诚敬立德,和谐育才——甘肃省天祝县第一中学育人理念诠释

“诚敬立德，和谐育才”是甘肃省天祝县第一中学的育人理念，这八字理念是校长蒋国栋同志于2005年在我校申报甘肃武威市市级示范性高中时提出来的。这八字育人理念既具有继承性，继承中华文化中优秀的遗产和精粹，又体现了鲜明的时代特征，它紧跟时代的步伐，与时俱进。因而这个概念既具有相对静止的一面，又有动态发展的一面。

论中学英语教师的自主发展

本文依据新课程理念,论述了中学英语教师的自主发展模式和目标,对提高中学英语教师的自身素质和英语教学质量有着重要的指导作用。中学英语教师要学会不断地、理性地反思自己的教学,转变教育观念,创新教育方法,生成教学智慧,提高自己的教育教学实践能力,在思考、批判、否定中求发展,不断地探求更新、更好、更科学的教育教学方法。其方式、方法为自我反思和行动研究;其发展目标为思想上、专业上和教师专业化程度上的可持续发展。

高中语文教学中学生责任担当意识的培养研究

高中教育应当注重培养学生的责任担当意识,促使其坚定理想信念,成长为勇于担当民族复兴历史使命的新时代青年。文章探索了在高中语文教学中培养学生责任担当意识的策略,力图使高中语文的育人价值得以充分发挥。

天祝青树图书馆农村信息技术培训概述

天祝农村信息技术培训项目旨在通过构建有效的培训模式,提升欠发达地区社区居民的信息素养-信息自助和互助的能力,以缩小西部地区农民在信息资源的占有和利用方面与发达地区的差异。此项目为期3年,分为4个阶段。目前项目实施处于第一阶段,即信息自助培训模式探索阶段的末期。通过这一阶段的培训实践,一个有效的培训模式日趋明晰起来。文章总结了项目实施第一阶段探索出的信息自助培训模式,并基于案例分析探究其效果,最后简要介绍后续的项目实施和评估计划。

谈谈音乐教学中学生创新能力的培养

音乐教育在学校教学活动中占有极为重要的地位。它对于陶冶人的情操,培养青少年良好的思想品德、全面提高素质、培养学生的创新意识和创新能力,有着不可忽视的作用。中学教育是人才培养的基础,中学音乐的教育目标应是大众教育、素质教育。

新高考背景下高中推行整本书阅读教学的研究与策略

语文是一门基础学科,阅读是其中非常重要的一个板块,新高考背景下语文学科的考查点在不断变化,教育部门提倡从综合角度出发培养学生能力。为此,新高考中出现了很多新的题型,这让高中语文教师认识到了整本书阅读的重要性,并开始尝试推行整本书阅读教学,希望能够让学生在此期间有所收获,从而达到提高语文教学效率、提高学生语文水平的目的。

“5E”教学模式下高中生物学的深度学习策略

深度学习具有探究性。“5E”教学模式是以学生探究为主的教学模式,由五个环节构成。文章对“5E”教学模式在高中生物学课堂的深度学习策略进行了探究,提出教师应用“5E”教学模式要沿着其五个环节组织探究性活动,引导学生进行深度学习。

培养阅读能力 提高阅读效率

阅读的主要目的在于获取信息。《普通高中英语课程标准》（以下简称《英语课程标准》）指出，高中英语教学应该着重培养学生用英语获取信息的能力、用英语分析问题和解决问题的能力以及判断性思维的能力。

巧妙运用背诵 促进英语学习

背诵是我国学生学习的传统方法之一，在外语学习中如何发挥背诵的作用值得认真探讨。现代英语教学中还要不要背诵？怎样背诵？这些都要有明确的认识。胡春洞教授（1990）在其主编的《英语教学法》中将“背诵和多种练习结合”确定为外语教学的原则。许多成功的外语学习者的经验证明，背诵不失为一种在中国外语教学环境中有效的外语实践活动形式。

依据新《课程标准》培养学生跨文化意识

一、语言和文化 语言是文化的载体，并对文化起重要的作用。有些社会学家认为，语言是文化的基石，没有语言就没有文化。另一个方面，语言受文化的影响，反映文化。可以说，语言反映一个民族的特征，它不仅包含着该民族的历史和文化背景，而且也蕴涵着该民族对人生的看法和该民族人民的思维方式。由此可见，理解语言必须了解文化。

英语学习困难的成因与对策

英语学习困难在我县学生中十分普遍。本文拟就我县学生英语学习困难形成的原因进行分析，并初步探讨在教学过程中减轻和克服英语学习困难的对策，以期改善我县英语教学费时较多、收效较低、学困生层出不穷的现状，切实提高我县的英语教学质量。

不及物动词go的被动含义

在英语中，go作不及物动词时，能表达多种被动含义，现列举如下：

听写中的预估——一种积极的听力技能

听写是提高英语听力的重要方法之一。但是，在听写训练中，学生往往会遇到许多实际困难，主要表现为：听不清楚某些词语而无法写出完整的句子；根据所听到的音写出了语意混乱的句子。为解决这些问题，笔者在听力教学中引导学生培养一种积极的听力技能——预估（expectation）。

浅谈《记念刘和珍君》的语言风格

鲁迅先生撰写《记念刘和珍君》,旨在纪念刘和珍君以及跟刘和珍君一样被残忍杀害的青年学生们。文章语言中的逻辑矛盾暗含着鲁迅先生内心汹涌的情感矛盾。多处使用了转折句式,维持着文章字句间隐形的热度。叙述和议论的语言颇为冷静,但抒情的地方又热烈而深沉。

找线索 猜词义

一个英语单词往往有多种含义，而它的具体含义只有在句子中才能确定。因此，在文段中确定单词的意思是一项重要的阅读技能。确定单词的意思首先可以根据它的词类和它在句中的位置来判断。例如：only这个词，用作形容词时意为“唯一的”、“仅有的”，用作副词时作“只是”、“仅”、“不过”解。请看下面的句子，注意only的位置。

设错考点与解题模式

短文改错的文章多采用记叙文，也有说明文、应用文。应用文中多用书信形式。短文约10个句子，长度一般在100个单词左右，排列为10行，每行设1小题。（有时多出一、二行，但不设题）。

高中英语新课导入方法探讨

导入是课堂教学中的重要环节,是承上启下、温故知新的必要途径。在课堂教学中,自然、新颖、富有趣味的导入能吸引学生的注意力,使学生自然投入新课学习的氛围之中,活跃他们的思维,燃起他们积极参与语言交流的热情,降低新内容的难度,实现新旧知识的自然过渡,

虚拟语气在从句中的应用

一、虚拟语气在条件状语从句中的应用1．表示与现在事实相反的假设时，条件状语从句中的谓语动词要用过去式（be动词用were），主句中的谓语动词要用would（should，could，might）＋动词原形。例如：

听写中的预估——一种积极的听力技能

听写是提高英晤听力的重要方法之一，但是，在听写训练中，许多学生遇到了困难，主要表现为：1．听不清楚某些词语而无法写出完整的句子；2．根据所听到的声音写出了语意混乱的句子。为解决这些问题，我给学生介绍了一种积极的听力技能——预估（expectation）。

写好提纲式作文

提纲式作文所给提示往往涵盖该段落的主题，其作用相当于主题句，但它并不全是主题句。因而需要考生认真研究，找出体现提示信息的关键词语，写好主题句。提纲式作文的写作步骤应是：阅读指令，审清标题，研究提示，列出要点，选词造句，联句成文，检查誊写。