天祝县基础教育均衡发展的对策

进入新世纪,甘肃省天祝藏族自治县基础教育面临着新的挑战,改革和发展的任务十分艰巨.推进基础教育均衡发展,具有现实针对性.尤其是"普九"后,天祝基础教育要进一步上水平、上台阶,在更大范围、更高程度上满足更多人的合理教育需求,为全面建设小康社会作出新的贡献,就必须逐步缩小差距,消除乡镇差别、城乡差别、校际差别和群体差别,坚定不移地走均衡发展之路.

注重学生心理健康 促进教育和谐发展——中学生心理健康现状分析及对策研究

近年来随着经济社会的发展,中学生心理健康问题也日益凸显出来。具体表现为：性格孤僻、做事胆小、自卑懦弱、内心封闭以及心理恐慌、信心不足、自我压抑,心理越来越脆弱,受挫能力越来越差;普遍存在思想不集中,情绪波动大,缺乏吃苦耐劳的精神,不求上进,当遇到不顺心的事就会产生心理崩溃、行为偏激等现象。

信息技术教育与中学语文教研整合

随着教育信息化的普及,人们对信息技术的使用也越来越多。随着时间的推移,信息技术也更多地出现在中学语文的教学活动中,而且已经成为推动初中语文教育和教研的一个重要推力。在语文的教学活动中加入对信息技术的运用,可以更好地创设相关的情境,从而有效提高教学的效率。从这个角度出发,具体分析了信息技术教育与教研的整合,从而为促进教学效率的提高贡献力量。

拓展延伸课外阅读,渗透心理健康教育

随着教育改革的不断深入,教师更加注重孩子们的心理问题,从心理这个角度出发,重视学生的个人素质的培养,解决他们的心理障碍。对于初中阶段的学生,他们的人生观与价值观尚未形成,在学习生活上难免遇到很多问题,所以要关注他们的心理问题。就农村寄宿生的心理健康教育进行探究,通过分析这些学生的心理状况,合理运用课外训练减少他们的不良情绪。

小组合作学习在英语教学中的应用探究

在英语教学中,教师可应用小组合作学习,提高学生的学习动力和能力,激发学生的主动性、创造性。文章分析在英语教学中应用小组合作学习的意义、英语课堂教学现状,探究具体应用策略:对学生进行科学分组,以小组为单位优化课堂教学环节,借助小组合作强化口语训练,实施翻转课堂优化小组合作模式。

让作业活起来 让学生动起来

本文以目前小学英语作业设计中的问题为切入点,结合案例提出了有效设计英语作业的一些建议,旨在探讨培养小学生综合运用英语语言能力的有效途径。

巧妙适度运用多媒体,轻松拓展课堂教学

多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物，是实施素质教育的需要，是实施教改和开展课题研究的需要，是提高教师自身业务素质的需要，是加强教师备课程度、优化课堂教学过程的需要。在初中物理教学中，自从多媒体技术进入课堂教学以来，以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大地优化了整个教学过程，实现了教育效果的最优化。下面，谈谈我在初中物理教学中利用多媒体教学的一些体会。

物理教学中学生创新能力的培养

教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,学生的创新兴趣是培养创新能力的关键。教学中应鼓励学生质疑、解疑,培养创新能力。

对课前说课评价的浅见

课前说课就是指教师在认真研读教材、领会编写意图、分析教学资源、初步完成教学设计基础上的一种说课形式,是教师个体深层备课的一种教学预演活动。而课前评比性说课,就是把说课作为教师教学业务评比的内容或一个项目,对教师应用教育教学理论的能力。

重视习题设计 提高教学效益

数学教学需要习题训练。只有通过解答适当的练习题，才能从不同侧面、不同角度完善对数学概念和定理的理解，才能防止认识上的片面性。综合性的数学习题较复杂，要求学生必须灵活运用概念、定理进行分析、推理，从而提高学生综合运用知识的能力。学生只有通过对具体数学问题的解答练习，才能丰富知识、培养能力、

How to integrate information technology with English subjects effectively

The development of information technology and the application of computers have been had a huge impact on foreign language teaching.In English teaching,information technology has played an important role in English class,in which students can gain knowledge more easily with the help of multimedia technology.I.Information technology can trigger the interest of

让校长的批评焕发艺术魅力

校长批评的语言，是唤起教师对自己不良行为的警觉，终止不良行为，向着正确方向前进的心理刺激素。恰当使用批评语言，能指点迷津，启迪心智。如果批评的语言使用不当，不但达不到教育的目的，反而可能引起校长与教师之间的隔阂。真正富有教育魅力的批评，不是伤害他人心灵的刑具，不是校长施展威风，

重新审视语文课背景教学的意义及方法——一堂语文公开课后的反思

前些天，一位教师做《灯》的公开教学，我参与了听课、评课活动，反复思忖，其教学设计及其教学过程，几乎严谨，但我总觉得学生对文章主题的理解不够深刻，堪称偏狭，所以还有再次讨论的必要。

教师怎样写课后反思

当下,随着新课程改革的不断深入,在校本教研中倡导和力行教学反思成为教师的一门必修课,而写课后反思是教学反思的一个必不可少的重要环节。那么,怎样写课后反思呢？

中考学生文言文复习初探

文言文是中考重要得分项,但因为其内容繁杂,加上学生跨时空去体会古人的生活和思想情感的局限性,成了初中语文教学的难点,也成了中考前复习的重点。我认为＂读＂是攻破这个重难点的有效方法。＂书读百遍,其义自见。＂反复诵读,才能读准字音,读懂句意,读出情感。

本土化背景下农村初中课堂教学中有效评价策略

从各学校自行制定的现行课堂教学评价标准出发,结合教师课堂教学情况对教学评价进行系统的分析,并给出了一些具有建设性的评价标准建议和灵活的评价策略。

农村中职学校办学思路对管理层的思考

本文阐述了中职学校办学思路对学校管理层的影响,并具体了学校发展定位、师资资源高效利用、评价体制关系,提出了学校的发展服务的理念,已供学校管理层思考。

浅谈初中英语阅读课的有效活动设计

英语,作为一门语言,教师如何在教学中引导学生熟练运用它,已经成为所有英语教育工作者关心的问题,而培养学生的阅读能力是英语教学的主要内容,也是培养学生综合语言运用能力的重要手段。阅读能力的提高不仅使学生能够得心应手地应付考试,而且对于学生的终身学习,也起到了非常重要的作用。

本土化背景下农村初中课堂教学有效性的特色研究

论述了本土化教育环境下课堂教学有效问题,从多角度给出研究结论,剖析课堂教学各环节,渗透进教师教育教学经验与观点,该成果有益于课堂有效教学的理论指导。

新课改下提高高中思想政治课课堂效率的策略

高中政治是提高学生思想认识,塑造学生道德品质的一门重要学科。所以,新课改对高中思想政治课的教学也提出了新的、更高的要求。提高高中思想政治课课堂教学的效率,也符合高中阶段的教学需要,更符合新课程背景下的教学要求和高中思想政治的教学发展。