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物理实验教学中学生创新思维能力的培养
被引量:
1
1
作者
吕发禄
《中国校外教育》
2008年第5期119-,122,共2页
在物理教学中,尤其是在实验教学中,不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段,提出种种假设和猜想,发展他们的创新思维意识就显得尤为重要。本文从不同方面,阐述了在初中物理实验教学中应如何培养学生的创新思维能力。
关键词
物理实验教学
学生创新
物理教学
思维意识
思维能力
培养学生
激励
初中
猜想
下载PDF
职称材料
化学教学语言的艺术
2
作者
姜永峰
《中学理科(综合)》
2006年第12期81-81,共1页
课堂教学是教学活动的主要形式,教师运用恰当的教学语言,能创设一种和谐、积极的教学氛围,有利于提高教学效率.化学课堂教学语言应具备以下几个特点.
关键词
化学教学语言
课堂教学语言
艺术
教学活动
教学氛围
教学效率
教师
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职称材料
题名
物理实验教学中学生创新思维能力的培养
被引量:
1
1
作者
吕发禄
机构
甘肃凉州区高坝镇高坝中学
出处
《中国校外教育》
2008年第5期119-,122,共2页
文摘
在物理教学中,尤其是在实验教学中,不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段,提出种种假设和猜想,发展他们的创新思维意识就显得尤为重要。本文从不同方面,阐述了在初中物理实验教学中应如何培养学生的创新思维能力。
关键词
物理实验教学
学生创新
物理教学
思维意识
思维能力
培养学生
激励
初中
猜想
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学教学语言的艺术
2
作者
姜永峰
机构
甘肃凉州区高坝镇高坝中学
出处
《中学理科(综合)》
2006年第12期81-81,共1页
文摘
课堂教学是教学活动的主要形式,教师运用恰当的教学语言,能创设一种和谐、积极的教学氛围,有利于提高教学效率.化学课堂教学语言应具备以下几个特点.
关键词
化学教学语言
课堂教学语言
艺术
教学活动
教学氛围
教学效率
教师
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
物理实验教学中学生创新思维能力的培养
吕发禄
《中国校外教育》
2008
1
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职称材料
2
化学教学语言的艺术
姜永峰
《中学理科(综合)》
2006
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