亲子绘本阅读教学在幼儿家庭教育中的实施策略

绘本通常由精美的图片和相应的文字组成,图片与文字相互呼应,符合幼儿的认知特点。在幼儿教育中,组织绘本阅读非常有利于幼儿思维能力的拓展,幼儿可通过绘本了解生活,增长知识和技能。在幼儿家庭教育中积极推行亲子绘本阅读,还能够增进亲子关系,提升幼儿的阅读理解能力、丰富其情感体验。基于此,文章提出了营造良好的阅读氛围、选择合适的绘本素材、采用科学的阅读方法、拓展阅读活动等亲子绘本阅读策略。

关于开展小学诚信教育的思考

诚信是我们每个人的重要品格,也是每个人立足社会的根本,诚信展现了人的内在品质与外在形象。小学阶段是学生学习的关键阶段,也是培养学生各种优良品质的关键阶段,因此,教师在日常教学中要重视对学生进行诚信教育,为学生日后的学习与成长奠定良好基础。基于此,文章从开展诚信教育的重要性着手,探讨如何在小学中有效地开展诚信教育,以及落实诚信教育结果评价的三个维度。

农村中学德育教育存在的问题及解决对策

立德树人是我国新时期教育的根本任务,也是素质教育的育人目标。“育人为本而德育为先”,德育教育工作被称为是学校工作的“灵魂”。初中阶段是学生身心成长的关键期,德育教育工作对于引导学生的价值观念以及道德行为起着不可或缺的作用,也是引导学生成人成才的关键教育环节。但是农村中学的德育教育因为受到一些因素的影响而存在一些问题,本文分析了当前农村中学德育教育存在的问题,并就如何解决这些问题提出了具体的建议,希望对开展农村教育工作能有所帮助。

在中小学思想品德教学中加强情感教育之我见

思想品德是学生健全人格及正确人生观和价值观的土壤，在中小学思想品德教学中实施情感教育是教育教学的必然要求。本文通过对情感教育在中小学思想品德教学中的作用等方面的分析，并结合自己的实践和研究，从教材、师生情感共鸣、创设学生情境体验等几方面渗透情感教育谈谈自己的一些体会。

基于核心素养视域下教师角色定位的研究与思考

培养学生的核心素养是我国当前教育发展的热点内容,这也成为当前中小学教育教学工作的一项课题。而落实这一任务,离不开教师的作用,这对习惯了旧有教学模式的广大教师来说既是挑战,也是促进教师专业化成长的重要契机,特别是在学生核心素养培养下如何定位教师的角色问题成为中小学教育教学工作关注的焦点之一。从现实来看,自核心素养这一理念提出后,大部分教师虽然对此理论有了一定的认识和把握,但在认识深度、教学行为表现和角色转变上依然存在较多问题。对此本文结合新课改的要求归纳了核心素养下教师的角色定位,并就如何落实教师的角色定位进行了阐述,希望对当前不断推进的新课改有所启发。

论立德树人理念下初中德育工作的开展路径

初中阶段是学生成长的关键时期,这一时期的学生正步入青春期,在认识、情感、意志和行为等诸多方面均呈现较为明显的变化,因此在这一阶段对学生的教育与引导工作非常重要。立德树人是新时代教育的根本任务,其中育人为本、德育为先。如何在立德树人理念下开展初中德育工作,是每一位初中教育工作者都在研究的课题。文章针对当前初中德育工作的突出问题进行了分析,并就如何在立德树人理念下开展初中德育工作路径进行了探讨,希望能够对新时代的初中德育工作提供一定借鉴。

小学语文新课程古诗教学的基本策略

随着国家经济的快速发展以及国民素质的不断提高,人们对教育事业的关注度也在不断地提升,所以进行教育改革是十分必要的,这就对小学语文的教学质量提出了更高的要求。当前人们渐渐对外来英语格外重视,而忽略了中华传统文化,这极不利于中国文化走向世界,由此可见,对教学方法进行改革是非常有必要的。在这样的背景下,在古诗词教学中,教师应改变教学策略,提升学生的语文学习能力,为其将来的学习奠定良好的基础。

“互联网+”时代初中数学信息化教学策略研究

在“互联网+”时代背景下,初中数学教学应与信息化技术相融合,从而激发学生对数学的学习兴趣,培养他们的学习积极性,确保在信息化的帮助下让学生快速地掌握教学的重点和难点,培养自身的思维能力和自主学习能力。所以在实际教学当中,教师应该灵活使用信息化方式,为学生带来更加优质的课堂,提升学生学习能力与教学质量。

为幼儿插上创新的翅膀——浅谈幼儿创新能力的激发与培养

幼儿期是创新意识和创造力的萌芽阶段,在这一时期,如果能够科学、及时地进行开发和培养,幼儿的创新能力就会得到更好的发展。但是由于特定的生理和心理特点,幼儿往往缺乏正确评价自身言行的能力,这时就需要教师在教育活动中加以引导。文章主要从以下几个方面进行探讨:构建和谐的师生关系,营造激发幼儿创新的环境;利用游戏特性培养幼儿的创新能力;把握机遇,捕捉幼儿创新的火花;巧用家长资源,挖掘幼儿的创造力。

合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

合作学习在当前小学语文教学中的应用十分普遍,合作学习的方式也对学生语文成绩的提升和教学效率的提高起到一定作用,但是在小学语文阅读教学中应用合作学习时存在一些问题,比如学生的参与度不高、学生讨论不积极等,导致学生合作质量差、效果不佳。文章通过分析合作学习在小学语文阅读教学中出现的问题,探讨合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略。

提高小学英语单词记忆效率的方法探讨

单词是学好英语的基础,学生能否有效地记忆单词,直接影响学生听、说、读、写技能的提升。文章主要阐述了提升小学英语记忆效率的方法,总结小学英语教学经验,为广大小学教师提供理论方面的参考。

小学数学课堂理答问题及对策研究

课堂理答是小学数学课堂教学的一个关键环节,是推动教学内容有序呈现的强大引擎,是紧密衔接各模块数学知识、实现教学目标的一剂良药.可是当前部分教师并不重视理答,习惯于用“嗯”“好”“对”“不对”等缺乏针对性的言语理答模式来进行课堂理答,多数教师在理答教学意识、理答技巧、理答反思等方面还存在许多问题.文章从这些问题出发,深入挖掘了小学数学课堂理答存在问题的原因,并从多角度提出若干对策和建议,以期助力一线小学数学教师构建具有引导性、针对性、客观评价性和人文关怀性的课堂.

如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,小学数学教师在传授学生数学知识的基础上,应将培养学生的学习兴趣作为一项重要任务。小学生具有非常强的可塑性,且兴趣广泛,基于此,教师要根据数学学科的特点,结合学生的身心发展要求,根据数学教学的具体内容,加强对多样化教学方式的运用,以此激发学生的学习兴趣,促使其主动地参与到课堂教学活动中。同时,教师还要通过创设良好的教学情境、开展游戏与竞赛活动、引导学生进行实践操作、运用现代信息技术、开展生活化教学、改变作业批改方式等方式,进一步提升教学质量,以高质量的教学吸引学生的学习注意力。

浅谈如何在语文教学中渗透德育和美育的教育

语文教育是在我国教育史上最重要的组成部分,作为一门从小就要深刻接触的科学课程,它在语文教学的整个过程中有着举足轻重的地位。语文教学不仅是为了让广大学生快速掌握专业基础知识,更为重要的是让同学们不断提升自身综合素质,让广大同学能够接受良好的职业道德教育,能够有效促进同学们德、智、体、美的和谐健康均衡发展。本文结合学生的心理发育特点,阐述了在我国素质教育的大环境下,如何在语文教学中渗透德育和美育的教育。

新时期班主任管理工作策略的研究

在校学生目前正在处于成长时期,这是性格以及其他各个方面逐渐成熟的重要阶段。学校方面对于学生的管理工作对学生的成长起到了关键性作用,怎样提高班级管理效率,解决在班级管理工作中出现的一系列问题,成为了新时期班主任在管理方面面临的重大挑战。本文深度分析新时期班主任在教学过程中遇到的难题,从教育观念入手,研究如何在培养学生的同时建立新型师生关系,提升班主任班级管理工作的效率。

汉字笔画系统辅助语文汉字教学的研究

现如今大部分学生都存在书写笔顺不规范的问题,针对这个问题,笔者设计了汉字笔画系统来帮助小学生的语文汉字教学。汉字笔画教学系统能够使学生们对汉字笔顺的规范书写引起重视。经多次试验检测汉字笔画系统的应用效果,结果表明汉字笔画系统对于提高学生的汉字书写水平具有较明显的作用。