多媒体教学在初中数学教学中的应用

人类科技的进步在带给人们社会的、生活的全新变化的同时,也引发了教育教学方式方法的革命性的变化。这种变化的突出表现就是多媒体逐渐地走进了学校、走进了课堂,成为教师教育教学的一种重要手段。在初中数学课堂运用多媒体可以创设教学情境、提高教学效率、培养学生主动学习习惯、展示知识形成的过程。

在生物实验中提高学生能力

生物学作为自然科学中的一门重要的科学课程，有着较强的实验性，一定程度上实验就相当于生物学的灵魂，如果离开实验的支撑，生物学就会像地神儿子安泰的脚离开土地一样失去力量的源泉．因此，实验教学一直是高中生物教学必不可少的一个重要环节，在新课程改革中，这一重要性愈加明显地被体现出来．《普通高中生物课程标准（实验）》在这一方面就明确提出11条要求，在新教材中，实验的数量有所增加；形式上也更加多样化，不再是简单的“演示实验”和“分组实验”，

呕心化春雨 倾情撑蓝天

教育要面向全体学生，使每个学生得到全面和谐的发展，使学生的个性特长得到充分的培育。但俗话说得好：“十个指头伸出有长短。”工作中我们往往会遇到一些“刺头”，令所有的老师头痛，而这一类的学生在班里的影响力还比较大，怎样教育并转化这一类学生？下面本人结合一个典型案例，就自己在班主任德育工作中如何教育这些学生谈谈粗浅的认识。

以团建带队建 做好育人大文章——新时期如何推进青少年思想道德建设

道德教育是全民教育体系中的重要一环，道德教育要融入青少年教育工作中，加强道德教育的针对性、时代性、现实性，共青团、少先队组织是党开展青少年群众工作的重要力量，

浅谈学习物理的兴趣培养

世界著名的物理学家爱因斯坦说过：＂兴趣是学生学习最好的老师。＂它是克服困难推动学习活动的内部动力,能激发学生对学习过程产生心理上的追求和爱好上的倾向。我们物理教师如果能结合学生的学习实际,用心去培养学生良好的兴趣,必将收到事半功倍的教学效果。如何在课堂教学中培养学生学习物理的良好兴趣呢？我结合自己多年的教学实践谈谈这方面的浅见。

后进生管理的点滴体会

“学生难管，教师难当”是当前教育工作者尤其是班主任的切身感受。而且每个班的后进生尤其难管。后进生因为后天原因造成了他们品德行为和学习成绩差，在某些方面表现不好：坐不住、好动，经常无事生非，影响班级的稳定。本人在农村中学任教多年，近些年来，由于受周边环境的影响，学校生源大量流失，来本校就读的基本都是后进生。下面是本人在后进生管理方面的一些体会，和大家共同探讨。一、减轻后进生的学习负担，对他们正面评价后进生在学习方面表现是：对学习抱无所谓的态度，没有明确的学习目标，不会规划自己的学习活动；对学习成绩毫不关心。造成这种情况的原因很多，如家庭原因、自身学习能力较低、缺乏学习兴趣等。他们的学习基础十分薄弱，知识掌握得不够全面。升入中学以后随着课程的增多、难度的加大，如果在学习上对他们提出过高的目标，

浅谈在物理教学中的因材施教

因材施教并非要缩小学生间的差异,相反学生学习水平的发展差异可能会更大,但是能够让不同层次的学生都有收获,开发出不同学生的潜能,培养学生的兴趣和能力,为学生今后的发展奠定基础,这样今天的素质教育就是成功的。