浅谈现在农村小学数学教育

一、在导入中联系平时生活 1.数学教育必须从学生们熟悉的平时生活情景和感兴趣事物中提供观察和操作机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学趣味和作用，从而对数学产生亲切感。如果在上课之初，学生们的就能在活泼又暗含新知活动中开始新课，他们就会在充满激情中开始求知旅程。老师们要善于发现平时生活中的数学问题，在教育中，要从孩子心理特点出发，设计孩子感兴趣的。平时生活素材以丰富多彩形式展现给学生们，如讲故事、做游戏、表演等。