成功与不成功英语学习者归因倾向分析

本文运用Weiner的归因理论,通过对兰州市某中学118名学生进行的有关英语学习行为归因倾向的抽样调查研究,探讨成功与不成功学习者对英语学习成败归因的倾向,指出不正确归因对学习者今后学习动机的激发和保持的负面影响。