动漫在312模式下高一生物选考动机激发中的重要作用

随着新高考“312”模式的推行,学生选课自主权显著增加,生物作为选考科目之一,其学习动机的激发成为教学过程中的重要环节。本文旨在探讨动漫作为一种新兴教学手段,在高一生物选考动机激发中的独特作用,通过具体教学分析,提出利用动漫优化生物教学的策略,以期提升学生的学习兴趣与效率。

关于甘肃藏区普通高中构建和谐校园的思考

本文对甘肃藏区普通高中在构建和谐校园过程中存在的主要问题进行了剖析,并给出了相应的对策:进一步加强和改进德育工作,建设特色化校园文化,培养建立高素质的师资队伍,创新学生管理工作的内容和方法,加快甘肃藏区高中硬件设施建设,建立科学高效的学校治理结构。

应用小组合作法培养学习自主学习能力

随着新课程改革的推进,诸多教师已经逐渐转变了自身的教学观念,不断创新教学方法,在很大程度上改变了过去传统应试教育的模式,更加专注于培养学生的综合素质能力.小组合作法属于新课改之后的一种新的教学模式,在高中数学教学中得到了越来越广泛的应用.本文结合笔者实际教学经验,对如何科学应用小组合作法,促进学生自主学习能力提升进行了探讨.

“双主互动”探究模式在高中物理课堂教学中的运用

新一轮教育改革要求高中物理课堂教学能够体现出学生是课堂的主人公,课堂教学始终围绕学生展开,教师能始终进行有效教学,帮助学生建立物理学习兴趣.随着教学方式的不断创新,“双主教学”模式逐渐走进高中物理课堂.然而,在高中物理课堂实施“双主教学”模式的过程中仍存在不少问题.例如,课堂教学仍是教师为主体,学生处于被动学习状态;教师教学素养不高,欠缺运用“双主互动”教学的能力;学生对于高中物理学习有畏难情绪,兴趣难以培养,等等.物理是高中阶段重要的学科之一,对于学生物理素养形成具有重要作用.因此,教师需要创新课堂教学方式,运用“双主互动”模式进行课堂物理教学,真正开展有效教学.

混合式教学模式在高中英语教学中的实践探究

信息技术教学是我国高中教学重要的组成部分,在信息技术的支持下,线上线下混合的方式能使教育活动更好地展开。为了确保每位学生都能得到良好的成长和发展,本文会以学习时代为背景,对高中英语混合式英语教学模式展开详细的分析,了解混合式教学所具备的相关优势。

如何在实验教学中培养高中生的物理学科核心素养

文章结合一些相关资料,分析了如何在实验活动中提高高中生物理学科核心素养的有效策略,包括在实验问题提出过程中培养科学思维;在实验过程中培养学生的质疑推理能力;在操作实验过程中培养学生探究素养。

试论极限思维在高中物理解题中的有效应用

在高中阶段,物理学习困难,知识分散内容多等多种问题,严重影响了学生的学习兴趣和解决问题的能力,老师可以通过使用极限思维的方式,来让学生了解它在高中物理的使用方式,应用情况,并进一步实践,对应用进行详细分析,包括使用极限思维解决问题突破极限思维方式,利用极限思维来解决面临的问题.现如今,在物理的教学过程中,极限思维已经成了常用的方式.本文讨论的就是在高中物理中对极限思维方式的应用,仅供参考.

浅谈古典诗歌前瞻性学习校本教材的开发与运用

我国著名美学家、教育家朱光潜先生曾说过：＂能欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真切的了解,而且也决不会觉得人生是干枯的。＂由此,如何正确的引导学生步入诗歌的殿堂,激发他们学习诗歌的浓厚兴趣,这是一个亟待解决的问题。为此,古典诗歌前瞻性学习校本教材的开发与运用应着眼于探讨如何在高中阶段对古典诗歌进行科学、合理的教学设计,避免古典诗歌教学的随意性,增强它的针对性和可操作性,激发学生学习古典诗歌的兴趣和热情，进而更科学的引导学生对古典诗歌进行正确的理解、鉴赏和评价。

思维导图在高中英语写作教学中的应用

听、说、读、写四项语言技能中,“写”可以说是最难的一项了。因此,在高中英语教学中,写作教学常常令学生望而却步。尤其是写作思路,可以说是学生在英语写作中比较欠缺的。思维导图在整理和确定写作思路方面具有十分突出的作用,如果教师能够在高中英语写作教学中运用思维导图,写作教学效率自然会得以提升。

如何提高高中地理课堂教学效率

课堂是教师引导学生接受知识、提高自身素养和能力的场所,其效率的高低直接关系着学生知识获得的程度和能力发展的水平。本文将从三个方面探讨提高高中地理课堂教学效果的方法,旨在为广大同仁的教学提供参考。

浅谈新课程改革下的高中语文阅读教学模式

本文结合我的教学实践,对新课程改革下高中语文阅读的教学模式进行探讨,旨在提高语文阅读教学的质量。

论新课程标准改革对高中音乐教育带来的机遇与挑战

教育部推出了2017版新课程标准,进一步明确了普通高中教育的定位,进一步优化了课程结构,强化了课程有效实施的制度建设。该文在结合笔者教学实践分析新课标为高中教育带来的机遇和挑战,并对如何适应新课标改革提出了一管之见。

如何营造积极活跃和谐的语文课堂氛围

中学语文课堂教学经常会走入一种极其沉闷的状态,语文的学科特点决定其在中学生的心中不显重要地位,语文课堂成为一个不受欢迎和重视的课堂,成为学生的休息课或副课,因而教学成绩也很难突破。如何改变这种状况,是语文老师亟待解决的一个课题。通过近几年的教学实践,笔者认为语文课堂要变得积极活跃和谐,让学生在课堂上有事可做,积极思考,主动愉快地学习,营造一个积极活跃和谐的语文课堂氛围,就显得颇为急切。

浅谈当代中学生的德育教育

德育是教育的灵魂,"立德树人"是教育的根本。然而,中学德育却存在着重智育、轻德育的问题。作为现代学校的主力军,90后成长的环境较之以前已大不相同。伴随着身心的日益成熟、知识面的扩充,加之网络、媒体的影响,他们的视野越来越开阔,自我意识、独立意识也逐渐加强。他们渴望得到教师和家长的理解和尊重。这种现象与以教师、家长为中心的传统教育思维格格不入,从而衍生出一系列道德问题。离开德育的教育是危险的教育,是空洞的教育,我们的德育教育被赋予了新的现实意义。但总的来看,目前中学生道德状况的主流是好的,而且人们逐渐认可了新的教育理念——素质教育。本文深刻分析了目前德育教育存在的问题,试图探索有效的德育方法和途径。

巧用“微课”提高高中数学课堂效率

借助于微课促进学生学习技能、学习情感以及学习态度的和谐发展,有效培养学生的创新思维能力以及探究学习能力,让学生逐渐形成较为科学的数学认知模式。在高中数学课堂中,应当科学地应用微课这一教学模式,创设更加丰富有趣的课堂情境,调动学生兴趣,不断促进课堂教学效率的提升。

情景教学对高中数学教学的影响探究

情景教学法被广泛应用于各大学科以来,收到了较好的效果.在高中数学教学中运用情景教学法是对传统数学教学模式的一大突破.将学生置身于情景教学中,使其对数学知识产生兴趣,发挥创造性思维,进而提高学生的逻辑思维能力.

影响中学生个性化阅读的因素

“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”充分说明对于同部作品，不同的读者会有不同的看法。同样，同一部作品在不同时期读，也会读出不同的感悟。对于同样的作品，读者为什么会有不同的看法呢？影响中学生个性化阅读的因素有哪些呢？其实阅读的过程实质上是对作品的第二次创作，是在作者第一次创作的基础上，读者的再创作过程。而这一过程中，每个人的个体差异影响着他们对具体作品的不同看法和感悟。

中国古典诗词曲鉴赏应关注的几个点

作为中国文学艺术长廊中的奇葩——古典诗词曲．其内容博大精深．其艺术成就无与伦比。加之．在其流传上千年至百年到今天．意境的变化也因时代的变化而增添了新的内容。但是，现代人与古人相距远则千年，近则百年，所以，对古代的许多传统民俗、历史故事典故、人物的情感经历等都有所淡漠．鉴赏古典诗词曲时，往往感到陌生．因而达不到鉴赏的目的。在这几年的教学研究中．我摸索出中国古典诗词曲鉴赏应关注的几个点．以期能够帮助学生更好地去鉴赏。

用法向量解决立体几何问题

向量在数学和物理学中的应用很广泛,在解析几何与立体几何里的应用更为直接,用向量的方法特别便于研究空间里涉及直线和平面的各种问题.将向量引入中学数学后,既丰富了中学数学内容,拓宽了中学生的视野;也为我们解决数学问题带来了一套全新的思想方法——向量法.是对立体几何研究的一种重要思路——代数化,即用向量代数的方法来解决立体几何中的逻辑推理问题.相对于传统的求解立体几何的方法——几何法,向量法在求解立体几何问题时有着方便、快捷、不容易陷入思维障碍的优点.其中,法向量在解题时又起着举足轻重的作用.

英语口语教学浅见

口语，毫无疑问，是语言交流中最主要、最自然的方式，而倡导口语教学则是现代外语教学的一个重要出发点。英语口语教学的目的就是要提高学生利用语言表达思想，进行口头交际的能力。但目前的现状却是：日常生活中学生使用英语进行交流的机会很少，交际质量不高，交际水平仅仅停留在一般的模仿背诵上，