“互联网+”背景下中职学校班级管理研究

中职学校学生群体较为复杂,传统的班级管理模式已经不能完全满足实际需求,特别是在“互联网+”时代的。因此,中职班主任要善用信息技术手段,优化班级管理模式,构建良好的师生关系,以生为本,促进中职学生的健康成长。

高中体育与健康选项走班教学及其实施路径探讨

第八次体育课程改革的相关文件对我国高中阶段落实体育与健康选项走班制有明确要求,要求体育教师更多地去践行该教学形式,让体育与健康选项走班制在高中阶段的体育教学中运用并获得更科学、更健全的模式。本文将围绕高中体育与健康选项走班制一系列问题,展开系统阐述,以供相关人员参考。

农村初中物理实验教学的困惑及对策

物理的实验教学,是在教师的指导下,由教师演示或教师指派学生演示或分组由学生独立完成的实验活动。长期以来,不少农村初中教师受中考影响,片面追求升学率,教师为应付考试,只做演示实验,不做分组实验或变做实验为说实验;同时,不顾教学目标要求,随便删减实验课时,变实验课为高强度的习题训练课,既加重了学生负担,又严重影响了学生整体素质的提高。因此,我们教师必须改变传统的教学观念,变升学教育为素质教育,探索总结出一套适合农村初中物理实验教学的方法,在农村初中推广,让实验教学成为学生真正参与的实践活动。

信息技术在中职英语教学中的应用

随着英语教育的发展方向更加多元化,中职教育对新时期中职教师的教学能力提出了更高的要求,教师要抓住信息化教学这一新的教学手段,运用信息技术以图片、视频等形式将教学内容呈现出来,实现教学效果的最大化。从中职英语教学本质来看,中职英语旨在培养中职学生的英语应用能力,从理论到实践,不断深化学生对理论知识的运用。本文结合笔者教学经验,对信息技术在中职英语教学中的应用进行分析,为广大教育工作者提供参考。

思想政治“一例多境”教学实施中的“例”与“境”问题探讨

“一例多境”是素质教育理念下提出的新的教育模式,对学生综合素养的培育具有不可替代的效度。将“一例多境”运用到思想政治中,较为符合思想政治教育特性,创新教育方法,增强学生学习动力,以此培育学生良好的道德素养。对此,本文着重分析“一例多境”教学概述,提出思想政治“一例多境”教学实施中“例”的选择以及“境”的创设。