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读《一个“差生”的“思维觉醒”》有感
1
作者
皇甫伟
韩宏斌
《中学教学参考》
2016年第27期102-102,共1页
阐述阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中一篇关于"差生"的文章后所得到的一些感想。首先介绍故事梗概;其次,对产生差生现象的原因进行分析;最后,阐述了从此事例中得到的启示。以期给已经走上教师岗位以及将走上教师岗位的教师一定...
阐述阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中一篇关于"差生"的文章后所得到的一些感想。首先介绍故事梗概;其次,对产生差生现象的原因进行分析;最后,阐述了从此事例中得到的启示。以期给已经走上教师岗位以及将走上教师岗位的教师一定的借鉴。
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关键词
苏霍姆林斯基
《给教师的建议》
差生
思维觉醒
下载PDF
职称材料
新课程理念下如何评价一堂思想政治课
2
作者
刘海梅
《中学教学参考》
2016年第22期70-70,共1页
课堂教学是整个教育工作中最重要的环节。课堂评价是对课程实施过程与结果的一种价值判断。评价一堂思想政治课,要从教学目标、教材处理、教学过程、教师素质等方面着手。
关键词
课堂评价
教学目标
教学过程
教师素质
下载PDF
职称材料
题名
读《一个“差生”的“思维觉醒”》有感
1
作者
皇甫伟
韩宏斌
机构
甘肃天水市天水师范学院政法学院
甘肃
陇西县文峰镇文峰中学
出处
《中学教学参考》
2016年第27期102-102,共1页
文摘
阐述阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中一篇关于"差生"的文章后所得到的一些感想。首先介绍故事梗概;其次,对产生差生现象的原因进行分析;最后,阐述了从此事例中得到的启示。以期给已经走上教师岗位以及将走上教师岗位的教师一定的借鉴。
关键词
苏霍姆林斯基
《给教师的建议》
差生
思维觉醒
分类号
G635 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课程理念下如何评价一堂思想政治课
2
作者
刘海梅
机构
甘肃天水市天水师范学院政法学院
出处
《中学教学参考》
2016年第22期70-70,共1页
文摘
课堂教学是整个教育工作中最重要的环节。课堂评价是对课程实施过程与结果的一种价值判断。评价一堂思想政治课,要从教学目标、教材处理、教学过程、教师素质等方面着手。
关键词
课堂评价
教学目标
教学过程
教师素质
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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1
读《一个“差生”的“思维觉醒”》有感
皇甫伟
韩宏斌
《中学教学参考》
2016
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职称材料
2
新课程理念下如何评价一堂思想政治课
刘海梅
《中学教学参考》
2016
0
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