新时代初中数学卓越课堂教学提质增效实践探索

伴随着我国教育事业的飞速发展,新时代教育背景下的初中数学教学面临着诸多挑战与机遇。传统的教学模式已无法完全满足当今社会对人才培养的需求,为此,我们需要从教育教学的本质出发,探讨如何提高初中数学教学质量,以实现教育教学的卓越发展。

立足初中语文教学,铸牢中华民族共同体意识的实践探索

在新时代的社会发展背景下,青少年要开始深入开展中华民族共同体意识教育,铸牢中华民族共同体意识 来助力学生的身心健康发展,使学生能真正成为一名合格的社会主义接班人,推动社会建设,实现中华民族的复兴梦。 而语文是初中教育的重要基础课程,通过紧抓语文教育这一实践路径,探索有效实践策略来深深铸牢中华民族共同体意 识,使学生能基于浓厚的民族自豪意识和民族认同感来实现学生的健康发展。

浅析嘉峪关市体育中考的变化及应对策略

近年来,随着教学改革深入课堂,体育教学理念不断更新,初中体育教学考试发生了根本性的变化。为了适应考试的变化,在平时教学中要全面促进学生身体、心理素质发展,培养学生终身体育意识,使学生养成良好的体育锻炼的习惯,我市将体育中考项目定为"必考"和"选考"两类考试成绩计入中考总分。一线的体育教师进一步探索,调整原有的教学模式,优化教学方法,在提高学生自身素质的同时,提高学生的成绩。

初中数学课堂教学“短程反馈”模式探索及应用

“短程反馈”即及时性反馈,能辅助教师动态掌握学生的学习情况,从而以学生的收获和需求为依据,有序调整课堂结构,优化课堂教学设计,不断提升课堂教学有效性。在初中数学课堂中构建“短程反馈”模式,对数学课堂教学具有较高的教学价值。本文将基于短程反馈这一教学模式,以初中数学课堂为研究对象,探索“短程反馈”模式的具体应用,以期与各位初中数学教师就课堂短程反馈展开讨论,并在交流中互相学习、共同进步。

初中地理生活化教学探究

作为一门工具学科,地理具有极强的实用性.作为民国时期的大教育家,陶行知先生的生活教育思想高瞻远瞩,对我们现代的初中地理教育依然起着不可估量的促进作用.本文针对陶行知生活教育思想在初中地理教学中的应用策略做简单探讨.

浅谈初中美术课堂如何激发学生的学习兴趣

在初中美术教学中,兴趣是学生学习美术的重要动力,是提高课堂效率和教学质量的根本保障。该文作者结合教学经验,从多媒体教学、课堂教学内容与方式、角色互换、作业形式多样化四个方面,对初中美术课堂如何激发学生的学习兴趣进行了阐述。

探究游戏教学法在小学篮球教学中的有效运用

篮球,起源于美国,是一项国际运动项目,也是奥运会核心比赛项目。它是一种主要依靠手为中心的身体对抗性体育运动。在我国篮球是一种普遍受欢迎的运动。在现阶段随着素质教育的不断推进,各个校园基本上都有基础的篮球设施。篮球教学越来越受到广泛的关注。小学生正处于身体生长和发育的关键时期,这时开展篮球教学,不仅能培养学生的球类运动技能,更能发展他们身体的协调能力。在增强体质的同时还能促使他们顽强品质的形成,为以后的成长和发展奠定坚实的基础。因此,在小学开展篮球教学具有积极的作用。

基于地理学科核心素养的初中地理情境教学探索

自我国新课程改革全面实行以来,相关教育教学部门对于学科教学方法有了进一步的要求,同时对学科核心素养的教学内容给予了充分的重视。现阶段,在教育教学的最新规范作用下,初中地理学科的教学需要教师不断探索最佳的地理教学方法,保证学科核心素养下学生的学习效率不断提高,为此,初中地理教学需要展开一定的情景教学方式,让学生更好地学习和掌握相关地理学科知识内容。

初中地理绘图教学探究

地图是地理的一扇窗户。学好地理必须懂得学会读图用图。地理绘图教学就是从读图、分析地图能力入手，引导学生通过绘图练习来掌握课本的重要知识点。从如何展开地理绘图教学、地理绘图教学的意义、地理绘图教学中需要注意的问题等几个方面做了简单阐述。

基于地理学科核心素养的初中地理情境教学问题与对策

在全面深化课程改革、落实立德树人的背景下,地理学科核心素养的提出更好的体现了地理学科的学科价值和育人思想。虽然初中地理新课标尚未发布,但是初中地理核心素养与高中地理核心素养的内涵基本一致,只是不同学段之间核心素养的水平要求存在较大差异。教师在教学中要始终体现素养意识,因为它们是学生学习和生活中必备的品格和关键的能力,是最能体现地理学科价值的关键素养。

类比推理在初中数学教学实践中的应用

类比推理主要是根据两个研究对象的相似点,从而展开推理计算的一种思想方法,在初中数学教学中,通过类比推理可以解决很多数学问题,从而将复杂的数学知识变得简单清晰,因此类比推理是一个不可多得的数学教学方法,对此在本文中我将结合自身的实践教学经验,对类比推理在初中数学教学实践中的应用做出以下研究。

初中体育课堂教学的创新与重构

初中体育课堂要实现创新,因此,针对当前中学体育课堂教学存在的问题,结合《篮球技能》单元教学实际,从培育体育精神、提升运动技能和养成健康行为三个方面阐释了践行“立德树人”宗旨、提升学科核心素养的具体尝试,以推动课堂教学模式的创新与重构,服务于学生的终身发展。

初中数学翻转课堂教学模式的实践分析

随着教育改革的不断深化,传统教学模式逐渐跟不上时代的步伐,显现出诸多不足。这时翻转课堂教学模式的出现,为我国教育事业的蓬勃发展提供了客观条件。就初中数学翻转课堂教学模式与传统教学模式的对比和翻转课堂教学模式在初中数学课堂中高效应用的措施两个方面展开分析。

初中英语教师与外教合作教学的实践研究

一、我校初中阶段中外籍教师合作教学的实施 本研究分三个阶段开展合作教学，由起步阶段的发现问题，分析问题、制定计划和试行合作，到发展阶段的反思、微调、沟通与磨合，深入合作，最后在成长阶段中成效渐现，积极主动，从而高效合作。1．合作备课根据教学进度表，我校英语教师先对单元教学目标进行梳理，然后与外教共同研究大纲、教材、学情，制定单元课时划分，根据教材内容，拟定中心话题。

学唱英语歌曲能激发兴趣培养综合能力

新课程改革的重点旨在激发和培养学生学习英语的兴趣,在新课标中明确提出'义务教育阶段英语课程的总目标是培养学生初步的综合语言运用能力,并通过英语学习促进学生的心智发展,提高学生的综合人文素养';其中分目标还明确指出'要能唱简单的英语歌曲、说简单的英语歌谣、做简单的角色表演'。当今有许多英文歌曲既是很好的语言输入材料,又能促进学生的语言输出,因此学唱英语歌曲能有效地激发学生的学习兴趣并培养学生的综合能力。

活动教学在人教版初中道德与法治课程中的实践初探

新的《思想品德课程标准》强调坚持学生发展为本,推动学科逻辑向生活逻辑转变的原则,更加强化情感体验和道德实践,更加重视对教学理论和方法的革新,更加注重双向互动共同成长。其中最大的变化之一,就是突显学生主体地位,通过有效的学生活动来调动学生的参与热情,使学生在亲自体验的过程中来深化对于所学知识的认知,实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的落实,提升学生的学科素养,促进学生的全面成长。

课外实验在初中物理教学中的运用

学生从初一就开始开设了物理课程，其中的教学方式包括课堂教师传授理论知识，老师带着学生在校内物理实验室做实验，还有一种就是师生在课外进行物理实验的教学方式。本文将讲述物理课外实验主要有哪些类型以及如何更好地进行物理课外实验，希望为初中物理教学提供一些帮助。

浅议加强学校德育工作的几点认识

学校德育工作应以常规教育为基础,以弘扬和培育民族精神为己任,以心理健康教育为依托,紧紧围绕推进教育民主、实施爱心工程、弘扬传统文化和培育民族精神来展开;充分利用各种德育资源,不断创新德育内容,开展德育活动,拓展德育途径,丰富德育载体,完善德育评价,切实提高德育工作的针对性与实效性。

浅谈初中道德与法治课活动教学的感悟

初中道德与法治课开展活动教学是实现新教材主题目标的有效途径,它通过学生主动参与活动,体验感悟,促进学生多方面素质的发展,有利于学生正确价值观的形成。因此,教师需要对初中道德与法治课活动教学的运用以及其效果进行总结和思考。

美育视角下初中美术教学中英语元素的完美融合

审美教育和美感教育统称为美学教育，其目的是培养学生综合思考的能力与多元化的价值观念，提高学生对美的感悟能力。审美成为人们追求品质生活的重要组成部分，是符合当下主题要求的。从美术教学的角度探究美术与英语在美育教学中的融合，希望可以通过美术课堂培养学生一定的文化意识和创新融合意识。