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“多题一解”、“一题多解”与思维的关系 被引量:1
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作者 梁云芳 顾明 《中学物理》 北大核心 2008年第1期32-35,共4页
在教学实践中,解决物理问题时,常常教给学生一些特殊的解题方法.诸如"一题多解"、"多题一解".在这些问题的求解过程中,究竟蕴含着什么样的思维,也就是说,在解题过程中我们是如何思维的.
关键词 解题方法 图象法 匀减速直线运动 圆锥摆 滴水法 气垫导轨 流畅性 数学计算 认知结构 运动论
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