影响。由此看来,德育是非常重要的一环。
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关键词
核心素养
德育
问题
对策
原文传递
题名
巧用史料突破教学重难点——高中历史选修一《社会危机四伏和庆历新政》教学设计
被引量:
1
1
作者
张彦琦
机构
甘肃
兰州市
第五十九
中学
(
兰
炼
二
中
)
出处
《中学教学参考》
2013年第27期65-65,共1页
文摘
【导入新课】课前要求学生阅读导言,出示宋太祖赵匡胤的照片,简要介绍北宋建立的情况,由此导入新课。【讲授新课】一、社会矛盾的日益激化问题探究一:北宋中期社会矛盾激化的原因和影响。阅读以下材料:材料1"富者有弥望之田,贫者无立锥之地。有力者无田可种,有田者无力可耕"。
关键词
教学重难点
教学设计
庆历新政
社会危机
高中历史
选修
史料
巧用
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈高中信息技术教学中的互联网思维
被引量:
2
2
作者
张晓丽
机构
甘肃
兰州市
第五十九
中学
(
兰
炼
二
中
)
出处
《中学教学参考》
2016年第23期124-124,共1页
文摘
互联网思维是一种用户至上的思维,在高中信息技术教学中渗透互联网思维,能为学生信息技术素养的提升提供一个很大的空间。作为施教者,应做好互联网思维在高中信息技术教学中的渗透工作。
关键词
高中信息技术教学
互联网思维
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈高中英语阅读课的课堂导入
被引量:
1
3
作者
强海荣
机构
甘肃
省
兰州市
第五十九
中学
(
兰
炼
二
中
)
出处
《科技资讯》
2013年第17期186-186,共1页
文摘
在英语课堂教学中合理、巧妙地设计导入环节,能营造浓厚的英语学习氛围,激发学生的英语学习热情,化解学习内容的难度,实现新旧内容的自然过渡,从而大大提高课堂教学效果。导入环节的设计应融趣味性、实效性和交际性于一体,同时还要具有简洁性和新异性。
关键词
课堂教学
导入方法
导入要求
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈高中英语语法的情景教学
4
作者
强海荣
机构
甘肃
省
兰州市
第五十九
中学
(
兰
炼
二
中
)
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第30期82-82,共1页
文摘
英语课程的总体目标是培训学生的综合语言运用能力。语言知识和语言技能是综合运用能力的基础,而语法是语言知识的重要组成部分。长期以来,我国中学外语教学采用语法翻译法和结构主义的听说法,注重语法规则,忽视语境作用。针对这一问题许多教师尝试通过创设情景帮助学生提高综合语言运用能力。但是仍然有许多教师在语法教学中存在一些误区,无法实现有效的语法教学。
关键词
高中英语语法
创设情景
联系生活
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧用时代背景判断法解答历史高考试题
5
作者
张彦琦
机构
甘肃
兰州市
第五十九
中学
(
兰
炼
二
中
)
出处
《中学教学参考》
2014年第4期86-86,共1页
文摘
任何历史事件都无法脱离当时的时代背景,历史时间的发展进程受制于当时的政治、经济、文化的发展情况,因此时代特色也或多或少地体现在历史事件中。针对试题中对历史时间所处时代的叙述,我们可以迅速通过所学知识联系该时代所具有的特点(包括政治、经济、
关键词
历史事件
高考试题
判断法
解答
巧用
历史时间
知识联系
政治
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让绿色化学微课助力核心素养的有效落地
6
作者
周慧贤
机构
甘肃
省
兰州市
第五十九
中学
(
兰
炼
二
中
)
出处
《高中数理化》
2021年第14期72-73,共2页
文摘
绿色化学与核心素养之间呈现正相关关系,绿色化学中的“无害、清洁、环保”等理念,正是一种沉甸甸的责任担当,是一种热爱自然保护自然的人文情怀.渗透绿色化学理念需要一定的载体,而微课正是强力载体中的一种.微课有“主题聚焦、方便快捷、短小精悍、形象生动、高效节时、大面积覆盖”等优势,对绿色化学的渗透及化学核心素养的落地生根都是莫大的助力.
关键词
核心素养
绿色化学
责任担当
热爱自然
化学微课
落地生根
助力
人文情怀
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养背景下浅谈德育存在的问题及完善对策思考
7
作者
苗玉萍
机构
甘肃
省
兰州市
第五十九
中学
(
兰
炼
二
中
)
出处
《当代家庭教育》
2019年第33期165-165,共1页
文摘
近年来,我国提出了一系列有关教育方面的新的方针政策。其中,核心素养是近几年提出的一个比较重要的策略,在教育界形成了很大的影响。在实际教学过程中,德育的教学方法还有德育的教学结果,会对学生的全面发展与综合素质形成较大的影响。由此看来,德育是非常重要的一环。
关键词
核心素养
德育
问题
对策
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧用史料突破教学重难点——高中历史选修一《社会危机四伏和庆历新政》教学设计
张彦琦
《中学教学参考》
2013
1
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职称材料
2
谈高中信息技术教学中的互联网思维
张晓丽
《中学教学参考》
2016
2
下载PDF
职称材料
3
浅谈高中英语阅读课的课堂导入
强海荣
《科技资讯》
2013
1
下载PDF
职称材料
4
浅谈高中英语语法的情景教学
强海荣
《中国科教创新导刊》
2013
0
下载PDF
职称材料
5
巧用时代背景判断法解答历史高考试题
张彦琦
《中学教学参考》
2014
0
下载PDF
职称材料
6
让绿色化学微课助力核心素养的有效落地
周慧贤
《高中数理化》
2021
0
下载PDF
职称材料
7
核心素养背景下浅谈德育存在的问题及完善对策思考
苗玉萍
《当代家庭教育》
2019
0
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