基于核心素养下的农村中学体育课堂教学策略

在体育教学中落实核心素养的培养,是积极践行“立德树人”教育根本任务的重要途径。文章主要围绕核心素养下的农村中学体育课堂教学展开探究,阐述了核心素养的内涵,分析了核心素养在农村中学体育课堂教学改革中的价值,提出了核心素养下农村中学体育课堂教学的实践策略,以进一步促进课程教学改革的实施,将体育教育与健康教育充分结合,为学生构筑起“以人为本”的新型课堂教学模式,促进农村学生综合素质的全面发展。

浅谈初中数学合作学习的实施策略

合作学习运用得当不仅可以有效促进学习效率的提升,而且对于学生团结合作意识的形成以及各项综合素养的培养都有着很好的促进作用。在初中数学学习中,合作学习要想取得满意的效果,就不能流于形式,必须提起足够的重视,分析以往合作学习效果不佳的原因,找出恰当的解决办法,让合作学习能够真正在学生中间顺利开展,让合作学习能够真正发挥作用。文章就初中数学合作学习中常见问题提出几项具体实施策略。

如何在小学数学教学中渗透德育教育

道德是衡量一个人素质高低的标尺,正确的价值观和道德观也能够规范学生的行为和举止,让学生走在正确的人生道路上,因此在小学各学科中渗透德育教育是非常重要的。只有学生有了良好的思想道德品质,学生所学的各科知识才能运用到正确的地方。如果学生只是学到了知识,但是却没有良好的思想品质,那么可能会将知识运用到错误的地方。这样,数学知识的学习也就失去了它本来的意义。

数学思想方法在小学高年级数学教学中的渗透

小学数学教育工作者在不断寻找更好的教学方法来实现小学生数学的全面发展,而数学思想方法很好的契合了这一发展要求,受到了广大教育者与教育界的一致认同与关注。对此,教师可围绕数学思想方法进行简单的概述,并就数学思想方法在小学数学中的应用提出建议。

提高农村中小学生英语口语训练的有效方法

英语口语是掌握英语的重要技能之一,是促进英语学习中＂听＂、＂说＂、＂读＂、＂写＂综合能力的重要环节,同时,也是提高中小学生口语交际水平、增强英语兴趣的前提。但是,由于农村中小学生英语学习缺乏口语运用环境,缺少课外口语实践机会,缺乏英语视听材料等,这些状况制约了农村中小学生口语表达能力的发展。因此,如何更有效地提高农村中小学生英语口语能力是一个必要话题。

如何通过初中数学教学渗透数学思想

教学过程中先进的数学思想是数学教学实践和学生学习的重要指导依据,如果把数学常识性知识比作血肉,那么数学思想就是构成数学众多知识体系的灵魂与精髓。尤其是对于初中阶段的数学教学来说,教师合理地将数学教育理论与具体教学情境有效地结合起来,不仅能激发学生对数学的学习兴趣,还能在潜移默化的思想教育过程中帮助学生养成刻苦钻研、勇于探索的良好求知精神。

小学班主任工作中开展心理健康教育的方法

小学班主任的主要工作内容就是合理安排学生在校园内部的生活和学习,加强和学生沟通,及时了解学生性格特点以及学生身心发展的具体变化。为了保证学生可以更多、更好地接受心理知识,切实提高小学生的心理素质水平,小学班主任在开展工作的过程中应该适当地为小学生渗透心理健康教育内容。本文详细地分析并介绍了如何在小学班主任教育工作中积极开展心理健康教育的方法。

谈信息技术与小学数学课堂的深度融合

数学是现代科学的基础工具学科,小学阶段学生的数学学习情况直接影响其未来数学思维和数学学习能力,因此提升数学课堂教学质量是小学教学工作的重点研究内容。为进一步提升信息技术在小学数学中的价值,文章将以信息技术在教育教学中的发展概况为入手点,通过分析信息技术与小学数学教学融合的意义,详细研究其在小学数学课堂教学中的融合策略,并根据相应的教学需求分析小学数学教学中应用信息技术的未来发展趋势。

优化小学数学教学有效性的策略研究

随着新课程改革的不断深入,数学教学也面临着一系列的改革和创新,以此来更好地适应新时代教学的要求,同时为了更好地提高数学教学的有效性,也对教学目标、教学方式以及教师的教学能力等等都有了更高的要求。本文通过对小学阶段数学教学的深入探究,从新课程改革形势下提高数学教学有效性的必要性出发,通过对一些实际问题的思考,提出了一些提高小学数学教学有效性的策略,以期对数学教学质量和教学水平的提高提供一些参考意见。

论新形势下中小学教育教学管理模式的革新

经过了新冠肺炎疫情下的居家学习,中小学的教育教学管理工作暴露出了一系列的问题。随着疫情防控的常态化,中小学教育管理模式迫切需要得到相应的革新与完善,使其更好地促进中小学教育的发展。文章首先分析了疫情期间中小学教学管理中出现的问题,然后结合这些具体问题,提出了教学管理改革的几点办法。

传统文化在中学语文教学中的应用

我国经过千百年的演变与发展,诸多典故经久不衰,经过日月凝聚发扬,被列为中国传统文化,在我国当代文化领域中占有重要地位,发挥着特别重要的影响力。现阶段,在我国中学教育中,学生对传统文化的认识主要依托语文学科。因此,为了使传统文化得到更好的继承与发扬,在当前语文教学中教师的主要任务就是不断创新教学方法,研究如何将传统文化有效融入中学语文教学中,帮助学生切实领会传统文化的精髓。

小学班主任管理工作中开展心理健康教育的策略

小学是学生们心理健康发展的关键时期,在这一时期内促进小学生健康心理的形成尤为重要。而在具体的心理健康教学工作中,班主任发挥着不容忽视的重要作用。班主任作为整个班级中的领导者和组织者,在对学生进行心理健康教育工作中肩负着重要的责任。故结合小学生身心发展特点,探讨班主任管理工作中开展心理健康教育的策略,以供各位同仁参考与借鉴。

中小学英语课本情景剧教学浅析

英语是一门语言,激发学生学习英语的热情,使学生能够运用英语表达故事,鼓励学生大胆地表现自己。通过英语情景剧的表演活动,使学生的英语兴趣得到更好的发展,进一步了解英语的基本知识,培养学生的语言技能和语言的综合运用能力,提高学生的英语口语交际能力。针对英语教学中存在的诸多因素,采取一些措施,对中小学英语教学中情景剧表演的具体运用浅谈几点体会。

以人为本理念在中学教学管理工作中的渗透

在教育教学工作管理的过程中,以人为本的理念得到了广泛的关注。以人为本理念的内涵十分丰富,然而教育界没有对这一理念进行深层次的探究,没有形成完整的管理体系。在开展实际管理工作时,会有很多问题出现,如规章制度单一、"唯成绩论"严重。因此,在教学中,教师要制定教学管理办法,树立以人为本的理念,构建以人为本的课堂,重视教师队伍的建设,营造良好的氛围,从而更好地渗透以人为本的理念。

英语教学中素质教育落实的策略与研究

我国目前外语教学水平低,普遍存在“费时较多,收效较低”,以及所学知识与所用知识脱节的问题。有些毕业生,包括一些大学生,经过几年,十几年的英语学习,还听不懂外国人讲话,不能用英语进行交流。针对这些实际情况,《中国教育和发展纲要》中明确指出,中小学生要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和心理素质。

中学教育管理的信息化、智慧化的实施途径探析

教育管理的信息化,应避免过于强调其管理程序的电子化。应在具体落实教育管理工作中,实现信息化与智慧化。其中,教育管理的智慧化,基于技术支持基础上,应能确保其管理工作的人性化。因此,学校管理人员、教育管理执行者,应注重教学目标的信息化与智慧化管理;中学教育动态管理过程中实现信息化和智能化;中学教学资源管理的信息化与智慧化。从而,为学生创建一个更加科学、舒适的学习氛围,大力开阔他们的国际视野与大格局。

浅谈初中英语写作教学

写作是书面表达和传递信息的重要途径,培养学生初步的写作能力,是初中英语教学的目的之一。而影响学生英语写作的因素多种多样,从而教师要采取的措施也不尽相同。

有效数学课堂教学的研究案例——一次函数性质的口诀记忆法

若想开展有效数学课堂教学,教师必须想方设法使自己的课堂教学能够最大限度地吸引学生,其中的关键点就是教师要对所授数学知识加以整合以提高课堂效率。一次函数的性质口诀记忆法就是教师充分地把握教材,对数学知识进行构建、加以概括总结提高课堂有效性的重要案例。

激发学生积极探究,提高数学教学效率

在有限的课堂时间中,最大限度地提高学生对于知识理论的掌握与理解程度是课堂教学效率的核心与精髓。因此,为了有效提高数学教学效率,教师要主动做好引导者的角色,让学生真正理解数学,走进数学,进而激发学生对数学学习的兴趣,更加主动与大胆地进行深入思考与探索。本文通过故事引导、"开放式"课堂教学、建立健全评价和总结机制等,努力激发学生的探究欲望,以期更好地优化他们的知识储备与实践能力,形成良好的教育发展循环。

英语课堂教学中素质教育的落实

素质教育是基础教育改革的一大方向。对于中学英语教学来说,素质教育既是一个挑战,也是一个机遇。说它是挑战,是因为长期以来中学英语教学在教育观念、教学目标、教学模式、教学评估、教学方法以及学生的学法上都存在一些不足之处,这些与素质教育的要求是不相适应的;说它是机遇,是因为由应试教育思维导致的困扰中学英语教学的一系列问题,可通过素质教育的全面实施找到解决的办法和途径。