英语学科初高中衔接在兰州新区舟曲中学的方法探究

学生们经历了中考的压抑,身心俱疲,在没有压力的暑假势必放任自己。而进入高一,也意味着进入新的学校,遇见新的老师,新的同学,以及新的班级。刚进入学校,他们心理上以新鲜感和好奇感为主,那么他们将会怎样的适应如此新的一个学习环境呢?高中和初中很多学科的学习方法和要求都是有所区别的,本文以兰州新区舟曲中学英语教学中初高中衔接教育为例,从学生和教师两个层面做一解析。

“立德树人”视域下《新闻联播》收看的实践与探索——以兰州新区舟曲中学为例

习近平总书记多次在讲话中提出,我们在教育的过程中要立德树人,培养具备德智体美劳综合素质的人才。《新闻联播》作为一档重要的时事新闻宣传节目,体现了党和国家对于公民的要求。甘肃省教育厅从2018年开始依托新华社结合《新闻联播》制作了《中小学德育学堂》,增强德育实效。作为寄宿制高中的兰州新区舟曲中学从2014年开始坚持组织学生收看《新闻联播》,并让学生做笔记,对提高学生的阅读能力、概括能力、语言能力和写作水平以及培养学生的中国情怀、世界眼光和国际视野具有重要的意义。

另类代入解圆锥曲线中的两类问题

在高三复习圆锥曲线章节的过程中,常会遇到经过原点的两条直线斜率之和与斜率之积为定值这两类问题及其变式,这两类问题及其变式反映了直线与圆锥曲线之间的关系,结合韦达定理,解决起来也较为容易.但著名数学家波利亚说：“数学问题的解决仅仅只是一半,更重要的是解题之后的回顾与反思”.

圆的一个简单性质的应用

P是平面内一定点,⊙C的半径为r,则圆上的动点M与点P距离满足以下条件: 当P在圆外时,PC-r≤PM≤PC+r; 当P在圆内时,r-PC≤PM≤PC+r.

求解函数实际问题“四策略”

函数实际应用问题一般以新颖的实际应用为背景,题目叙述较长,而且涉及的知识面广.很多同学在函数实际应用问题面前表面不佳,有的题意理解不清,有的分析不当,有的无法顺利求解等.本文重点介绍求解函数实际问题的4种策略,从解题技巧方面为解决函数实际问题提供思维指导.

帮助高中生应对“考试过度焦虑”的教学设计与实践

一、设计理念高中实验班的学生都对自己的考试成绩寄予很高的期望,希望每次考试都能考好,然而,高考以及高考前的所有模拟考试,都是以选拔性为目的的考试,具有很强的竞争性,并不是每个人都能如愿以偿。于是,过高的目标和不令人满意的现实之间,就必然产生矛盾,并进而使人产生心理上的焦虑与紧张。

浅谈认识对条件概率的两点认识

条件概率是中学概率统计的内容,也是高中数学教学的难点。学生在学习的过程中因为概念不清,主观理解与实际问题混淆等原因对条件概率的理解一知半解,并没有理解本质。笔者将通过本文,结合实际案例以及教学过程中的思考谈一谈对条件概率的认识。

向量“搭台”方法“唱戏”

本文对一道向量试题从不同的角度提供了11种解法,尤其是把向量问题转化为代数问题之后,解题方法丰富了起来,从而有了应用导数求最值,柯西不等式求最值,三角变换求最值,构造对偶式求最值以及用方差的性质求最值等各种方法,有的解法是把几种方法有机结合.并在评析中提到了每种解法该注意的地方,小题而大做,小题而巧做,对培养学生思维的广阔性和创造性是有益且有意义的.