古浪县农村小学布局结构调整思考

近年来，欠发达地区农村教育虽取得了很大成绩，但在软件建设、师资建设和其他功能建设方面仍存在很大的问题。农村学校面临的生存性危机、教师队伍不稳定和专业水平不高、教学设施分散且相对落后、学生客观问题多等因素，制约着农村教育的均衡发展。因此，统筹布局区域教育资源，办寄宿制学校，是解决欠发达地区农村教育可持续发展的方向。

古浪县教育发展现状问题及对策思考

甘肃省古浪县地处河西走廊东端，祁连山北麓，腾格里沙漠南缘，境内干旱少雨，自然灾害频繁，经济基础薄弱，属全省43个国扶贫困县之一。中共古浪县委、县政府将教育摆在优先发展的战略地位，不断强化领导职责，加大经费投入，改善办学条件，加强师资建设和优化学校管理，“两基”水平稳步提升，各项教育事业不断发展，取得了新的成绩。

擎质量大旗 促教育发展——古浪县开展“教育质量促进年”活动的回顾与思考

2003年底，针对全县教育基础设施薄弱、队伍素质不高、总体办学效益偏低．特别是教育质量小学不实、初中不稳、高考成绩增幅不大的问题．古浪县提出了“发展抓项目．改革促质量”的总体工作构想，将2004年确定为全县“教育质量促进年”，并开展了系列抓管理、促质量的活动．其主要举措是：

中学语文阅读教学中情感教育的实效性问题浅析

在中学阶段语文教学中对学生的情感教育培养是一个比较重要的内容,教师需要动之以情,和学生产生情感共鸣,才能起到情感教育的目的。本文分析总结了当前中学阶段语文阅读教学中情感教育的发展现状,并探究影响情感教育实效性的原因,针对性地提出提高情感教育实效性的措施,从而促进学生的全面发展。

语文课堂阅读教学中对学生进行心理健康教育研究

近年来学生的学业压力有所提升,一些初中生产生了心理问题。加上缺乏家长的引导和理解,所以此种情况在农村留守儿童群体中尤为严重,严重影响了我国教育教学工作质量的提升,因此必须注重初中生的心理健康教育工作,帮助初中生养成健康向上的积极心理。

甘肃古浪:农远工程助推新农村建设

2005年7月,国务委员陈至立出席中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会时曾强调指出:要把农村中小学现代远程教育的应用作为工程建设的关键环节,摆在更加突出的位置,把应用效益作为衡量现代远程教育工程实施的重要标准。转眼一年过去了,业内对农村远程教育工程的关注丝毫没有降温,更令人欣慰的是,大家不再仅仅聚焦于建设初期大张旗鼓的建设投入和仓促上马的盲目攀比。对城乡教育均衡发展和农村学校教育教学改革的理性思考使得我们对农村远程教育工程的热情更加趋于理智,更加注重稳扎稳打的实践应用。不少地区正在或者已经形成了适合当地特点的教学应用模式,正如西北师范大学杨改学教授在文章中所说的"边远地区和少数民族地区对共享优质教育资源的呼唤有了回声,千年的期盼得到了实现"。本期专题,我们从各地经验中撷取了贵州、湖北恩施、重庆黔江、甘肃古浪这四个地区的应用实践,以点概面,希望从他们的实践做法中一窥农村现代远程教育工程目前各地的进展情况。杨改学教授"用实际行动去做好农村工作"的疾呼,表达了我们每个人对这一事关千秋重大工程最美好的期望。

浅析农村教育信息化建设中的卫星教学收视模式

一、实施卫星教学收视模式的环境背景 农村学校尤其是西部欠发达地区的农村学校，由于受地理条件恶劣，经济基础薄弱，地域差异较大，人口分布分散，办学水平滞后等多种不利因素的制约，教育信息化水平的提高受到了严重的影响，进而加大了教育的不均衡发展。具体表现为：

关于农村留守儿童教育的思考

随义务教育经费保障机制改革的不断深入．农村少年儿童因贫辍学的问题将得到解决，“人人有学上，人人上得起学”的目标正逐步成为现实，义务教育完成率在入学和巩固环节上没有实质性障碍，但其质量提升问题尚须引起高度重视。这其中．留守儿童教育正成为农村学校教育质量提升难以承受之重。在农村，每逢春种秋收两大农忙之后．许多家长纷纷外出打工．部分家长甚至终年外出务工。劳务输出扬起家庭经济兴起之帆，却也导致了学龄儿童教育、生活、成长、安全方面的缺失．形成了农村留守儿童教育问题。

加强师德教育 提高育人水平

师德教育是教师教育的重要内容。加强师德师风建设是提高教师队伍整体素质的重要途径，也是规范教师执教行为，提高教师育人水平和质效的有力保障。当前，针对教师教育和管理方面出现的问题，教育系统普遍开展了师德师风集中学习教育活动。根据初步调查，这些活动在一定程度上具有形式化、表面化的倾向，具体到学校还存在一些诸如思想认识不到位、宣传教育不深人、问题查摆不彻底、整改效果不突出、典型宣传不及时等问题。为提高集中学习教育活动的实效，学校工作应在以下四个方面取得重点突破。

关于学校安全管理工作的思考

学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境十分重要。

浅析初中语文阅读教学策略

阅读作为初中语文教学的重要组成部分,既是提高学生写作能力的关键,又是开阔学生学习视野的途径。初中语文教师要认清语文阅读教学中存在的问题,创新教学方法,培养阅读兴趣,教授阅读技能,倡导自主阅读,以提升学生的阅读能力,真正提升初中语文阅读教学的效果。

初中生语文学习习惯的特点探寻

随着社会的进步,初中生的成长环境发生了变化,与之相对应的生活经历也呈现多样化的趋势。初中生语文学习习惯也呈现出新趋势、新特点,作为语文教师应该坚持从初中语文的学科特点出发,仔细探索初中语文学习习惯呈现出的新特点,努力探寻和挖掘培养语文学习习惯的新方向、新策略,深挖新特点,总结新策略,对推动初中生语文学习能力和语文水平的提高,推动学生综合素养的形成有积极作用。

欠发达地区农村中学实验教学的思考

实验教学是中学理科教学不可或缺的重要组成部分．对于培养学生观察问题、分析问题的能力，增强感性认识。锻炼学生的实际动手能力，从而推进素质教育进程等方面具有至关重要的作用。教学大纲明确要求开足、开全演示实验和分组实验，充分发挥教学设备的效能效益。加强“实践环节的教学和训练”，提高教育教学质量。但经济欠发达地区部分农村中学因受认识肤浅、资金困难、设备落后、管理混乱等因素的制约，实验教学举步维艰，现状令人堪忧。其主要表现如下：

关于贫困县教师队伍建设的思考

近几年，国家对西部教育建设和发展高度重视，从项目扶持到师资支持，从政策倾斜到资金注入，都有较大动作，西部教育取得空前发展。在师资建设方面，一大批扩招后的高校师范生迅速进入教师队伍，教师数量明显增多；实行教师工资县级财政统发，推行义务教育绩效工资，教师收入稳步增长；开展多轮培训，加强东西交流，西部教师整体水平不断提高，等等。从另一方面来看，西部贫困县教师队伍建设也还存在一些问题，主要表现在：

对测定空气中氧气含量实验装置的思考与改进

化学是以实验教学为基础的自然科学,实验是化学教学不可或缺的重要组成部分。农村中学由于实验器材严重短缺,影响和制约着化学教学的正常开展。因此,笔者结合自己多年的实践与经验,对部分实验装置进行了一些改进,以期弥补农村中学实验教具的不足。下面介绍笔者对＂人教版＂教材中测定空气中氧气含量实验装置的思考与改进。

还语文教学以真情

据媒体传闻，上海等地一些小学生家长呼吁给孩子们教授《三字经》、《四书》、《五经》等。且不论这种思潮的对与否，但就产生这种思想的缘由看，我们的教育中似乎还有什么缺失。应试教育的“紧箍”仍然束缚着我们的手脚，中学教育中尤为突出。我们的教育中缺乏人性的东西，缺少情感心灵的陶冶。语文教学应义不容辞地肩负起这个责任，

加强综合管理服务,切实做好学生营养餐工作

对于各大中小学校学生营养餐的供给工作一直都深受教育界的重视,这不仅关乎到学生的身体素质情况也关乎到学生未来的素质以及学生以后的发展。针对中小学生营养餐的问题,很多国家都通过某些文献及法律等手段,加强对学生营养餐工作的保障。我国一直以来,也非常重视这方面的事情,对于到底应该如何加强管理,应该如何全面落实学生营养餐的工作我国教育界也一直在各地交流经验,共同研究和改进措施,使学生们真正的受利。本文主要从不同的方面浅谈如何加强综合管理服务,切实做好学生营养餐工作。

浅谈如何普及农村小学普通话教学

普通话是我国的通用语言,普通话的普及,有利于各民族人民顺利的交流互动,有利于社会主义文化的发展。中国人口绝大多数是农民,儿童出生之后,学习的、交流的方式都是方言,由此可知,普通话的普及要从娃娃抓起。要想在全国范围内普及普通话,就要从广大的农村地区出发,从农村小学的普通话教学工作开始。

实施愉快教学为语文教学减负增效

＂愉快教学＂是一个常谈常新的话题,《论语》开篇云：＂学而时习之,不亦说乎？＂明确阐释了学习者的兴趣和爱好对学习效果的重要性。探讨了实施愉快教学的策略,目的是为当前的语文教学减负增效。

如何在小学教学中融入现代智能教学思维

小学教学中融入现代智能教学思维的提出,首先要求小学教师转变原有的教学思路,转变教学过程中师生扮演的角色,将学生的主体地位归还给学生,让学生成为学习的主人,完成自我教育,摆脱传统的灌输式教育方式。其次,教师要积极利用比较先进的教学手段,利用教学新技术,实现课堂教学现代化,用先进的教学方式以及辅助手段加强学生对抽象知识的理解,实现课堂的高效化。