试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养

一直以来，物理学科都是大多数高中学生很难灵活掌握的科目，学生往往在课堂上被动接受老师的讲解内容，不愿独立思考、归纳、总结，无法成为学习的主人。在当前全面推广素质教育的形势下，注重培养学生的自主学习能力，既有利于学生物理成绩的提高，同时更利于学生综合素质的培养，以适应不断发展的科技社会。

基于新课改背景下的中学语文作文指导有效策略分析

新课改实施的重要宗旨就是以生为本,也就是以学生为教学根本,这样才能更好地教书育人,因材施教。作文对学生非常重要,但是作文指导教学还有所欠缺,其原因在于教师不够重视对学生的作文指导,久而久之,学生的作文水平得不到有效提高,降低对写作的兴趣,这对学生语文综合素养的提升是非常不利的。因此,要想切实贯彻新课改实施标准,对中学语文作文进行有效指导,还需结合以下几点:重视指导,激发兴趣;针对需求,分层指导;综合指导,鼓励为主;修改指导,优化练习。结合以上层面进行深层探究,保证作文指导的有效性。

中学语文作文生活化教学初探

“艺术来源于生活,高于生活。”写作也是艺术形式的一种,直观讲就是将生活中所发生的事情经过艺术加工从而得到淋漓尽致的展现。但当今语文教学中,学生对于写作的兴趣很是欠缺,甚至部分学生对写作带有厌恶情绪,这对语文综合素养的提升很是不利。学生不喜写作,其根本原因还是无话可说,缺乏素材,缺乏写作的热情。

如何在语文教学中对农村高中学生进行感恩教育

随着素质教育的深入推进,将感恩教育融入农村高中学生综合素质发展已经成为当前农村高中教育的关键。然而,在目前的诸多农村地域,由于受到人们思想认知、教育评价机制、具体开展措施等因素的制约,高中学生素质教育的开展依然处于张贴标语、空喊口号等层面。殊不知,在农村高中学生综合素质发展层面开展感恩教育,对于提高广大高中学生的身心智力发展大有裨益,其作用和影响也是无可替代的。本文着重探讨了制约目前甘南农村地域高中学生感恩意识缺乏的内在原因,以及如何结合语文课堂教学更好地开展感恩教育的相关策略和途径。

高中物理教学中学生探究能力的培养

物理教学作为教学中最重要的组成部分,其主要教学目的就是培养学生的科学素养、提高学生的探究能力。但就目前的发展趋势来看,高中物理教学还是存在很大的问题,需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决,以便更好地培养学生的探究能力。基于此,主要对高中物理教学中学生探究能力的培养进行深度研究,以便给高中物理教师提供更多的参考资料。

新高考背景下高中选课走班学习的思考

高中实施选课走班是深化教育教学改革的必由之路。这种新型教学组织形式顺应了新高考改革的方向,有利于促进学生全面而有个性的发展,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。2014年,教育部颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,拉开了新一轮高考改革的序幕。新高考改革的目标是建立分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。在这一背景下,越来越多的高中开始实施选课走班制度,探索适应新高考的教学模式变革。选课走班作为新高考背景下的一种新型教学组织形式,对于推进高中教育教学改革、促进学生全面而有个性地发展具有重要意义。

高中选课走班分层教学实践与思考

选课走班制打破了既有班级界限,学生可根据自身特点和发展需要,在学校开设的众多选修课程中自主选择。学校还可针对不同层次学生开设不同难度的课程,最大限度地满足学生的个性化学习需求。随着新课程改革的不断深入,高中教学模式也在发生着悄然变化。传统的"班级+教学"模式逐渐暴露出诸多不足,越来越难以满足学生个性化、多样化的学习需求。而选课走班、分层教学作为一种全新的教学组织形式,在激发学生学习兴趣、提高教学质量、促进学生全面发展等方面展现出独特优势,受到教育工作者的高度关注。本文将围绕高中选课走班分层教学的重要性、存在问题及对策展开系统探讨,以期为相关实践提供有益参考。

“互联网+”背景下高中物理智慧课堂构建路径探究

在高中物理教学中,借助“互联网+”的力量构建智慧课堂,可为学生提供全方位、个性化的学习体验。这种智慧课堂的建构不仅能够完善学生的物理学习体系,帮助他们全面掌握物理知识,还能提高学生的物理学习综合素养。

高中生物学教材插图的价值与有效运用

生动、形象、直观的教材插图是高中生观察生物体构造、生命现象与活动规律的重要载体。为了实现教材插图的有效运用,文章分析了高中生物学教材插图的价值,结合人教版高中生物学教材特点,着重对形态结构图、生命活动图、生物学实验图、图表曲线图的运用方法进行了论述,意在为高中生物学教师挖掘、运用插图资源提供参考,以期科学发挥插图价值,助力高中生物学教学提升教学效果。

“互联网+”背景下高中化学信息化教学策略探究

在当前高中化学信息化教学中,存在简单地将传统教学模式搬到线上,未发挥出信息化教学的创新性和灵活性。因此,本文探讨了“互联网+”环境下高中化学信息化教学策略,通过分析高中化学教学存在的问题,提出了建立化学教学资源库、开展翻转课堂与虚拟现实实验教学、完善评价体系等信息化教学策略,旨在利用互联网技术,提升高中化学教学质量和效果,培养学生的化学学科素养和自主学习能力,为高中化学教学的创新发展提供参考。

在高中语文教学中渗透中国传统文化的研究

传统文化是中华民族得以发展的基础，也是广大人民获取智慧的来源。在高中语文教学中渗透传统文化对于学生文化底蕴的构建、文化修养的提升起着重要的作用。但是，纵观当前的高中语文教学传统文化的渗透效果并不理想，其中人文素养的缺失最为严重。介绍了高中语文教学中渗透传统文化的作用及意义，然后分析了高中语文教学中传统文化渗透的现状，最后对在高中语文教学中渗透传统文化的策略进行了论述。

初中英语信息化教学体系构建对策探究

随着时代的不断发展,信息技术广泛普及,社会各个领域都面临着信息技术所带来的挑战和机遇。在初中阶段的英语教学过程中,信息化教学体系的建立,也是加快教学进度、提升教学质量的必要条件,需要进一步探讨教学体系的构建对策,为教学改革提供参考借鉴。

高中语文微写作教学方法探究

微写作是新时代下逐渐兴起的新型写作模式。与传统写作模式相比,微写作具有耗时短、篇幅小、内容精练的特点。高中阶段学生课业压力大,时间紧张。进行语文微写作教学可以在尽可能减少时间的基础上提升学生的写作水平,培养学生的抽象能力和表达能力,充分利用碎片化时间激发学生对语文写作的热情,为高考作文积累大量现实素材,显示出高效的教学效果。本文就高中语文微写作在语文教学中的实际应用提出几点建设性意见,以供参考。

高中语文课堂进行德育渗透的途径探讨

在当前大力倡导素质教育的情况下,教学不仅要让广大学生掌握各项知识体系,同时还必须要高度注重培养学生的综合素质,德育已经成为教学活动中不可或缺的重要内容,高中语文自然也不例外。因为语文这门学科的特征,再加上高中语文课程设置方面的特征,促使高中语文成为针对学生实施德育的关键阵地。鉴于此,总结多年的教学经验,提出几点在高中语文课堂进行德育渗透的具体措施,仅供参考与借鉴。

关于高中英语阅读教学中进行德育渗透的几点思考

结合当前高中英语教学新课标的要求．在开展高中英语阅读过程中。还依然存在着教师为主导的填鸭式教学模式。教师在讲台上口若悬河地进行语法、词汇的讲解，学生则是在下面昏昏欲睡，沉默寡言。结合实践的教学情况来看，部分高中英语教师进行教学分子中，大部分内容的阅读、完形填空内容都是涉及到学生的实际生活，融入了更多的情感因素，因此，应该将德育教育的相关内容融入到高中英语的教学中．能保证学生受到潜移默化的影响，也有利于自身英语能力的提升。

“文本细读法”在高中语文散文教学中的运用研究

散文是一种形散而神不散的文章类型，其语言优美、情感丰富、意境深邃，所以较为适合使用“文本细读法”，首先对“文本细读法”的概念进行了详细的论述，然后对将“文本细读法”应用到高中语文散文教学的可行性进行了分析，最后从语境、情感及语言三个方面论述了“文本细读法”在散文教学中的运用。

高中生数学学习困难的成因及转化措施

这一年多来,甘肃省卓尼县柳林中学数学组就本校学生非智力型因素影响学生成绩做了大量的调查,对学生数学学习困难的因素大致总结这么几点：一、数学学习困难的原因1.学习动机好多学生没有认识到学习数学的重要性,在调查的过程中,有部分学生说：“我将来又不卖菜,把数学学那么好干嘛？反正我考大学又没戏。”

新课程下的体育课组织形式及教与学方法初探

高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长,促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新以及学习方法的改进,都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展,促进学生自觉、积极地进行体育锻炼,以全面发展体能和提高所学的运动技能水平,培养积极的自我价值感,为终身体育奠定良好的基础,也是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

论新课改视域下如何提高高中作文教学有效性

在高中语文教学中,作文教学一直是教学的重点和难点。随着新课程教学改革的深入发展,作文在语文教学中的重要性不断提升。在实践教学中,写作文是令很多学生头疼的事,学生不仅需要搜肠刮肚寻找写作素材,还要跟随教师的教学进行反复的写作训练,然而最终训练成效却不高,挫伤了学生的写作积极性,不利于写作教学的展开。

影视资源在高中语文教学中的应用策略

近年来,影视文化发展迅猛,各式各样的影视作品渗入我们的日常生活,成为大家获取信息、拓宽视野及日常消遣娱乐的重要途径。在这些影视作品中,不乏与高中语文课文或者高中生课外读物相关的人物、文学作品或事件。教师从中选取优秀资源,使其服务于教学,可以让更多的学生从中受益。