微信群在中学班级管理中的作用研究

信息化生活的到来改变了人们的生活方式,也给传统的教育模式带来了革新,互联网也应用于教学和管理中。微信是继QQ之后使用人数最多的社交软件,而且界面更加简洁清晰,适合各个年龄段的人使用。文章就微信群在中学班级管理中如何发挥最大用处进行探究。

校本课程开发:六十二中的升级模块

需求评估联合国科教文组织提出四个学会乃教育支柱目标联合国科教文组织于1986年就提出了教育的四大支柱,也可以说是教育的四大目标,即:Learning to know(学会求知);Learning to do(学会做事);Learning to co-operate(学会合作);Learning to be(学会生存与发展)。教育部最新颁布实施的新课程纲要中也明确提出:教育的追求,除了学业成绩,还有学习态度。

中学语文老师对小升初的几点思考

我先叙述一段故事,一个现象。一位初一新生的妈妈忧心忡忡地向一位资历丰富的老师咨询,她的儿子在小学语文学习相当不错,升入初中后不会写作文了。老师很惊讶,初中的学业重,学习难度加大,但问题不应该严重到这地步。就问道：“老师布置了一个怎样的作文呀？”妈妈回答：“《一次不期而遇的温暖》。”老师当即愣住了,这是2017年兰州语文中考作文呀!他告诉这位妈妈,你不必焦虑,这不是孩子学习出现问题了,而是老师的作文布置有问题。

中长跑教学对中学生逆商训练的应用研究

本文基于逆商的重要性及对中学生进行逆商培养的意义,分析中学生的逆商现状,从抗压能力、面对挫折时的积极心态、意志力三个方面论述中长跑教学在中学生逆商训练中的应用,并提出注意事项。

浅谈初中语文课堂小组合作模式下的学困生转化

随着语文课堂改革的进一步实施,小组合作学习逐渐成为了一种新的教学模式并被有效地应用到语文教学中,但是就目前阶段其进行的实际情况而言,还是存在一定的问题的,即小组学习成了优等生的舞台,学困生却成了陪衬,在合作学习的过程中优等生往往会比较积极,而学困生则很少去进行发言,进而使得小组合作出现两极分化的情况,对学生的学习进步造成极其不利的影响。基于此,本文主要针对初中语文课堂小组合作模式下的学困生转化进行探讨分析。

优化教学设计，提高化学教学质量

课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，则取决于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。

浅析初中数学如何实现课堂教学的高效化

受新课程改革影响,初中阶段的数学教学,有了全新的标准.作为教师应以构建高效课堂为己任,对课堂授课模式进行创新.因此,本文分析初中数学教学现状,并探讨构建高效课堂的具体措施,从而优化初中生数学学习品质.

浅谈综合实践课程活动实施品质提升策略

综合实践活动课程近年来在“立德树人,实践育人”的理念下迅速发展,各地因地制宜,广泛开展,兰州市中小学生综合实践基地在扎扎实实组织开展活动的同时以“创”兰州课程为体系,以提升学生综合素养为目的,从课堂目标、情境创设、活动设计、评价分享、提问设计、课堂反思等各环节不断完善课堂,在反思中获取经验与策略。

初中生物大单元教学的教学梳理提炼稿

初中生物大单元教学是根据初中生物教学中已有的十个单元知识的基础之上,在熟知初中教学所有内容的前提下,对一些可以对比学习、联系记忆的相关内容进行重新整合。先分析了开展大单元主题教学的必要性,并阐述了大单元教学的具体操作。

新课改理念下如何上好初中美术欣赏课

在新课改理念下,以素质教育为重的中学美术欣赏课教学中,明确教学目的是教学的首要任务,其次在教学过程中要发挥教师的引导性、培养学生的学习主体性、探索性和创新性。将欣赏课灵活地渗透于生活并与其它学科相结合也是上好欣赏课的主要方法,最后,加强学生思想品德素质的培养也是欣赏课的主要目的。

数字化背景下的体育教学探讨

本文分析信息技术的优势及数字化背景下体育教学的特征、意义,论述数字化背景下的体育教学,提出分析学生数据以调整教学强度、尝试选课以调动学生内驱等对策,以期构建高效的体育信息化课堂,促进学生全面发展。

初中语文课堂探究性阅读的设计与实践

阅读教学是初中语文教学中非常重要的一项，更是学生掌握语文知识的关键环节，有利于帮助学生充分掌握语文阅读中的知识，从而提高语文阅读学习能力。基于此，对初中语文课堂中探究性阅读的设计和实践进行详细分析，增强了学生的学习欲望。

重视感恩教育 提升德育实效——感恩教育在初中德育教学中的实施策略

在初中思想品德课中实施感恩教育对促进青少年身心健康发展、发扬中华民族优良传统、构建新时期的和谐社会有着重大的意义。初中思想品德课也是对学生进行德育的重要基地,是培养初中生的感恩认识,落实感恩行为的重要途径。

STEM理念催生“大校本教研”

2009年1月11日,美国国家科学委员会发布致美国当选总统奥巴马的一封公开信,明确提出:国家的经济繁荣和安全要求美国保持科学和技术的世界领先和指导地位;大学前的STEM教育是建立领导地位的基础,而且应当是国家最重要的任务之一。委员会敦促新政府抓住这个特殊的历史时刻,并动员全国力量支持所有的美国学生发展高水平的STEM知识和技能。STEM教育就是科学、技术、工程、数学的教育。它不是简单地将科学与工程组合。

物理与化学学科融合视角下的初中化学实验改进——以“测定空气中氧气的含量”实验为例

基于大量文献归纳了已有研究针对“测定空气中氧气的含量”实验的改进方案存在的三方面问题——测定误差大、造成空气污染、演示效果不明显,通过物理与化学学科融合的角度重新构建了该实验的改进思路,最后通过实验证实了改进后的方案能够减小测定误差、消除空气污染、使演示效果更明显。

巧用“四合一”模式,让高中物理课堂活起来

在课堂教学活动中,我们过去习惯了听教师讲课,自己当了教师后,也习惯把注意力放在如何讲好课上。但传统上课模式,许多学生容易走神,课堂气氛往往比较沉闷,教学效果不甚理想。其原因之一是,课堂之外的精彩事物实在太多,课堂之外的魅力实在太大,把心交给课堂的学生越来越少。如何才能把学生吸引回到课堂呢？

“四位一体”大校本教研的实践研究

'STEM理念'来自美国学界,这种理念提倡只有将科学、技术、工程、数学等学科加以融合才能更好地做好创新和发展,学校教研也不例外。甘肃省兰州市第六十二中学试图将STEM理念中的整合思想拓宽到学校大教研中去。

试分析科举考试的利与弊

科举制度的出现,对于我国进行人才的选拔具有重要的影响,并在我国历史的不断发展中发挥着重要的作用。科举制度是在隋唐时代兴起的,就我古代来说应该算是人事行政制度的最高成就了,不仅为以后几个朝代的人员选举奠定一定的基础,同时也被西方文官制度所模仿。虽然对于科举制度的创建,是为了满足中央集权的需要,但这也是选士制度不断发展所形成的必然结果。科举制度的产生,与大多数事物的出现一样,都具有双面性,因此,需要对科举制度的利与弊进行全面分析。

搭建生活桥梁 构筑有效课堂——浅谈初中物理课堂教学

生活是课堂教学取之不尽用之不竭的宝库,因此,新课标所倡导的与生活相连,让课堂教学更接＂地气＂,着实成为当下课堂教学的一种基础性、方向性的介入元素。在初中物理课堂教学中,取材生活的教学内容更容易调动初中生的生活经验和阅历,感同身受产生亲近,将抽象的理论知识与形象的生活实例相结合,学生易于理解,乐于操作,善于将物理知识内化于心、外化于行,有效建构自我知识体系,并学会在实践生活中发现问题、解决问题,运用课堂所学反哺生活问题、巩固知识、创新思维，从而体验课堂教学所带来的乐趣，实现课堂教学的有效性。

音乐元素在初中诗歌教学情境创设中的作用研究

文学与音乐息息相关,语文教学是欣赏文学作品的一个途径。诗歌是文学的一部分,深藏着别样的韵味和美感,那么,在初中诗歌教学中如何创设情境,才能教出一种美感,让欣赏之人能够悠然自得,如饮甘醇,如沐春风,历久弥香？