浅谈中学体育教学中的创新教育

在新课程标准改革的要求下,素质教育不断深入发展,教育教学的创新成为教育工作者研究的话题。体育教学是素质教育中的重要环节,因此重视中学体育课程教学,革新传统观念,创新体育课堂教学模式,是提高学生综合素质、推进素质教育发展的必要手段。该文通过分析中学体育教学的必要性,针对现有中学体育教学中存在的问题,提出了解决策略,并且阐述了中学体育教学运用创新教育的实践过程中需要注意的问题。

采用课堂提问技巧,提升初中英语教学效率

英语一直是令我国学生比较头疼的一门学科,而小学英语和初中英语的良好衔接是保证学生学习英语积极性的重要基础。小学英语主要侧重于"听、说",而初中英语在此基础上对学生"听、说、读、写"都有了更进一步的要求,再加上词汇量的不断增加,教学节奏的加快,枯燥、乏味,让很多学生对英语的学习有越来越重的疲惫感。所以为了提高初中英语的课堂效率,有效调动学生英语学习的主动性与积极性,初中英语教师应该采用更加多样化的教学方式。

鲁迅小说中的“反语”技巧

鲁迅杂文中的反语技巧令人叹为观止,其实在他的小说中,反语技巧也耐人寻味,本文结合具体文本对鲁迅小说的反语技巧作了初步的归纳论述。

浅析雨果在《悲惨世界》中的心理描述手法

《悲惨世界》是法国杰出的现实主义作家雨果的著名作品,小说融合了当时法国的历史、哲学、宗教等各方面因素,全方位地展现十九世纪法国的社会原貌。《悲惨世界》一经问世,就引起了社会的极大轰动,人们都被离奇曲折的情节所吸引,更被冉阿让坚持正义的行为所打动,可以说,《悲惨世界》是十九世纪以来欧洲最著名的长篇小说之一,是法国现实主义文学的扛鼎之作。尤其值得称道的是,在《悲惨世界》里,雨果一改常态地大量使用了心理描述的手法,细腻地展现了人物的性格,获得了极大的成功。

精心设计,发展学生语文素养——以《念奴娇·赤壁怀古》为例

通过教学设计、教学实践，得出提升学生语文素养的四种途径：紧扣语文素养培育的目标；最大限度地调动学生的学习潜质；依学而教，关注学生已有；由“教师中心”转向“学生中心”，增强学生主动学习和合作学习的意识与能力。

关注过程评价搞好英语教学

本文主要是依据《英语课程标准》，就激发和培养学生学习兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的精神。改变过去只重视学习结果，忽视对过程评价的现象进行一些探讨。结合自己的教学实践和做法，突出过程评价在英语教学中的优点与作用。

延长女职工的退休年龄实现事实上的男女平等

妇女解放的程度,是社会文明和社会发展的重要标志,也是衡量社会进步的天然尺度。在第四次世界妇女大会即将在北京召开之际,民盟中央妇女委员会和《群言》编辑部以《妇女解放与社会进步》为题,约请几位知识界的妇女举行专题笔谈,现将有关文章摘要刊载如下: