2013年甘肃农业大学学生体质健康测试体能素质指标分析

本文通过对甘肃农业大学学生体质健康测试数据分析、对比和整理,旨在掌握甘肃农业大学学生的体质健康状况,探寻存在的主要问题.

甘肃农业大学男性学生体质发展状况分析

我校男性学生体质，通过体育课内外锻炼，身体素质得到一定程度的提高，其中第３学期比第１学期１００ｍ提高２″４６。

甘肃农业大学学生体质健康测试中肺活量分析

本文通过对甘肃农业大学学生体质健康测试数据分析、对比和整理，旨在掌握甘肃农业大学学生体质健康状况，探寻存在的主问题，并针对存在的问题，提出实施《国家学生体质健康标准》和大面积增强学生体质健康水平的有效途径及策略。

2013年甘肃农业大学学生体质健康测试体能素质指标分析

本文通过对甘肃农业大学学生体质健康测试数据分析、对比和整理，旨在掌握甘肃农业大学学生体质健康状况，探寻存在的主要问题。

甘肃农业大学2012年学生体质健康测试身体形态发育指标的分析

本文通过对甘肃农业大学学生体质健康测试数据进行分析、对比和整理，旨在掌握甘肃农业大学学生体质健康状况，探寻存在的主要问题，并针对存在的问题提出有效的解决策略。

对甘肃农业大学学生的身体素质进行量化评价

通过灰色系统理论,对甘肃农业大学08级男生近四学期的身体素质状况进行量化评价,为今后的教学改革方向提供参考。

甘肃省普通高校大学生自发体育社团的现状及管理研究

大学生自发体育社团既促进了高校体育工作开展,也引发了诸多负面效应。要更好地发挥积极作用,消除不利因素,学校体育工作者应高度重视,采取积极有效的对策,使高校群众性体育活动保持健康和谐发展。

高校体育教学信息化发展分析——以甘肃省高校为例

随着互联网时代下信息技术的快速发展,学生的学习渠道也变得更加自主化.单一的传统体育教学理念已不能适用于高等学校体育教学,信息技术手段在体育教学中的逐步应用对大学体育教学的改革有着显著意义.本文以甘肃省高校为例,对信息技术在大学体育教学中的应用进行了分析.结果表明,体育教学信息化发展的制约因素包括:信息化教学设施不完善、教师信息技术应用能力欠缺、体育教学信息化资源不足及学生学习习惯不主动等.为将信息技术深入应用于体育教学,需要从硬件设施和场地建设的完善、体育教师信息技术应用能力的提升、优质体育教学信息化资源开发及应用的加强以及学生适宜的体育学习内容选择和学生体质健康状况的重视等方面推进.

基于终身体育理念分析农业院校体育教学改革

本文围绕终身体育理念的基本概念、发展过程、应用于农业院校体育教学中的重要意义等内涵展开分析,认为基于终身体育理念进行农业院校体育教学改革的目标集中在培养农业院校学生正确的体育锻炼观念、纠正错误认知、提高农业院校学生终身正确参与体育锻炼的意识和能力等方面,提出建立健全终身体育的宣传及教育模式、规划农业院校终身体育教学大纲等体育教学改革的有效途径,供参考。

慕课背景下大学体育课程“混合式”教学模式构建

慕课是一种建立在信息技术基础上的新型课程形式,这种课程形式已经在大学体育课程中得到了应用,令大学体育课程发生了很大变化。从慕课的角度出发,大学体育课程混合式教学模式的构建需要教师从实际出发,采用线上线下相结合的教学模式,慕课这种课程形式在大学体育教学中的应用应不断深化,以提升大学体育课程的教学效果。

高校体育教学对提升大学生身体素质的影响及路径

在社会快速发展的背景下,不但高度满足了人们的物质需求,还对人们的身体素质与精神需求越来越关注,特别是对于校园教育工作,人们对它的要求越来越高,希望能够使学生接受知识的要求得到满足的同时,有效地提升学生的身体素质。但是,针对现阶段的社会发展状况,高校体育教学仍然无法有效摆脱传统工作的影响,依旧有很多问题存在,在一定程度限制了大学生身体素质的提升,导致高校存在普遍地忽视体育教学的现象。基于此,本文将结合高校体育教学对提升大学生身体素质的影响,对现阶段高校体育教学存在的问题以及提升大学生身体素质的有效路径进行分析。

高校体育教学中的人文体育观

素质教育是近年来高校教改过程中的热门话题，其内容安排、实施方法、评价标准等问题仍在探索之中。就体育教学而言，有针对性地在其中融人人文教育，是我们理应考虑的问题。人文体育观有两重意义：一方面，要在对体育的认识中倾注以人为本的人文精神；另一方面，突出文化特色，通过开展文化教育活动让体育运动与文化教育相结合，达到用优秀的文化改造、教化人的目的。

甘肃省高校体育教师信息素养提升策略研究

通过问卷调查,并综合运用文献法、调查法、统计法、分析比较法等研究方法,分析了甘肃省高校体育教师信息素养的现状、存在的问题,以及培养其信息素养的必要性、可行性,并提出了提升甘肃省高校体育教师信息素养的策略。

普通高校新时期体育课教学改革探讨

根据多年来本人学校体育工作实践经验,依据体育教学改革的总体目标,分析体育教学改革的成果,并对当前高校体育教学思想、教学内容、教学方法、教学评价、师资队伍建设、完善体育设施、体育管理方面进行了全面的分析,为高校体育教学改革提供参考依据.

论终身体育观念在高校体育教学中的培养和形成

高校体育教学是培养学生终身体育思想观念和能力的关键环节。高校体育教学应转变传统观念,改革教学内容,改进教学方法,改善教学环境,营造和谐氛围,提高学生自身锻炼能力,养成经常锻炼的习惯,促进体育生活化,终身化。

普通高等院校体育专项课教学中篮球战术的学习与应用

篮球战术的作用就是要把每个队员已获得的各种技能综合运用到实战中,参考一下比赛临场的对战情况,还有比赛中各种技巧综合运用的过程,这样让整个队伍成为具有一定战斗力的团队,确保每个队员的个人技术水平都得到充分的发挥.本文分析了篮球战术的内容和特点,并针对实战中篮球战术的设计和运用进行了探讨,以供参考.

甘肃省1985-2005年大学生体质发展状况动态分析

目的探讨20a间甘肃省大学生体质发展的动态变化趋势,为更好地开展高校体育教学工作提供参考。方法对1985,1995和2005年全国体质调研甘肃省大学生身体形态、机能和素质的测试数据进行统计分析。结果甘肃男、女大学生身高明显增长,男生体重增长显著,女生体重呈下降态势;心肺功能明显下降,且幅度较大;身体素质整体出现较大的滑坡,在速度、耐力素质方面下降非常显著。结论甘肃大学生的营养状况提高显著,身体形态得到较为理想的发展,但速度、耐力指标明显滑坡。

高校体育融入农村体育文化教学模式探究

由于我国是农村人口较多的国家,大力发展农村体育文化有利于推进全民健身的进程,有利于全民身体素质的提高。然而,由于经济发展的不平衡,体育文化发展时间较短,农村居民体育意识薄弱,农村地区体育设施短缺等多种因素影响,导致农体育文化整体发展水平较为落后。将高校体育引用到体育文化教学中去,有利于改善农村体育教学模式和体育思想观念,帮助农村体育文化进一步科学化的发展.

甘肃省高校体育工作现状调查研究与发展对策

对甘肃省 18所高校体育工作的基本状况进行了多层次、多角度的调查。提出 :加强高校体育工作的科学化管理 ,改善体育工作的物质条件 ;建设一支兼备高校体育教学、科研与训练能力的高素质教师队伍 ;加大体育科研力度 ,加快体育教学的改革步伐 ;更新观念 ,改进高校运动队训练体制 ,高校体育主动服务社会。是未来我省高校体育发展的对策。

普通高校体育教学“立德树人”的路径探索

高校“立德树人”是一项复杂的系统工程,离不开体育的积极参与.体育课程是普通高校“立德树人”的关键课程,体育教学是普通高校“立德树人”的有效方式.而学科建设滞后导致体育课程地位边缘化、学生体质下降带来体育教学理念片面化、技能教学主导造成体育教学内容单一化等问题阻碍着体育教学“立德树人”的整体进程.因而,要强化学科建设,推动课程地位从边缘走向中心;转变教学理念,推动体育教学从“增强体质”走向“全面发展”;优化教学设计,推动教学内容从单一走向多元.唯有如此,才能够真正发挥体育教学“立德树人”的价值功效.