“双新”背景下高中物理综合类大题的解题思路分析——以人教版高中物理必修第二册“功”教学为例

文章以人教版高中物理必修第二册“功”的教学为例,深入剖析综合类大题的解题思路,旨在帮助学生更好地掌握解题技巧,提高解题能力.

农村初级中学历史教学现状及对策研究——以甘肃省某县初级中学为例

本文从甘肃省某县各乡镇初级中学的历史教育教学情况入手,通过问卷调查、走访了解,探讨和揭示某县中学历史教学的现状及影响因素,提出在新课程改革外在力量的推动下,如何利用现有的教学条件和机会学会合作、学会教学和学习的有效方法,从而促进中学历史教师自身专业的成长和整体发展,进而培养学生的历史素养。

深度挖掘地方资源助力研学活动--以甘肃会宁县桃花山研学活动为例

自从国家出台有关推进中小学生研学旅行的文件后,研学活动成为教育部门关注的热点。县级中学如何在经济条件相对落后、研学资源相对缺乏的情况下,组织开展有地理韵味的研学实践活动,有待进一步探讨。文章以甘肃会宁县桃花山研学活动为例,探讨如何深度挖掘县域地理研学资源,助力研学活动。

新时代农村中学思想道德建设创新途径

新时代农村中学思想道德建设是提高农村中学德育工作水平的关键所在。但是,从当前农村中学思想道德建设现状来看,在教育教学中仍然存在着一些问题,这些问题严重阻碍了新时代农村中学思想道德建设的深入发展。为此,要在深刻理解和认识新时代农村中学思想道德建设重要性的基础上,积极探索新时代农村中学思想道德建设的创新途径,切实提高农村中学德育工作水平。本文将针对新时代农村中学如何创新思想道德建设路径展开深入研究,并为此提出几项实践策略。

基于UbD模式的“双碳”议题的教学设计与实践

以“双碳”这一社会议题为情境,综合运用教材及《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书为教学内容,基于UbD模式进行教学设计,引导学生建立碳循环模型、分析气候问题的形成与危害,提出应对策略,形成生态意识,提升社会责任感,让学生了解相关专业就业前景,实现学科育人价值。

基于SOLO分类理论的层次化习题教学设计——以人教版高中物理必修一“牛顿第一定律”为例

当前,我国教育改革的重点是不断推进落实“立德树人”的根本任务,培养学生学科核心素养.物理这门学科是高中阶段一门重要学科,应当充分发挥物理学科的育人功能.本文通过对人教版高中物理必修一“牛顿第一定律”这一课的教学设计,分析如何基于SOLO分类理论实施层次化习题教学.

速度—时间(位移)图像法解题举隅

赋予图像的面积、斜率等物理意义,根据图像动态变化过程清晰、物理量之间的函数关系明确,可以恰当地表示用语言难以表达的内涵.几何关系直截了当,计算简单明了,会起到柳暗花明又一村的效果.

简析高中语文阅读教学方法及实施路径

高中语文阅读教学是培养学生阅读习惯、提升阅读能力的重要环节。本文运用实证研究的方法,简析高中语文阅读的教学方法及实施路径。通过分析探讨了高中语文阅读教学的方法,提出高中语文阅读教学实施路径,包括多维度激发学生的阅读兴趣;通过导读提高学生的阅读理解能力;组织文学社团和阅读俱乐部,拓宽学生的阅读视野;制订个性化的阅读计划和培养方案;班级共读与分享,提升学生的文字表达能力等,旨在为高中语文教师提供一些思路和方法,促进学生阅读能力的提高。

高中历史教学中主题式教学模式的应用策略研究

主题式教学模式是一种适应素质教育和课程改革的授课手段,将其运用于高中历史课堂中,能够弥补传统教学模式的不足,为学生提供更加多元的学习机会,助力学生历史素养的全面提升。教师要及时更新教育观念,采用主题式教学模式优化课堂活动设计,帮助学生更好地理解与应用历史知识,从根本上提高课堂教学的实效性。文章针对高中历史教学中主题式教学模式的应用策略进行探析,以期为广大教师提供参考。

高中思想政治议题式教学模式的实践探究

在传统的高中思想政治教学过程中,教师大多采用问题式和主题式教学模式。这两种教学模式主要是从教师和课程的角度出发,对于学生而言具有一定的局限性,也因此限制了学生思想和行为的进步,学习效果并不理想。针对此类现象,我认为议题式教学模式更适合高中思想政治教学。议题式教学模式是从学生的角度出发,通过教师的引导以及同伴之间的讨论,在生活实践中发现和探索高中思想政治理论,其实践性和开放性更强,对于提升学生的高中思想政治核心素养有着重要作用。笔者主要针对高中思想政治议题式教学模式的实践策略展开探究。

新时代教师育德意识和育德能力提升的方法与策略研究

国家经济的发展主要依靠科技和教育,教育为社会培养各个领域的人才,我国尤其注重教育的发展进步,党的十八大把立德树人作为教育的根本任务,随后党的十九大要求这一任务进一步落实。由此可见,教师在教育中占据着重要地位,是教育工作中的重要一环,教师要具备“教书”和“育人”的能力,也就是教学能力不断提升的同时,也应该具备育德意识和育德能力,将国家的立德树人政策进一步落实,立德树人的能力是教师在教育教学的过程中培养学生良好品德、促进学生人格健全发展的一种能力,在培养新时代教师的要求下,教师应在教育教学的过程中,不断总结经验,提升育德意识和育德能力,本文就新时代教师育德意识和育德能力提升的方法与策略展开研究。

中学英语教学中学生高效学习能力研究

在中学英语教学中,重视和提高学生高效学习能力,既能让学生在信息飞速发展的时代,紧跟时代潮流,也符合新课程理念下高中英语教学目标。高效学习能力不仅对学生高中阶段的英语学习大有裨益,而且对他们以后的继续学习打下基础。为此,对学生高效学习能力的研究和发现更值得高中教师重视。通过对140名高中学生追踪分析研究发现在课堂教学中,制约学生高效学习能力提高的因素及相应的解决策略。而对于学习能力强、考试成绩高的学生进一步挖掘和呈现,希望对其他学生有可鉴之处。

“新高考”背景下“概要写作”教学策略探究

随着“新高考”改革的深入实施,英语教学的重点逐渐从传统的词汇和语法学习转向更加注重综合应用能力的培养。在这一背景下,英语“概要写作”作为一种重要的综合语言应用形式,尤其注重考查学生的英语综合运用能力。本文旨在探讨“新高考”背景下英语“概要写作”的教学策略,首先分析了当前英语“概要写作”教学中存在的问题,然后提出了针对这些问题的解决对策,旨在提高学生的英语“概要写作”能力,为其应对“新高考”英语考试提供有效支持。

核心素养导向下高中数学学业质量评价

核心素养导向下的数学学业质量评价能够促进学生全面发展。传统的数学学业评价主要关注学生的计算能力和解题技巧,忽略了数学思维和创新能力的培养。而核心素养导向下的评价将更加注重学生的探究和思辨能力,鼓励学生运用数学知识解决实际问题。教师通过这样的评价方式,可以激发学生对数学的兴趣,培养学生的数学思维和创新思维,进而促进学生全面发展。

写作教学要努力训练高品质思维

思辨性表达是写作的新境界。从写作的角度看,学生们的思维可以分成五种境界:一是追随性思维,二是独立思维,三是批判性思维,四是思辨性思维,五是高品质思维。日常写作训练中,我们都希望学生的思维走向思辨性思维和高品质思维,而希望学生远离追随性思维,远离人云亦云式思维。如何更好地引导学生走向高品质的思维境地呢?

县域普通高中职业生涯规划教育探析

在社会快速进步与教育不断革新的背景下,职业生涯规划教育逐渐成为一个受到普遍关注的领域。本文深入探讨县域普通高中在职业生涯规划方面的现状与面临的挑战,意图为提高县域地区职业生涯规划教育质量提供有益的见解和参考。本文对县域普通高中学生的职业生涯规划进行探析,以期为县域教育的持续发展贡献力量。

新高考背景下县域内普通高中选课走班策略研究

本论文旨在探讨县域内普通高中选课走班策略在新高考改革 3+1+2 模式下的应用与效果。通过文献回顾、实地调研和数据分析,本文详细剖析了县域内高中学校选课制度的现状,指出了其存在的问题和挑战。针对这些问题,论文提出了相应的走班策略设计与实施方案,并对其效果进行了评估。研究发现,在新高考改革的背景下,县域内高中学校采用走班策略能够促进教学质量的提升、学生学业发展的多样化和兴趣培养,同时也带来了一定的管理与运行挑战。

高中化学中信息技术与课堂教学整合的实践

随着信息技术迅猛发展,其在教育领域的应用已成为提升教学质量的重要手段。本文旨在探讨信息技术与高中化学课堂教学的整合实践,以期为化学教学改革提供新的思路。基于此,研究采用文献综述、案例分析相结合的方法,梳理信息技术在教育中的应用现状,然后分析了高中化学教学的存在的问题,接着探讨了信息技术如何与化学教学内容、教学方法和学生学习方式相结合。研究结果表明,信息技术能有效激发学生的学习兴趣,提高课堂互动性,促进学生自主学习,培养其探究能力。通过多媒体课件、虚拟实验、在线资源等工具的应用,进一步丰富教学内容,使得抽象的化学知识易于理解。

手机平台虚拟仿真技术辅助高中化学实验教学实践研究

虚拟仿真技术作为高中化学实验教学的一种重要辅助工具,以其高度还原的仿真系统以及交互性、沉浸性和构想性等特点,在实验教学中得到了广泛应用。虚拟仿真技术在实验教学中的应用,既可以有效避免实验过程中的安全风险,还有助于降低实验教学的总体成本。鉴于这些优势,本文探讨了基于手机平台的虚拟仿真技术如何辅助高中化学实验教学。

新时期农村中学如何预防校园欺凌事件的反思探索

正所谓“青年兴则国家兴,青年强则国家强”,青少年是祖国以及民族未来发展的希望,是国家建设的中坚力量。但是在现代社会的发展中,校园欺凌事件频繁发生,而且性质越来越恶劣,给青少年的学习和成长也带来了较大的影响,特别农村中学,校园欺凌事件更是屡见不鲜,这些不良事件的发生,不仅影响了学生的学习及身心发展,而且也会威胁到校园的安定和发展。当前如何预防和避免农村中学校园欺凌事件的发生已经成为新时期亟需解决的热点问题。