初中道德与法治议题式教学研究

议题式教学以学生为中心,通过现实性、争议性和开放性的议题,让学生在解决问题的过程中主动建构知识,发展能力,形成正确的价值观。该方式注重学生对知识的掌握、能力的发展和情感态度价值观的培养,可提升学生学习兴趣,培养学生批判性思维和创新能力,提高学生合作与沟通的能力,培养学生道德与法治意识,促进学生全面发展。基于此,分析了初中道德与法治教学中常见的议题类型、议题选择与设计原则,并结合教学案例,具体阐述议题式教学的策略。

“城市边缘地带”初中学生学习状况及对策

城市边缘地带(郊区)生活着的人们是一个特殊的群体,他们在生活、文化、教育等方面的认识与城市和农村有着一定的差异,来自这里的初中学生在学习方面相应也有自身的特点。

现代信息技术在初中美术教学中的应用

随着教育信息化的持续推进,现代信息技术在初中美术课程教学中获得了广泛应用,已成为提升美术课堂教学质量的重要工具。在初中美术课堂中应用信息技术,可以创设合适的美术教学情境,提升学生的学习体验,并通过互联网丰富美术课堂教学资源。对此,从现代信息技术在初中美术教学中的应用优势出发,分析了现代信息技术的应用价值,进而结合信息技术在初中美术教学中的应用现状提出了相应对策,以期推动信息技术在初中美术课程教学中的应用,充分提升初中美术课堂教学效率,促进学生全面发展。

角平分线辅助线的不同添加方式分析与探讨

初中数学中几何证明或探究问题是学生熟悉的常见考查问题.辅助线的添加有助于更明确清晰地分析几何图形,也是解答几何问题的有效途径之一.本文主要介绍关于角平分线的不同辅助线添加方式,结合例题具体介绍不同的辅助线,以便学生学习和参考.

基于微课的小学数学逻辑思维训练研究

随着科学技术的不断进步,各种信息技术手段在教育领域中得到了广泛的应用。在小学数学教学过程中,微课凭借时间短、内容丰富精练的优势得到了有效的应用,帮助教师有效地实现小学数学教学目标。教师就小学数学中如何应用微课培养学生的逻辑思维进行探讨分析。

核心素养视域下的初中文言文群文阅读教学探究

群文阅读是一种新型的阅读方式,语文教学中恰当运用群文阅读可以有效帮助初中学生学习。通过教师的引导,文言文教学在一定程度上也能够基于群文阅读的方法来开展。在初中语文的学习中,文言文十分重要,对学生学习古代文学知识、培养语文素养有至关重要的作用。但由于文言文不像现代文,有些学生在进行群文阅读时会感到吃力,因此教师在教学过程中要注意使用方式,不能盲目生搬硬套。初中阶段的语文偏向培养学生的文化素养,每个学生的世界观、价值观以及未来人生的走向都是不相同的,大量阅读可以让学生对事物有更明确的认识,学生脑海里的迷茫与困惑都可以通过阅读得到更清晰的解答,这也是初中语文教学的价值所在。

试论初中语文群文阅读中课内外阅读的有效结合

语文教学内容是初中阶段的教学重点,是培养学生文化素养,提升学生意志品质的关键学科之一。而新课程改革也在强调要培养学生的语文核心素养,让学生得到全面发展。阅读对学生学习语文有极大的帮助作用,但是初中阶段的学习任务量较大,学生的课后时间变少,学生主动阅读的积极性也就降低了,群文阅读能够很好地利用学生课上时间扩充阅读内容,提高学生的阅读量。此时教师引导学生进行课外阅读的效果也就能够有所提高。

初中物理电路故障分析

通过电路故障的分析判断,加深学生对电路的认识,有助于学生对欧姆定律的理解,培养他们的分析思维能力;是初中物理课程标准的要求,是电学学习的难点和重点,也是中考常考的一个热点内容,本文通过分析识别电路故障的现象,归纳电路故障分析的方法,有助于教学效果的提高.

让创新思维能力在物理实验教学中萌发

物理实验教学在培养学生创新思维能力方面作用显著。本文将探索如何在物理实验中培养学生的创新思维能力,不断拓展实验育人功能,促进初中物理实验的积极有效开展。

问题情景创设在初中物理教学中的应用

随着新课程改革的不断推进,对于初中物理教学提出了更高的要求,而传统的初中物理满堂灌教学模式已经不符合新课程改革要求,并且也不能够满足现如今时代下学生对于物理的学习需求。因此,教师应注重创新教学方法,营造高效初中物理教学。创设问题情景是新课程改革之后所提出的创新型教学方法,已经被广泛运用到初中物理教学中,并取得了良好的教学效果。因此,教师应针对问题情景创设在初中物理教学中的应用进行分析。

初中物理实验教学中培养学生创新思维的探索与实践

物理实验教学能够培养学生积极性和主动性,让学生具有发现新问题,产生新思路,突破思维定式的能力。探索如何在物理实验中培养学生的创新思维能力,不断提高实验育人功能,促进初中物理实验教学积极有效开展。

初中物理电路故障分析

通过电路故障的分析判断,加深学生对电路的认识,有助于学生对欧姆定律的理解,培养他们的分析思维能力;是初中物理课程标准的要求,是电学学习的难点和重点,也是中考常考的一个热点内容,本文通过分析识别电路故障的现象,归纳电路故障分析的方法,有助于教学效果的提高.

应用导数求三角最值的方法

对于三角函数的最值问题，常涉及三角函数的有界性、换元法、几何意义等，但是利用导数处理最值问题，仍然不失为一种较好的方法．本文总结了运用导数处理三角函数最值问题的3种情形和解题策略．

充分张扬学生在教学中的主体作用——洋思教学模式的启示

学生是学习的主体，教师是“组织着，引导者，合作者”

浅谈初中语文现代诗歌鉴赏教学策略

初中语文在学生的语文学习中有着重要作用, 这一阶段不仅是学生由小学语文向高中语文进行过渡的关键时期,也是学生语文核心素养形成的重要时期。 而这一阶段对学生审美鉴赏能力的培养一直是初中教师面临的一项重要难题。 因此本文主要探讨初中语文现代诗歌鉴赏的相关教学策略, 以期为相关教育者提供借鉴与经验。

初中化学实验教学培养学生观察力的方法

观察是探索、认识新事物的重要途径,对于初中化学学科而言,教师则应当于学生接触化学伊始就有计划、有意识地培养学生的观察能力,从而有效帮助学生掌握化学学科的学习技巧,最终帮助其提升化学知识学习的质量。本文主要分析如何在初中化学实验教学课堂上培养锻炼学生的观察力,以期为后续的初中化学教学提供思路。

浅谈中考化学中关于坐标题型的解题思路和方法

通过对于近几年中考化学试卷展开分析,不难看出几乎坐标题型每年都会出现,其通常出现在选择题当中,由于图像高度相似,为学生求解带来挑战。通过课堂教学指导,可帮助学生理清此类问题的解题思路,找到高效解题途径,对于其中考当中快速解题有巨大帮助,下文就中考化学坐标题型的求解提出几点见解。

新课程概念下的初中英语教材整合初探

目前的新教材存在着内容量大、教学任务重等特点,令很多学生难以适应,所以这就需要在对传统的教学模式和教学方法进行改革的同时加强对初中英语教材的优化整合,使期能够更好地适应学生的发展要求。文章主要研究了在新课程概念下,对新教材进行优化整合的必要性和有效措施。

初中语文口语交际课堂教学研究

初中语文不同于小学语文,它是以培养学生实际的语文能力为主,在语文内容的学习上,更是引入了大量的与生活实际相结合的案例,这样的培养方案也比较符合如今的语文教学形式。口语交际在语文中是一个比较重要的环节,人们在日常生活中随时都在说话,随时都在运用口语交际,一个人文学素养的高低,也可以通过这个人的交际能力表现出来。本文针对如何培养初中学生口语交际能力提出了几点建议。

分层教学法在初中英语教学中的应用

我国教育家孔子提出'因材施教',就是尊重学生在学习中的个体差异。在新课改的今天,因材施教已经逐渐演变成分层教学的教学模式。分层教学法关注的是学生在学习中的个体差异,采用该方法对培养学生的学习兴趣和健康的身心都有非常重要的意义。1.初中英语教学中存在的问题受传统应试教育的影响,初中英语教学普遍存在以下问题:首先,教师的教学模式单一,学生往往缺乏学习兴趣。灌输式教学模式是初中英语常用的教学模式,学生被动的接受知识,缺乏学习的主动性,和教师缺乏有效良好的互动,导致学生缺乏学习兴趣;其次,初中英语教学大都是采用大班教学,教师进行知识的统一讲解,忽视了学生之间的个体差异,导致学生在学习中出现“营养不良”和“营养过剩”的现象,不能满足每个阶段的学生需求;最后,评价模式单一、片面,分数是衡量学生的唯一标准,从而使一些学习成绩差的学生背负着很大的压力甚至丧失了自信心。